任永霞詹天佑第二课时课件

任永霞詹天佑第二课时课件詹天佑学习目标1、了解詹天佑修筑京张铁路的过程。（重点）2、分析詹天佑的人物性格。（难点)3、激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的献身精神。默读课文第4-6段，边读边思考：★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？（提示：请用小标题的形式概括出来，同桌互相探讨一下。）勘测线路开凿隧道设计线路慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇...

詹天佑学习目标1、了解詹天佑修筑京张铁路的过程。（重点）2、分析詹天佑的人物性格。（难点)3、激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的献身精神。默读课文第4-6段，边读边思考：★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？（提示：请用小标题的形式概括出来，同桌互相探讨一下。）勘测线路开凿隧道设计线路慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡……带着下面这几个问题轻声地把第四自然段读一遍，在书上找出答案回答。詹天佑为什么要勘测线路？詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？分别表现了詹天佑的什么精神？明确：一丝不苟、负责、严格的爱国工程师运用前面的学习方法，请同学们自学课文第5、6自然段，根据对课文的理解，画出一个简单的铁路施工示意图。（两端同时向中间凿进）（中部凿井法）火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？（图文并用讨论这个问题，大胆发言）詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？（是一个拥有高度智慧和创造精神的人）这段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么作用呢？（衬托了詹天佑的杰出才干）思考：（1）为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？这句和课文哪个部分照应？（提示：在原文中找出相应的语句）（2）这段在全文中起什么作用？最后一句中“伟大”一词和第一段哪一句相照应？总结全文，首尾呼应。和“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”相照应。假如，这一天，我们目睹了詹天佑铜像的揭幕仪式，面对着高大的铜像，我想每一位同学一定有很多话想对詹天佑爷爷说。孩子们，拿起我们的笔，先将要说的话写下来。写的时候，可以选用课文当中学过的词语，也可以不用这些词语。但是，一定要表达此时此刻你内心最真挚的情感。

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