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一年级数学立体图形的认识

一年级数学立体图形的认识，。官亭小学韩秀花1、通过操作、观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。操作感知、形成表象分一分：把形状相同的物体放在一块儿。找一找你身边哪些物体与上面这些形状相同？连一连：动手操作，摸一摸1、摸一摸用自己的语言说说它是什么样的。2、比一比和，说说它们有什么不同。摸一摸、感知特点分组活动、体验特征把长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩,你发现了什么?分组活动、体验特...

，。官亭小学韩秀花1、通过操作、观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。操作感知、形成表象分一分：把形状相同的物体放在一块儿。找一找你身边哪些物体与上面这些形状相同？连一连：动手操作，摸一摸1、摸一摸用自己的语言说说它是什么样的。2、比一比和，说说它们有什么不同。摸一摸、感知特点分组活动、体验特征把长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩,你发现了什么?分组活动、体验特征用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。数一数4124巩固练习，强化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。猜一猜正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。巩固练习，强化特点拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？课堂小结：同学们，今天我们认识了哪些图形？

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