书面表达应试策略

PAGEPAGE4高考 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面表达应试指南教学目的和要求：让学生了解高考书面表达的基本模式和要求；教给学生基本的应试技巧和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ；培养学生的书面表达能力。教学重点：让学生了解高考书面表达的基本模式和写作要求总体上教给学生基本的应试技巧和方法。教学难点：如何正确的审 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ；教会学生如何打草稿。教学方法：演绎法，归纳法，整体教学法，练习法教学时间：2课时教学步骤：书面表达的题型特征：1.书信类型（含书信、请假条、请柬、留言条等）2.讲话类型（含演讲稿、口头通知、导游解说、欢迎辞等）3.记叙类型（含日记、看图/表叙旧、人/物记叙等）4.说明类型（含书面通知、看图/表介绍等）5.夹说夹议类型（含辩论介绍、个人看法等）二、书面表达中常见错误：1.人称代词混用。如泛指人时一会儿用you，一会儿用they，一会儿用we。2.时态语气滥用。如描述经常发生的行为用一般过去时，抒发与事实不符的个人情感时用陈述语气。3.词汇句型误用。如本用来修饰的从句写成了分句，固定词组中随便添删冠词、换用介/副词。4.句号连词漏用。如一段话中间没完没了的逗号且无一个连词。5.冗词废话多用。如本可用一个词/词组表达的内容用了一个句子/从句；画蛇添足般添加与主题无关的话语。6.高级结构少用。全篇只有简单句而无非谓语结构、从句、倒装或省略句等。7.逻辑层次混乱。一是缺少衔接过渡性词语，二是不分段或段与段之间层次感不清晰。8.内容表达不全。三、书面表达的应试策略1.细心审题不管试题是以什么形式呈现，第一要求就是弄清题目的意图，即使多话点时间在审题上，也总比看错题答跑题强百倍。因此，拿到题目后，首先要弄清文体、牢记要点、确认人称、定好时、语态基调和搭好层次框架。2.精心草稿（1）草拟提纲书面表达的评分依据之一是内容要点。因此，在确定题目后，应尽量用英语将与主题有关的材料写下来，抓住要点进行归纳，紧扣主题，切不可随意发挥，理出所要表达的各要点并使之条理化，然后决定表达的先后次序并划分层次。（2）扩词为句提纲列好后，运用相关句型和时态将提纲中的短语连成单句，使之在语法上具有可读性。（3）联句成篇依据提纲、文体要求及表达的逻辑关系，运用适当的衔接词语和套话将完整的单句有机地组成短文。其间，根据需要可适当发挥，以使文章更加丰满，结构更加严谨。3.耐心核对核对的内容应包括以下几点：（1）文体是否正确？（2）内容是否齐全？（3）名词的（数、格、形式）运用是否恰当？是否需要冠词、代词加以限定？（4）动词的（时态、语态、数、语气）运用是否正确？（5）句子的主谓、人称指代和数是否一致？（6）形容词、副词的等级形式及介词搭配有无问题？（7）句子完整与否？（是否有漏词、多词、缺主语或谓语等现象？）（8）遣词造句与否达意？是否得体？4.小心誊正誊正至少要解决以下两个问题：（1）继续对草稿进行修改、润色，以使全文尽量完整、准确和得体；（2）科学设计段落布局，并 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 清晰地将草稿誊写在答题卡上，以尽量减少非智力失分。四、书面表达的仿真例析：假设你叫李华，你班同学参加了某报社组织的一场讨论。讨论的主题是城市内是否可以豢养宠物（如狗和猫）。请你根据下表所提供的信息，给报社投稿，介绍讨论情况，并说明自己的观点和建议。反对者认为赞成者认为造成环境污染；太吵闹，甚至伤人。安慰孤寡老人；人与动物和谐相处，增添生活情趣注意：1.开头以为你写好。2.词数100左右。解题步骤：第一步：审题：（1）文体：书信。（2）要点:反对意见：造成环境污染；太吵闹，甚至伤人。按位孤寡老人；赞成意见：人与动物和谐相处，增添生活情趣。（3）人称：第三人称。（4）时、语态：一般现在时和一般讲来时。（5）层次框架:三段式（话题呈现段—--两种意见叙述段----自己意见阐述段）或四段式（话题呈现段—--反对意见叙述段----赞成意见叙述段----自己意见阐述段）。第二步：草拟提纲：thoseinfavorofthepetraisingthink/theoldpeoplewholivealone/getcomfortfrompets/getonwellwithanimals/makeone’slifemoreinteresting/theobjectorsthink/badfortheenvironment/maketoomuchnoise/evenattackpeople/Ilikeanimals./Idon’tthinkit’sbadtokeeppetsathome./Wemusttakesomemeasurestopreventthemfrompollutingtheenvironment第三步：扩词为句：Thoseinfavorofthepetraisingthinkit’sagoodideatokeeppets.Manyoldpeoplewholivealonecangetsomecomfortformpets.Gettingonwellwithanimalswillmakeourlifemoreinteresting.Theobjectorsthinktoomanypetswillbebadfortheenvironment.Petsmaymaketoomuchnoise.Theymayevenattackpeople.第四步：联句成篇：DearEditor,Recentlywehavehadaheateddiscussiononwhetherpeopleshouldkeeppetsathomeincities.SomeSsinfavorofthepetraisingthinkit’sagoodideatokeeppets,becausemanyoldpeoplewholivealonecangetsomecomfortformpets.Besides,gettingonwellwithanimalswillmakeourlifemoreinteresting.Onthecontrary,theotherSsareagainsttheidea.Intheiropinion,iftoomanypeoplekeeppetsathome,itisbadfortheenvironment.Worsestill,petsmaymaketoomuchnoiseandevenattackpeople.Ilikeanimals.SoIdon’tthinkit’sbadtokeeppetsathome.Butwemusttakesomemeasurestopreventthemfrompollutingtheenvironment.Yourssincerely,LiHua第五步：核对（略）第六步：誊正（略）五、书面表达的仿真练习假如你是某班班长，在同对方协商后，你明天要带本班学生参观一所高中示范校。请按照图中规定的顺序（从主楼出发），根据以下图表和中文提示，写一个口头通知，向你班里的其他同学用英文介绍你们参观该校时的线路、届时对方的活动安排及提出有关要求。参观地点学生活动实验楼做实验艺术中心练乐器 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 厅听报告操场足球赛注意：1.开头以给出，不计入总词数。2.总词数：130左右。Mydearclassmates,MayIhaveyourattention,please?Tomorrowmorningwe’llpayavisittoamodelhighschool.Firstofall,letmesaysth.aboutourvisit.