人文科学生活-1000字纵观文化发展史，不难发现科学文化和人文文化并非与生俱来就是分裂和对立的。而与此相反的是在文艺中兴时期，科学文化和人文文化曾实现了黄金般的联婚。经过文艺中兴运动，解放了被神学禁锢的思想，经过理性主义恢复了人的尊严，既为科学也为人文的发展开拓了道路。在这一时期所产生的很多巨匠身上，充分体现了人文与科学的交融，比如：列奥纳多·达·芬奇、亚尔培蒂、米爽朗琪罗等等。到了19世纪中叶后，随着科学技术的日益发展而带来的物质资料的空前繁华，改变了人们的思维方式，在这一背景之下科学文化取得了至高无上的地位，人文文化处于相对劣势，并致使科学主义思潮的流行。科学主义思潮把科学视为人类唯一客观的知识，科学方法无所不能，一切人生问题、伦理首先问题能够用科学理性和科学方法加以解决。这种激端的科学观必然将造故意智社会空匮和人的精神空虚，在这种环境下压迫了的人文学者必然要抗争，进而又产生了倡导“人性”而反对“理性”的人本主义思潮。两种思潮的争论与对立将科学文化和人文文化“人为”地分裂和对峙起来了。人类进入20世纪此后，科学技术的发展更为迅猛，但其负面效应如资源的短缺、能源的危机、环境的污染、生态的损坏、道德沦丧等等问题日益暴露出来了，人科学技又一次陷入深沉的反省之中。生活中离不开人文精神，也离不开科学精神。人文精神会反哺科学，科学会反哺人文精神。二者互惠互利，缺一不可。只有，我的生活才会不失未来，幸福，未来光明。展，源源不尽，走向幸福。在事件中，我看到了我事科学的展。科学是一种求真的精神，是一种真理，是一种硬性文化；而人文是一种人精神文化的，是一种性文化，两者相相成，共同推社会展。人文文化是人之本，是一个人精神世界之所在，没有人文文化的陶冶就不是人。8世中叶，欧洲街流行像演技那的静表演。1746年，富克林在欧洲看到了的表演，新奇的象激了他极大的趣，就此开始了他的研究⋯⋯”随着科学技的展，尤其是入工社会此后，科学文化被推向片面的极端而成人唯一的文化形式，而人文主非理性和反理性礼跪拜，两种文化的沟才越越来越深。代社会，科学技的合化、整体化和社会日明，同，在科学内部涌出一批批交错科学和合学科，理性与非理性思在科学技的研究和明中互．科技已不是的知体系和技术体系，而成为一项社会活动。在现代社会中，科学技术在展现其高效和实用功能的同时，它的负面作用也越来越多地暴露出来，这就要求我们从更远和更深层去关注和考虑它们对人类自己命运的影响。科技和人文在世界观上的互补，方法上的互用，学科上的互构，精神上融通，才是人类文明健康发展的象征。
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