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Unit4It’swarmtoday.胜利
小学
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：黄晓娇一．教学内容：A.Let’slearnLet’splay二、教学目标.1、认知目标.1）能听说认读cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词.2）能听说会运用Thisistheweatherreport.It’s...in...2、能力目标.能在情景中运用句型Thisistheweatherreport.It’s...in...作天气预报。3、情感目标.培养学生自主学习的能力和合作精神。三、教学重点1、能听说认读cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词.2、能听说并熟练运用Thisistheweatherreport.It’s...in...这两个句型。四、教学难点1、weather的发音比较难，注意report的重音。2、运用句型Thisistheweatherreport.It’s...in...做天气预报。五、教学准备1、本课时
课件
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；2、本课时单词的卡片；六·教学过程1.GreetingT:Goodmoring,boysandgirls.S:Goodmoring,MissHuang.T:Today,wewilllearnUnit4It,swarmtoday.S:OK.T:First,let,schant.Lookatmeandfollowme.(出示课件)Ss:……2．Presentation单词导呈1）教学weatherreportT：（师出示天气预报的课件）Look!What,sthis?Yes.Thisistheweatherreport.直接引出weatherreport.Ss:看天气预报。T:Youarewatchingaweatherreport.(师板
书
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weatherreport，教读单词)强调weather和father\mother\brother发音相同。2）教学warmT:What’stheweatherlike?(课件出示春天的面)Ss:暖和。T:Yes,It’swarm(师板书并教读，而且指出ar的发音)What’stheweatherlikeinBeijing?(让学生去猜一猜，教师出示课件展示北京的天气）T:（点击课件出现）It’swarminBeijing.3）教学cool/It’scoolinLhasa.T（展示课件）拉萨的景象。Look!IsitwarminLhasa?(课件出示拉萨的内容)Ss:No.T:It’scoolinLhasa.板书及领读。（告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快）4）教学It’scoldinHarbin.A、T:ThisisHarbin.(课件呈现寒冷的天气情况)What’stheweatherlikeinHarbin?（师用体态语言帮助生回答）Ss:冷T:Yes,It’scoldinHarbin.(板书)B、师领读生跟读5）教学It’shotinHongKongT:（课件呈现香港引导学生说）It’swarminBeijing.It’scoolinLhasa.It’scoldinHarbin.WhatistheweatherlikeinHongKong?（师用体态语言帮助生回答）Ss:热T:Yes.It’shotinHongKong.6）听读正音。听录音跟读学生开火车读（出示单词卡片）教师领读（出示课件）强调反义词（出示课件）（4）合作学习。（以小组为单位读单词及句子.）3．Practice利用卡片造句子。（增强学生的实际运用能力）Ss：cool./It’scoolinLanzhou.（学生根据自己的实际情况说cool或者It’scoolinLanzhou.）4.
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
Let’ssummarizethelesson.Todaywelearnsomenewwordsabouttheweather.warm,cool,cold,hot.Andwecanusethesentencesinthedailylife.Forexample,it’swarminBeijing…七．Homework1.试一试给朋友、家长预报天气，用到句型It’swarm/hot/cold/coolin…2.五个单词：warm,cool,cold,hot,weather每个五遍。板书设计Unit4 It’swarmtoday.ALet’slearnLet’splaywarmThisistheweatherreport.hotin………coolcoldIt’s
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