用数字教育资源开课的方法楚雄市教师培训中心严玮2014年9月18日一、开足开好国家规定课程云南省教学点主要是由一年级、二年级和三年级组成（部分教学点开设四到六年级课程），开设的课程主要是一至三年级的课程。一年级\二年级语文、数学、音乐、美术、品德与社会、体育三年级语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品德与社会、体育目前已经开发的教学点数字资源涵盖国家规定的一到三年级课程数字资源的全覆盖，逐渐在各个教学点开设音乐、美术、品德等教学点数字课程资源http://jxd.eduyun.cn/cms/kczysxy.jhtml优质的数字资源使分散在各个教学点的孩子都能享受到高质量的教育，资源优势得到最大发挥（一）课程设置的原则1、均衡设置课程保证学生和谐、全面发展依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，教学点设置相应课程（一）课程设置的原则2、设置综合课程加强各学科渗透，改变课程过于强调学科本位的现象。（一）课程设置的原则3、增强课程的适应性提供可选择的分科或综合课程利用数字资源整合自主开发相应特色课程。（二）数字资源开课的优势1、数字资源作为最佳的教学辅助手段，能很好地创设情境，激发兴趣。 2、数字资源简便快捷，突出重点，突破难点，提高课堂效率。难以表现的抽象和具有共性的知识内容（二）数字资源开课的优势3、数字资源教学因材施教，同时发挥学生的自主性，提高不同层次学生的能力。倡导“自主学习”课程网页中都有“学生自学”模块，其中的“跟我学”及“学生练习”二、数字资源开课的原则（一）目标明确要让学生明白学什么，怎么学？二、数字资源开课的原则（二）满足学生需求学习发展需求身心发展需求二、数字资源开课的原则（三）紧密联系教学课程的教学内容设置要依据新课改的要求，教师开课方式要与教学内容有关联。二、数字资源开课的原则（四）启思开智以生动具体的问题为依托暗示性激其情，引其思，启其智三、利用数字资源开课的方法(一)数字资源内容框架设计具有统一、操作简便、即时等特点，便于教师开课。以人教版教材为主教学结构基本统一（包含教师上课、学生自学、拓展资源）操作简便快捷随时可以下载点播教师上课有经验的专家、学科教师进行
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、动画、音视频等）组织成一堂完整的课。思考：在这样的课堂中我们的教师干什么？教师上课内容要求准备相应器材自由选择不同环节进行教学完成教学任务…………教师上课行为：播放资源维持课堂纪律组织练习和讨论督促学生回答问题…………学生自学在没有教师或者教师作为辅导者情况下,帮助学生完成学习和进行课堂学习满足学生自己学习的需求学生可以选择知识欠缺的环节进行重点反复学习思考：如何让学生有自主学习的愿望？如何让有自主学习愿望的学生有条件学习？拓展资源辅助材料供教师观摩、参考，备课使用三、利用数字资源开课的方法（二）开齐国家规定课程。让更多的农村孩子同样享受优质教育资源
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