学校教师帮扶工作
计划
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2019、9—2019、7）一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共-产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。二、现状分析Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制三、帮扶措施、由校长亲自抓好落实、与结对教师谈心、沟通、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。、采取一帮一结对帮扶形式四、具体安排、调查摸到，制定帮扶计划、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施、指导教师完成学校布置的任务、组织教师业务学学习、交流学习心得、开展帮扶活动学校教师帮扶
工作计划
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[篇2]帮扶对象：王林老师为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、快速发展，我们学校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：王林老师对象分析：王老师是刚调进本校的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激-情的老师。但是，由于王老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标努力克服教育教学中的低效行为。快速提高自身的教育技能和教育综合能力。在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。、每学期上一节校内公开课。、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。五、帮扶措施：积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。听课：我和王老师建立一个互相听课的制度，一周听两次课。王老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听王老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在，并给王老师所上班级上一节示范课。评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让王老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。课后反思：要求王老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以真实内容为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。2019--2019年指导教师：王芝琴2019.9学校教师帮扶工作计划[篇3]一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2019年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作
方案
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。二、结对帮扶学校帮扶学校：xx小学受帮扶学校：xx小学三、目标任务管理目标：1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。4）完善校本教研制度。使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点：加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。师资队伍：建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。办学条件：贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设
标准
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，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。教育质量：百校扶百校牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。工作重点：积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平。加强两校校园文化间的交流与学习。四、工作安排2019年——2019年度工作安排：研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点。开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。邀请xx小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与xx小学的集体备课、听课和评课等。定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习。组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备。邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座。听课评课，深化与xx小学的教学上的交流学习。组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动。组织我校学生到xx小学参观访问。完成各项
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
。五、奖惩机制（一）评聘与评优：凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑。（二）福利与待遇：教师到xx小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变。xx结对帮扶领导小组2019年5月15日
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