2019-2020年《地球的公转的地理意义》word教案

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。PAGE/NUMPAGES真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2019-2020年《地球的公转的地理意义》word 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 目标导航课标要求目标解析 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 地球运动的地理意义。1．能说出地球公转运动的特点。2．理解黄赤交角的形成。3．理解太阳直射点的周期性变化原因及规律。知识回顾1、通过观察，北半球的人们发现小汽车的右车轮胎总比左车轮胎磨损得快，火车的铁轨总是右轨略高于左轨。请根据你所学的知识，解释其中的原因。2、简述地球自转的运动特征。自主探究◆自主探究一：地球在自转的同时还在不停的公转，地球公转中表现出哪些特点？学习知识1、阅读教材P14内容，结合P6图1－1－11“太阳系模式图”和P8表“九大行星主要物理性质的比较”，说出地球公转的方向与周期？地球在自转的同时，还围绕太阳由向公转。地球公转周期为年。2、P141－3－2“地球的公转”示意图，讨论分析地球的轨道特征及速度变化。地球公转轨道为接近正圆的，太阳位于其中的一个焦点上。随着地球公转，日地距离不断变化着，每年1月初，地球位于附近，公转速度较;7月初地球位于附近，公转速度较。运用知识1、与地球公转近日点最接近的节气（北半球）是（　　）　　A．春分　　B．冬至　　C．夏至　　D．秋分2、下列属于地球公转特点的是（）A.绕着地轴自西向东旋转B.从西向东绕着太阳旋转C.公转方向从北向南，再从南向北D.公转一周的时间约24小时◆自主探究二：地球自转和地球公转之间有什么样的关系？学习知识1、画出地球自转示意图，理解赤道平面的概念。赤道平面是指通过地心与垂直的平面。2、画出地球公转示意图，理解黄道平面的概念。黄道平面是指地球绕太阳的轨道平面。3、读1－3－3“黄赤交角”图，完成：（1）黄道平面与赤道平面之间有何关系？。（2）地轴与赤道平面、黄道平面间的交角各为多少？。4、读图1－3－3和图1－3－4，理解地球运动时的特征。完成：地球在公转过程中，和的大小，在一定时期内可以视为定值。即地轴北端始终指向附近，且总是斜着身子绕太阳公转。5、讨论比较地球自转与公转的异同。地球自转地球公转绕转中心方向周期速度角速度线速度关系运用知识1、地球赤道平面与地球公转轨道平面之间的夹角大小是（）A.66°34ˊB.23°26ˊC.90°D.22.5°2、下列叙述，错误的是（　　）　　A．在北极上空看地球自转的方向和公转的方向相同　　B．地球自转一周所需时间为24小时　　C．地球自转的中心是地轴，公转的中心是太阳　　D．地球自转和公转的关系，可以用黄赤交角来表示◆自主探究三：一年之中我们会感受到周围许多物体的影长会发生明显变化，你知道其中原因吗？学习知识1、读图1－3－4思考:地球在公转中，射向地球的太阳光线与黄道平面的关系如何？由于黄道平面是地球绕日公转的轨道面，因此黄道平面可看作是太阳光线直射地球的一束光线。地表接受太阳垂直照射的点称作。在图1－3－4中标出各个节气时太阳直射点的大致位置。（太阳直射点就是日地中心连线与地球表面的交点）分析完成下表：节气时间太阳直射点位置太阳直射点移动趋势太阳直射点移动图示运用知识1、从12月22日至第二年6月22日，太阳直射点在地球表面的方向变化是：（）A.向北移动B.向南移动C.先向南后向北移动D.不变2、南北回归线之间的地区，一年当中能见到太阳直射头顶景象的次数是（）A.一次B.二次C.三次D.一次也没有我的收获：地球公转地球自转的回归运动规律知识联网：自测自评：一、选择题1、地球绕太阳公转时，地轴与公转轨道面的夹角是：   A、0度  B、23度26分    C、66度34分     D、90度2、目前黄赤交角的度数是：   A、43度08分   B、46度52分   C、23度26分  D、26度23分3、当地球公转运行到近日点附近时：A、公转速度较快  B、公转速度较慢  C、北半球正值春季   D、南半球正值秋季4、我国某地有一口井，一年中只有一天太阳可直射井底，该地位于：   A、赤道上 B、北回归线上  C、北极圈上    D、南回归线上二、综合题1、读图A1-3，回答下列问题：（5分）（1）地球处在B点附近时，公转速度较          （快或慢），北半球是     季节。（2）地球处在D点附近时，公转速度较       (快或慢)，南半球是       季节，此时太阳直射点在往          移动。 2、读图A1-4，回答下列问题：（6分）（1）在图中正确标注出北极、南极、赤道平面和黄道平面。（2）图中a角叫          角，目前度数是          。第2课时课题：正午太阳高度目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义。1．理解正午太阳高度变化的原因。2．通过绘图分析，能说明正午太阳高度随纬度和季节变化的规律。知识回顾为什么地球位于近日点时北半球反而是冬季，而位于远日点时北半球是冬季？自主探究◆自主探究一：什么是正午太阳高度？正午太阳高度为什么会变化？学习知识1、阅读教材P16内容，明确太阳高度和正午太阳高度的含义，并图示说明。太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称。一天中太阳高度最大值出现在正午，叫做。2、读如下表格，你能否 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出正午太阳高度的计算方法？纬度正午太阳高度节气北极北极圈北回归线赤道南回归线南极圈南极夏至日23026´46052´90066034´43008´00冬至日0043008´66034´90046052´23026´通过分析不难看出如下关系：某地正午太阳高度=900－|当地地理纬度±太阳直射点所在纬度|（同半球相加，不同半球则减）。结合前面所学，借助于正午太阳高度的计算方法讨论分析正午太阳高度与太阳直射点的关系。由于的存在，太阳直射点随季节作运动，所以地球上不同纬度的地点其正午太阳高度也不断在随之变化。太阳直射点所在纬线与当地所在纬线距离越，该地正午太阳高度越大；太阳直射点所在纬线与当地所在纬线距离越，该地正午太阳高度越小。运用知识1、下列现象不属于地球自转引起的是（）A.昼夜交替B.地方时C.太阳高度的日变化D.正午太阳高度的变化2、某南极科学考察队于冬至日测得一天中的太阳高度如下图，且太阳高度最大时，北京时间为0点，则该地的地理坐标为（）0o20o40o6181224太阳高度日变化示意图A.（43°26´N，60°E）B.（63°26´S，60°W）C.（43°26´S，60°E）D.（63°26´N，60°W）◆自主探究二：同一时刻正午太阳高度随纬度如何变化？学习知识1、阅读教材P161－3－6“春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度”图，分析这两天的正午太阳高度随纬度变化的规律。春分日和秋分日时，太阳直射，正午太阳高度由向递减。2、阅读探究一所给表格，讨论分析二至日时正午太阳高度的纬度变化规律。夏至日，太阳直射，正午太阳高度由向递减。冬至日，太阳直射，正午太阳高度由向递减。小结：同一时刻，正午太阳高度由向南北两侧递减。地球上，同一纬线上正午太阳高度。所在的纬线上正午太阳高度最大为90°。运用知识6月22日,有关北半球各地正午太阳高度的叙述正确的:北半球各地正午太阳高度均达最大值北回归线上正午太阳高度达最大值赤道以北至北回归线间的各地正午太阳高度均达最大值北回归线以北地区正午太阳高度达最大值2、冬至日时，下列各地正午太阳高度最大的是()A.海口B.汕头C.上海D.北京自主探究三：同一地点正午太阳高度随季节如何变化？学习知识1、认真读P161－3－6图与P171－3－9图，讨论分析全球在二分日时正午太阳高度的特点。春、秋分日，太阳直射，正午太阳高度达一年中的最大值，其他地区正午太阳高度介于最大值和最小值之间。2、认真读P171－3－9后两幅图，讨论分析全球在二至日时正午太阳高度的特点。夏至日，太阳直射，正午太阳高度达一年中的最大值，地区正午太阳高度达一年中的最小值。冬至日，太阳直射，上正午太阳高度达一年中的最大值，地区正午太阳高度达一年中的最小值。3、认真读P171－3－7图，结合我们泰安实际，分析泰安的正午太阳高度如何随季节变化？泰安位于半球纬度地带。时正午太阳高度达一年中的最大值，此后由于不断向南移动，正午太阳高度逐渐变。直到时其正午太阳高度达一年中的最小值。此后由于不断向北移动，正午太阳高度又逐渐变。运用知识地球上正午时刻物体的影子永远朝北的地区是：（ ）A.北回归线以北，北极圈以南的地区 B.北回归线以南，赤道以北的地区C.南回归线以南，南极圈以北的地区 D.南回归线以北，赤道以南的地区我的收获：黄赤交角太阳直射点回归运动正午太阳高度的变化知识联网：2、自测自评：一、选择题：1、6月1日正午太阳高度达最大值的地方位于()A.北回归线与南回归线之间B.北回归线与北极之间C.南回归线与赤道之间D.北回归线与赤道之间2、当阳光直射北回归线时，下列四个地点的正午太阳高度达到一年中最高值的有（）Ａ．华盛顿Ｂ．新加坡Ｃ．悉尼Ｄ．巴西利亚3、太原市一幢窗口朝南的楼房，在下列日期中房间内得到的太阳光面积最大的是()A.1月1日B.3月23日C.6月1日D.8月1日4、我国北方住宅区的楼房间隔，理论上应该比南方更宽，理由是()A.北方平原多土地宽B.北方冬季白昼时间更长C.北方正午太阳的高度角比南方小D.北方冬季气候寒冷，比南方更需要阳光图中数字为甲、乙、丙、丁四地5、6月22日各地正午的太阳高度，就纬度位置而言()A.甲地可能在北半球也有可能在南半球B.丙地纬度肯定高于乙地C.乙地地球自转线速度可能大于也可能小于甲地D.丁地肯定在寒带范围内二、读12月22日（冬至日）太阳照射地球状况示意图（图１―4），并回答下列问题：1、图中标有数字①的虚线是。2、图中标有数字②和③的两条线（面）所形成的夹角，叫做。3、图中④⑤⑥⑦四个地点中，在这一天正午太阳高度达到一年中最低值的地点有。4、图中④⑤⑥⑦四个地点中，此时正处在黑夜中的地点有。5、从这一天到次年的１月初，地球运行到了一年中公转速度较的时期。第3课时课题：昼夜长短变化目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义。1．理解昼夜长短变化的原因。2．通过绘图分析，能说明昼夜长短随纬度和季节变化的规律。知识回顾简述澳大利亚悉尼市正午太阳高度的变化规律。自主探究自主探究一：在太阳光照图上如何判别昼夜长短?昼夜长短为什么会发生变化？学习知识1、读图1－3－8“昼弧和夜弧”，用铅笔标出晨昏线。明确每条纬线在昼半球和夜半球的范围。晨昏线将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫，位于夜半球的部分叫。昼弧和夜弧的长度，反映了该地区昼和夜的长短。若昼弧大于夜弧，则长短；若夜弧大于昼弧，则短长。2、P12图1－2－3“昼半球和夜半球”，明确晨昏线、地轴、太阳光线、赤道之间的关系。地轴和赤道，太阳光线和晨昏线。读P15图1－3－4“二分二至时地球的位置”，标出各个节气的晨昏线，探讨分析晨昏线在地球公转运动中的位置变化规律与原因。由于的存在，导致总是在南北回归线之来回移动，晨昏线随之来回摆动。小结：太阳直射点在南北回归线之间来回移动→晨昏圈在地球仪上摆动（摆动幅度23026’×2）→晨昏圈把各纬线圈分割成的昼弧和夜弧的长度不断变化→昼夜长短不断变化。运用知识昼夜长短变化的根本原因在于（）A.地球自转B.地球公转C.黄赤交角D.太阳直射点的回归运动同一纬度地区不可能()A.正午太阳高度相同B.昼夜长短相同C.自转线速度相同D.地方时相同◆自主探究二：同一时刻昼夜长短如何随纬度变化？学习知识1、读教材P171－3－9“二分二至日不同纬度昼夜长短”图，明确每个时期晨昏线的位置，进而分析昼夜长短随纬度变化的规律。春分日和秋分日时，太阳直射，晨昏线与经线圈。全球各地昼夜。夏至日时，太阳直射在，晨昏线与极圈。及其以北地区出现现象，昼长由向递减，夜长由向递增，及其以南地区出现现象。冬至日时，太阳直射在，晨昏线与极圈。及其以北地区出现现象，昼长由向递减，夜长由向递增，及其以南地区出现现象。小结：直射半球昼夜，纬度越高昼越，在（90度－直射纬度值）以上出现;非直射半球昼夜，纬度越高昼越，在（90度－直射纬度值）以上出现;运用知识1、北半球的冬至日，下列说法错误的是：（ ）   A.北半球昼短，夜长   B.北极圈及以北地区出现极夜现象   C.太阳直射点位于南回归线上   D.太阳运行至近日点上2、12月22日，下列地点昼夜长短差异最小的是哪个A.哈尔滨B.北京C.上海D.海口◆自主探究三：同一地点昼夜长短如何随季节变化？学习知识1、读教材P171－3－9“二分二至日不同纬度昼夜长短”图，讨论分析不同纬度地区昼夜长短随季节变化的规律。由于赤道与晨昏线始终相互平分，因此赤道上终年。北半球各地在春分日时，由于晨昏线与纬线垂直，昼夜；春分日过后，由于太阳直射点向北移动，晨昏线发生摆动，各地昼渐，夜渐，北极附近出现现象其范围不断；至夏至日时，由于太阳直射点移到最北界线，晨昏线也摆动到最大幅度，至此各地昼达到一年中最，夜达到一年中最，北极圈上出现现象。南半球各地昼夜长短季节变化类似分析。小结：直射点北移，北半球昼变，夜变，北极圈内出现的纬度范围减少（12月22日－3月21日）或北极圈内出现的纬度范围增大（3月21日－6月22日）；直射点南移，北半球昼变，夜变，北极圈内出现的纬度范围减少（6月22日－9月23日）或北极圈内出现的纬度范围增大（9月23日－12月22日）；南半球则反之。赤道上终年昼夜。运用知识1、全球各地昼夜等长的日期是：（ ）   A.不存在     B.秋分日   C.冬至日           D.夏至日2、从5月1日到7月1日，北极地区极昼或极夜范围变化为（）A.极昼区越来越大     B.极昼区先变大后变小   C.极昼区先变小后变大         D.极夜区越来越大黄赤交角太阳直射点回归运动昼夜长短的变化我的收获：1、知识联网：2、自测自评：一、选择题：（本题均为单项选择题）1、夏至日时，下列各地白昼最长的是()A.北京B.哈尔滨C.南昌D.广州2、极昼现象从北极点扩大到北极圈的时期是()A.春分至夏至B.秋分到冬至C.夏至到秋分D.冬至到春分3、地球上昼夜长短变化最小的是()A.南极和北极B.南、北极圈C.南、北回归线上D.赤道上4、自3月21日至9月23日，下列现象正确的是()A.地球公转的速度最慢→快→慢B.北极圈内极昼范围的变化是小→大→小C.北京正午太阳高度的变化是小→大→小D.南半球昼长的变化是短→长→短5、天安门广场上五星红旗与旭日同升，一年中升旗时间最早的是()A.3月21日B.6月22日C.9月23日D.国庆节二、综合题1、读地球公转示意图（图１―5），完成下列要求：(1)在图中画出地球公转方向（用箭头表示）。(2)地球运行到①点附近时公转速度较（填快或慢）。(3)地球运行到②点时的日期是在月日前后。(4)地球运行到③点时，南极圈上昼长为小时。(5)地球运行到④点时，太阳直射在上。2、读下图，回答：（9分）（1）此时北半球昼长开始小于夜长，则这一天的节气是_______；再过3个月左右的节气是_______。（2）这一天，北京、南京二地昼夜长短情况是_________。（3）此时晨昏线与经线的关系是_______，与纬线的关系是_______。（4）此时，A点时刻是_______点，北京时间为_______点。（5）此时，赤道中白昼的范围是从_______至_______。　第4课时课题：四季和五带的更替目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义。1．理解四季和五带的形成。2．明确四季和五带的划分。3、了解二十四节气与农业生产。知识回顾分析正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及原因。自主探究◆自主探究一：四季和五带是怎样形成的？学习知识阅读P18教材第一自然段内容，结合上两节所学分析完成：地球公转地球自转的回归运动昼夜长短的变化昼夜长短的变化正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化四季五带小结：由于太阳直射点的南北移动，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因地因时而变化。这种变化可以通过昼夜长短和正午太阳高度的变化来体现。同一季节昼夜长短和正午太阳高度随纬度的变化，地球表面就形成了五带。全球除赤道以外，同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳高度随季节变化而变化，就形成了四季。运用知识四季更替的根本原因在于（）黄赤交角的存在B.地球自转C.正午太阳高度的季节变化D.昼夜长短的季节变化地球表面某地点接受到的太阳辐射能量多少一般利用（）来衡量。①正午太阳高度②当地地理纬度③当地地理经度④太阳高度⑤海拔高度⑥昼夜长短A.①③④⑥B.①⑥C.①④⑤⑥D.①②③⑥◆自主探究二：四季是如何划分的？学习知识阅读P18－19“知识窗”内容，结合图1－3－11“四季的划分”，思考：1、欧美国家和我国在四季的划分上有什么相同和不同。哪种四季划分方法与我国气候更加吻合，对农业更具指导意义？欧美国家和我国在四季的划分上，都是属于天文四季，既在地球公转轨道上，每转过90°划分为一个季节；都是立足于正午太阳高度和昼夜长短的季节变化；都是将一年之中白昼最、太阳高度最的季节定为夏季；将一年之中白昼最、太阳高度最的季节定为冬季；冬夏的过渡季节定为春季或秋季。不同的是，在具体的划分时间上有先有后。我国以二十四节气中的、、、为起点，划分春、夏、秋、冬四季，各季节开始早于欧美国家，与我国气候更加吻合，对农业更具指导意义。2、气候四季是如何划分的？气候四季：春，夏，秋，冬。运用知识1、以24节气中的“四立”为起点划分的四季，夏季就是一年中（）   A、白昼最长、正午太阳最低的季节B、白昼最短、正午太阳最高的季节C、白昼最长、正午太阳最高的季节D、白昼最短、正午太阳最低的季节2、气候四季的夏季是（）A.3、4、5B.4、5、6C6、7、8D.7、8、9◆自主探究三：各纬度地区的四季变化是否相同？学习知识阅读P18教材第二自然段内容，结合所学分析完成：昼夜长短变化正午太阳高度获得的太阳辐射能量四季状况赤道两侧中纬度高纬度运用知识下列哪些纬度地区四季变化不明显（）A.0°－10°B.20°－30°C.40°－50°D.70°－80°中纬度地区季节更替最明显不是因为（）A纬度适当.B.正午太阳高度变化最大及昼夜长短变化最大C.正午太阳高度和昼长同时达到最大值或最小值◆自主探究四：地球上的五带是如何划分的？五带之间有何不同？学习知识读图1－3－12“五带的划分”，结合前面所学完成：项目五带分布范围阳光直射情况极昼极夜情况北寒带北温带热带南温带南寒带填充下表：讨论分析：五带的划分与黄赤交角有什么关系呢?归纳五带的划分范围以黄赤交角的大小为依据。目前南、北回归线的度数与黄赤交角的大小是的，而南、北极圈的度数正好是回归线度数(黄赤交角)的。如果黄赤交角发生变化，五带的范围也会随之变化。若黄赤交角变小时，热带、寒带均会变，温带会增；反之，黄赤交角变大时，热带、寒带都将变，温带就变了。运用知识五带划分的直接依据是()不同纬度地区有无阳光直射，有无极昼极夜太阳光热在地表分布状况C.纬度的高低D.太阳高度角的变化我的收获：1、知识联网：地球公转地球自转的回归运动昼夜长短纬度变化变化2．自测自评：选择题1、关于地球上五带的正确叙述是（）Ａ．凡是在一年中有时正午太阳高度为90°的地方一定是热带Ｂ．北温带的太阳高度总是大于南寒带Ｃ．春分日和秋分日太阳直射赤道上，是赤道上的昼最长的两天Ｄ．假如地轴与黄道面相交成90°，寒带没有极昼极夜现象2、若黄赤交角由现状变为25°时则会引起的现象是 （     ）A.热带范围增大，极圈范围缩小 B.地球上太阳直射点的范围增大C.北极出现极昼的天数会增加 D.南极出现极昼的天数会增加3、我国大部分领土位于：A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带4、寒带之所以寒冷，主要原因是由于（）A.阳光不易到B.一天中阳光照射时间最短C.到处是冰雪D.阳光倾斜的角度大。5、南纬66.50以南的地区属于的热量带是（）A.北温带B.南温带C.北寒带D.南寒带二、读五带的划分图，回答以下问题：1、在图内注出五个热量带2、五带反映了()(把正确选项的代号填入括号内)A.地球各地气温由高到低逐渐变化的规律B.年太阳辐射总量从低纬向高纬逐渐减少的规律图1-43五带划分示意图C.地球各地降水量由低纬向高纬逐渐减少的规律D.一年中各地太阳高度角的分布规律3、a，b，c，d，j五条线分别表示一定的纬度范围，把它们分别送入下列括号内①()范围内无极昼极夜②()范围内一年有两次阳光直射③()范围内均无阳光直射④夏至日()范围内出现极昼，()范围内出现极夜；半年后，()为极夜，()为极昼。