五年级上册语文试题 2019学年天河区第一学期一二单元试卷 （无答案） 人教部编版

2019学年第一学期天河区五年级语文第一、二单元练习1、阅读找关联——根据语段内容，看拼音写上正确的词语。（10分）1、作家之所以能打动人，是因为他们在写作的时候，能通过事物，抒发思想感情。《白鹭》不会唱歌，或许有人会感到měizhōngbùzú()，但它本身就是一首精巧的散文诗。《落花生》虽然不tĬmiàn()，但朴实无华，做人也这样才能让人发自内心àimù()。《桂花雨》是作者对家乡的怀念，桂花虽xúncháng()，开花时不但xiāngpiāoshílĬ()，还可以做成gāobĬng()。《珍珠鸟》能在作者家中生活得yōurán()而ānwěn()，是因为珍珠鸟对作者的信赖。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：美中不足体面爱慕寻常香飘十里糕饼悠然安稳2、阅读有常识——判断以下各 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，对的打“√”。（8分）2、“嫌、嗜、矮、隔、献、置”这几个字都是13笔的汉字。（）3、“匣”与“臣”，“谴”与“挺”这两组字的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写顺序是先中间后外面。（）4、“澄、箩、议、拒”这几个字都是形声字。（）5、地道战这种斗争方式，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（）6、配合、忘却、吩咐、协调、召集、商议、约定、俯冲，如果不是在具体的语境中，无法判断是褒义词还是贬义词。（）7、协调有序、勇敢机智、一夫当关都是形容人物品质的词语。（）8、目前已知速度快的事物，把它们按照从快到慢的顺序排位应该是：光速—流星体—火箭—声音—喷气式飞机—游隼—猎豹—鸵鸟—人。（）9、“每当讯期来访，这里一定会有山洪爆发，人们过河还得拖鞋捥裤。但是人们只要同心协力，必能解决问题。懒惰的人还会受到谴责。”这句话里面有五个错别字。（）参考答案:4.√5.√6.√3、阅读懂迁移——遣词造句要过关。10。为句子补充适当的关联词。地道战（）式样繁多，（）隐蔽又安全，有许许多多气孔，（）不气闷，（）不嫌暗。（）敌人想出什么毒辣的法子，（）都无法破坏它，有了地道战，人民（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。参考答案：不但而且既又无论都既又11．秦王知道廉颇在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。（改为双重否定句）____________________________________________________________________________________________参考答案：秦王知道廉颇在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。12．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照句子，用对比的手法写一句话）______________________________________________________________________________________________参考答案：这些石子很坚硬，不像鹅卵石那样光滑。4、阅读勤积累——诗词检阅。13．李白创作的送别诗很多，例如送别朋友__________、__________等人时都有所创作，请你举出你最喜欢的一首李白的送别诗《》，并默写：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．同学们，大家现在已经是五年级了，爸爸妈妈老师们没少跟你唠叨要珍惜时间好好学习，请你写下一句跟珍惜时间有关的诗词吧：___________________________________________________________________________________________参考答案：13.孟浩然、汪伦《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。14.莫等闲，白了少年头，空悲切。5、阅读有方法——创意 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。15．同学们，你知道吗？阅读很讲究方法呢！第二单元就是要求我们阅读要有一定的速度。平时你是怎么提升自己阅读速度的呢？请你用几句话介绍一下你的好方法吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：在开始阅读前先记下“起读时间”，然后读的过程中连词成句，跳过非重点词，抓住关键语句，及时概括句意，同时边读边思考，在阅读完时记下“止读时间”，慢慢养成习惯。6、阅读有所思——阅读两篇短文，然后按文后要求回答问题。（1）课内阅读：蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。廉颇很不服气,他对别人说：“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。——节选自课文《将相和》16.请为本文段起个小标题（）17.解释词语。（4分）（1）削弱：_________________________________________________________________________（2）能耐：_________________________________________________________________________18.根据以上文段，请你判断下列句子对应文中哪句，并尝试翻译每一句中“为”字的意思。（3分）（1）廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之功。”为：_____________（2）相如曰：“……吾所以为此者，先国家之急而后私仇也。”为：_____________（3）廉颇闻之，肉袒负荆至门谢罪，虽为刎颈之交。为：_____________19.廉颇听说了相如的话，立刻负荆请罪，他是怎么想的，请你描述一下。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：16.负荆请罪17.（1）（此题老师改卷用上了本义加文中义，否则扣分）力量、势力减弱，在文中指如果蔺相如和廉颇不和赵国的力量就会变弱。（2）指本事、技能，在文中指廉颇认为蔺相如没有什么真本事。18.是做成为19.体现他的懊悔、愧疚即可。（2）精读与略读：一个人要积累知识，就必须读书，对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此要精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必（须需）读大量的书，因此我们还要学会略读。略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否（须、需）精读，或哪些地方需要精读。怎样进行略读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高，读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，略读也并不是读完了事，每次略读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。20.从文中括号内选择合适的字打“√”。（2分）21.仔细阅读文段，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此要略读。（）（2）有些书籍可以只略读不精读。（）22.请用自己的话简要说说怎样进行略读？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.细读文段思考：为什么说“只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果”？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：20.须需21.×√22.如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等；对一本读物来说，可以几段几段地精读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。23.精读有助于我们对重要的语句和章节所表达的思想内容透彻理解，对我们学习语文很有帮助，而略读可以帮助我们获取更多的知识和信息，增加阅读量。二者相辅相成，相互促进，更加全面。7、阅读并运用（40分）24.习作同学们在你们的身边是否有一些特点鲜明的人，他们在外貌、衣着、性格、喜好、行为、声调、特长等方面，都有很显著的特点。请你通过文字，把你最想写的一个身边的人“画”出来吧！要注意特点鲜明、语句通顺。题目自拟，400字以上。参考答案：略