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)第PAGE页Lesson17I’mlost!教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：light,red,yellow,green2.学生能理解字母tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音及其规则。3.学生能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。（红灯停；黄灯等；绿灯行）能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.找机会练习学生的听力技巧。2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-2难点理解课文第二部分，并在第三部分正确全出公共汽车站。教学过程[来源:Zxxk.Com]车和公共汽车。过马路时，要注意看交通灯。今天我们学习如何在城市里安全行走。新概念Newconcepts：1.Stoporgo?讨论城市安全问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。问：Whatarethedangers?Whatmustyoualwayswatchoutfor?
课件
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或卡片出示一组交通灯：Whatarethese?(板书：trafficlights)读单词，并让学生跟读。展示红色交通灯：Whatcolouristhelight?Whoknowswhatthismeans?(红灯的意思是停，不要过马路。)绿灯和黄灯也依次处理。板书：Redisstop!Yellowiswait!Greenisgo!跟读并大声练习。练习：做游戏学生站成一排，教师举起一个交通灯，学生根据交通灯说出正确的句子，并展示停，走或等待。2.Whereistherestaurant?[来源:学§科§网Z§X§X§K]看书讨论每幅图的内容，引导学生了解大致的情节。播放录音并跟读。再复述课文。问题引导：Wheredoesthewomanwanttogo?Howdoesshethere?再次播放录音，学生听并跟读。[来源:Z*xx*k.Com]练习：角色扮演3.Let’sdoit!看书43页第3部分，解释活动。首先，学生读第二部分男人的指示语言，然后找出公共汽车站的位置并圈出来。4.Lettersandsounds[来源:Z+xx+k.Com]使用因素卡片教授新音素。板书：tr,dr,ck,qu,ing读出音素与该音素相对应的单词，让学生跟读。再看书跟读，并圈出单词中用红色标出的音素。最后试读下一行单词。给足学生练习时间。结束课堂教学Classclosing我们知道了交通灯的含义，在马路上要小心并注意看交通信号灯奥！板书设计Lesson17I’mlosttrafficlightsRedisstop!Yellowiswait!Greenisgo!tr,dr,ck,qu,ing[来源:Zxxk.Com]反思：
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