Unit9Myfavoritesubjectisscience

Unit9Myfavoritesubjectisscience.单元导学案话题Myfavoritesubjectisscienee.我最喜欢的学科是科学。20.Sunday（n.）星期日A.M.（=a.m.）上午P.M.（=p.m.）下午；午后useful（adj.）有用的有益的from（prep.）（表示开始的吋间）从……开始Mrs.（用于女子的姓氏或姓名前）太太;夫人Finish27.lesson28.hour（V.）完成；做好（n.）课；一节课（n.）小时单元语法单元重难点—What'yourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？—业favoritesubjectisart.我最喜欢的科目是美术。—WhydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育？—Becauseit'fun.因为它有趣。3.IlikeMondaybecauseIhaveP.E我喜欢星期一，因为我要上体育课。That'forsure.那是肯定的。What'David'favoritesubject?戴维最喜欢的科目是什么？—Whenistheclass?—这节课在什么时候？—It'onTuesday.—它在星期二。—Whatdoyouthinkofthesesubjects?你对这些学科有什么看法？—Itisdifficultbutinteresting.它(科学)很难但是有趣。8Let'meetonSaturday.咱们周六见面。9.Tbankyouforyoure-rnail.谢谢你的电子邮件。What/Why/WhoquestionsAdjectiveofquality重点：What/Why/Whoquestions难点：What/Why/Whoquestionsfavorite(=favourite)(adj.&n.)特別喜爱的(人或事物)subject(n.)学科；科目scienee(n.)科学P.E.(=physicaleducation)(n.)体育music(n.)音乐；乐曲math(n.)数学Chinese(n.)语文；汉语(adj.)汉语的；中国的geography(n.)地理(学)history(n.)历史myfavoritesubject我最喜欢的科目havePE.上体育(课)playgameswithsb.和某人一起玩游戏thenextday第二天befun有趣forsure当然7.onMonday在周一8.ontheleft在左边why(adv.)为什么because(conj.)因为Monday(n.)星期一Friday(n.)星期五14.Saturday(n.)星期六free(adj.)空闲的cool(adj.)妙极的；酷的Tuesday(n.)星期二Wednesday(n.)星期三Thursday(n.)星期四9.ontheright在右边talkabout谈论befree有空的onTuesday在周二a.m.andp.m.上午与下午thinkof认为bebusy繁忙的afterthat从那以后from…to…从至卜onFridayafternoon在星期五的下午beuseful有用的finish(doing)sth完成(做)某事haveanartlesson上一节美术课wanttodosth.想干某事第一课时SectionA(1a~2d)自主预习案学生自学新 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 (教材P49-50),比一比，看谁记得又快又准。(见多媒体)一、四会单词(=favourite)(adj.&n.)特別喜爱的(人或事物)(n.)学科；科目(n.)科学I.favoritesubjectscieneePE.(=physicaleducation)(n.)体育music(n.)音乐；乐曲math(n.)数学Chinese(n.)语文；汉语(adj.)汉语的；中国的geography(n.)地理(学)history(n.)历史why(adv.)为什么because(conj.)因为二、重点短语mvfavoritesubject我最喜欢的科目havePE.上体育(课)playgameswithsb.和某人一起玩游戏thenextday第二天随堂导学案Step1情景导入Welearnmanysubjectsatschool:English,Chinese,math,art,music,PE.andsoon.Somestudentsareinterestedinmusicandtheylovetosingsongs.Somearegoodatmath.SomearegoodatEnglish.Whatsubjectdoyoulike?Nowletslearnaboutsubjects.(3分钟)Questions：T：Howmanysubjectsdoyoulearnatschool?S:T：S:Whatarethey?T：S:T：S:环节说明：通过问答互动来引入新课的话题。Step2完成教材1a-1c的任务请同学们翻开课本P49。读一读1a中的科目名词，将其与图片相配对。完成1a的任务。然后大声朗读这些单词并熟记。（2分钟）请听录音，录音中出现了一些科目名称，从1a中圈出来。要求同学们给出答案。（3分钟）再听一遍录音，检查答案。（2分钟）请同学们结对练习1c的对话，然后用1a中的科目编写新的对话。再邀请两对同学起来演示一下。完成1c的任务。（3分钟）参考案例A:WhatSyourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectisart/English/math/…Step3完成教材2a-2d的任务1.请打开课本P50,将2a的句子读一读，再认真听录音，按听到的顺序将句子连成对话。让一名同学给出答案，然后一起讨论并和老师一起核对答案，完成2a的任务。请大声朗读该对话。（4分钟）参考案例What'syourfavoritesubject?MyfavoritesubjectisP.E.WhydoyoulikeP.E.?Becauseitsfun.请先读2b方框中的单词，然后再认真听录音，将你听到的学科名词与形容词进行匹配。（3分钟）再听一遍录音，检查并核对答案。（2分钟）你认为2b所列的学科怎么样？与同伴结对练习，完成2c的任务。（3分钟）What'yourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?参考案例A：What'syourfavoritesubject?B:…A：Whydoyoulikeit?B:Becauseit's…5.请大声朗读2d的对话,理解对话。教师可以通过提问的方式，检查学生理解的情况。(5分钟)参考案例WhatsBobsfavoriteday?HisfavoritedayisMonday.WhydoeshelikeMonday?BecausehehasPE.andhistory.WhosBobsfavoriteP.E.teacher?—Ismathhisfavoritesubject?—Yes,itis.3.我妈妈最喜欢的颜色是白色。Mymothersfavoritecoloriswhite.二、单项选择。(C)1—.—Art.A.Howisyourfavoritesubject?B.What'C.WhatD.Who(B)2.—WhatsFrank'sfavoritesubject?Mr.Hu.WhatdoesFrankthinkofhistory?It'sboring.WhydoesFranklikeFriday?BecausethenextdayisSaturday.6.请同学们熟读2d的对活，然后分角色表演对话，的任务。（3分钟）环节说明：这一环节将听、说、读、写结合起来，学生的综合能力，让学生了解目标语言：WhatA.YellowB.MusicC.AppleD.Beijing(A)3.PE.ismyfavoritesubjectA.becauseB.oritSinteresting.完成2d培养syourfavoritesubject?让学生了解what、why、who的用法。Step4小结训练对。（3分钟）（见多媒体）一、根据汉语完成句子，每空一词。—你最喜欢的科目是什么？—Whatsyourfavoritesubject?—我最喜欢的科目是英语。—MyfavoritesubjectisEnglish.—数学是他最喜欢的科目吗？—是的。C.butD.becauseof(D)4.—doesMarylikemusic?—Becauseitsrelaxing.A.WhatB.HowC.WhichD.WhyisyourEnglishteacher?(A)5.——MissGao.A.WhoB.WhatC.HowStep5布置作业D.Why第二课时SectionA（3a~3c）自主预习案学生自学新单词（教材P51）,比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词Monday（n.）星期一Friday（n.）星期五3.Saturday（n.）星期六二、重点短语befun有趣forsure当然3.onMonday在周一随堂导学案Step1情景导入Everybody'slikeisdifferent.Youmusthaveyourfavoritethings.Inthislessonwewillcontinuetolearnhowtoexpressyourfavoritesubject:Whydoyoulikeit?Whoisyourartteacher?（3分钟）T:What'yourfavoritesubject?S:Myfavoritesubjectis…T:Whydoyoulikeit?S:T:Whatareyourfavoritesubjects?WhenishisChineseclass?What'Mary'favoritesubject?Whoisyourgeographyteacher?Step3完成教材3c的任务1.请看3c的表，采访三个同学，把采访的信息填入 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 内，然后在小组内进行汇报。（5分钟）参考案例A:What'yourfavoritesubject,…？B：…A:B:A:Whydoyoulike…？Becauseit'…Whoisyour…teacher?S:T:Becauseit'・-Whoisyour…teacher?Whenisyour…class?It'on...S:环节说明：通过这一师生互动对话的练习，课。Step2完成教材3a-3b的任务1.请打开课本P51,认真读3a的五个小对话,或why填空，将它们补充完整。（2分钟）自然地引入新用what,who参考案例5.WhyWhy2.Who3.What4.Who请认真读3b的答语，根据这些答语写出它们各自的问句，完成对话。（3分钟）参考案例1.Whydoyoulikehistory?B:'favoritesubjectis…,becausehe/shethinksit'…Step4环节说明本环节将说、写、练结合起来，巩固学生对目标语言的理解和运用。小结训练|（见多媒体）补全对话，每空一词。A:1yourfavoritesubject?B:2favoritesubjectisEnglish.A:3doyoulikeit?B:_4=it'interesting.5isyourEnglishteacher?MissYao._6_isyourEnglishclass?It'7A:B:A:B:Monday,Tuesday,Wednesday,ThursdayandFriday.1.What's5.WoStep5布置作业2迪6.When3.Why7a4.Because第三课时SectionB（1a~1d）自主预习案学生自学新单词（教材准。（见多媒体）一、四会单词1.free（adj.）空闲的3.Tuesday（n.）星期二5.Thursday（n.）星期四7.A.M.（=a.m.L上午二、重点短语1.ontheleft在左边3.talkabout谈论5.onTuesday在周二随堂导学案Step1情景导入TodayisWednesday.WehaveEnglishat8:00inP52）,比一比，看谁记得又快又2.C00I（adj.）妙极的；酷的4.Wednesday（n.）星期三6.Sunday（n.）星期日8.PM（=p.m.）下午；午后2.ontheright在右边4.befree有空的6.a.m.andp.m.上午与下午themorning.Thenwehavemathat8:55.At10:00wehaveChinese.Andwehavehistoryat10:55.At11:40wehavelunch.Thenwehavearestfortwoandahalfhours.At2:35webeginourafternoonclass.NowletslearnaboutDavidsschedule.（3分钟）Questions:T：S:T：S:Whatdayisittomorrow?It'…WhendoyouhaveEnglish?At…环节说明：通过师生问答互动来引入新课，名称有所了解，又加强了对学科名词的认识课。Step2完成教材1a的任务1.请看课本P521a的单词，读一读，然后将左栏的单词与右栏的反义词配对。（3分钟）参考案例让学生对星期，从而导入新2读记1a的单词。（2分钟）Step3完成教材1b-1d的任务1.看1a的单词，听录音，将你所听到的形容词在1a中勾出来。完成Ib的任务。（3分钟）请仔细看1c的日程表，再听一遍录音，在这个日程表中圈出戴维谈到的学科。（3分钟）再听一遍录音，核对答案。（2分钟）看1d的对话，与同伴结对练习，谈谈戴维最喜欢的学科，然后谈谈你最喜欢的学科，完成1d的任务。（4分钟）参考案例A：What'sDavidsfavoritesubject?B：A：B：Hisfavoritesubjectis…Whydoeshelike…Becauseit'•••A：B:A：Whenistheclass?It'on...What'yourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis…A：B:A：Whydoyoulike…？Becauseit'•••Whenistheclass?It'on…B:环节说明：通过听、说、练让学生掌握谈论喜欢的学科及原因这一目标语言。Step4小结训练（4分钟）（见多媒体）句型转换。1.WehaveartonTuesdays■对画线部分提问）Whendoyouhaveart?2.Shelikesmusicbest.（改为同义句）Herfavoritesubjectismusic.Hehasmathat9:15.（对画线部分提问）Whattimedoeshehavemath?TodayisWednesday■对画线部分提问）Whatdayisittoday?Whydon'tyoulikehistory?（用boring回答）Becauseitssoboring.Step5布置作业第四课时SectionB（2a~3c）SMsienceP.EChineseart自主预习案学生自学新单词（教材P53-54），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词useful（adj.）有用的；有益的from（prep.）（表示开始的吋间）从开始Mrs.（用于女子的姓氏或姓名前）太太；夫人finish（v.）完成；做好5.lesson（n.）课；一节课6.hour（n.）小时二、重点短语thinkof认为bebusy繁忙的afterthat从那以后from…to…从至卩5.onFridayafternoon在星期五的下午beuseful有用的finish（doing）sth完成（做）某事haveanartlesson上一节美术课wanttodosth.想干某事随堂导学案Step1情景导入Welearnedsevendaysofaweek.Doyourememberthem?Wehavefivedaysintheschool,sowhat'yourfavoriteschoolday?DoyouknowaboutYuMei'schedule?Nowlet'learnYuMei'letter.（3分钟）Questions：Teacher:I.Whatdayisittoday?Canyouwritesevendaysofaweek?What'yourfavoriteday?Canyouwriteyourscheduleforthatday?Students:1.It'sThursday/Friday/today.2.It'sFriday/tomorrow.Yes,wecan:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.4.It'Saturday/Sunday/5.Yes,wecan环节说明：通过问答互动既复习了上一节课的内容又导入了新课。SteP2完成教材2a-2c的任务打开课本P53,认真读2a方框中的科目名词，你对这些学科有什么看法？用适当的形容词描述每个学科。（3分钟）请大声朗读2b中于梅的信，在她喜欢的学科下画线，将她不喜欢的学科画上圈。然后想想你和她的想法一致吗？（3分钟）参考案例Whatdayisittomorrow?请大声朗读2b于梅的信。（2分钟）请看2c的表格，用2b中的信息，完成于梅的日程表。（2分钟）环节说明：通过这一环节的学习，让学生对学科名词有进一步的理解，对书信的格式也有更深的认识，还给学生提供了很好的写作范文。Step3完成教材3a-3c的任务请认真读3a的句子，将它们按正确的顺序排列，组成一封电子邮件。（2分钟）大声朗读这封电子邮件。（2分钟）请根据你们的课程表，在3b上填写你星期五的课程表。（3分钟）参考案例FridayTimeSubjectsTillieSubjects8：00ro82：35to3：20Music8：們to9i40Math3:30to4:1?Geography10：00to10：45Chinese10：55lo11；40IlistOR-请根据3b你周五的课程表中的信息，给朋友写一封电子邮件，谈谈你星期五的活动。完成3c的任务。（4分钟）参考案例DearJane,I'mbusyonFriday.At8:00IhaveEnglish.It'fun.It'smyfavoritesubject，andIlikemyEnglishteacherbecausesheisfriendlytous.Thenat8:55Ihavemath.It'alittledifficult,butI'mworkinghardatit.At10:00IhaveChinese.Ihavehistoryat10:55.It'interesting.Afterlunch,Ihavearestfortwohours.Thenat2:35Ihavemusic.Iloveitbecauseit'relaxing.At3:30Ihavegeography.Idon'likeitatallbecauseit'boring.Whataboutyou?Whenareyourclasses?Whatisyourfavoritesubject?YoursZhangHuaStep4环节说明这一环节可以提高学生的写作能力和对目标语言的运用能力。小结训练（8分钟）（见多媒体）根据汉语完成句子，每空一词。我们每天真的很忙。Wearereallybusyeveryday.英语是一门有用的科目，但是它有点难。Englishis_a_usefulsubject，butit'_alittledifficult.你认为科学怎么样？Whatdoyouthinkofscienee?音乐课从十点五十上到十一点四十。Themusiclessonisfrom10:55to11:40.刘丽喜欢她的美术老师，因为她很有趣。LiuLilikesherartteacher,becausesheisgreatlun.Step5布置作业第五课时语法焦点与同步作文指导（见多媒体）