电子商务教案修订版

Documentnumber：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998电子商务教案专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第六章网络营销教学学时2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点东A多媒体236、232、238学情分析认知水平中专二年级学生，学生具有基础的计算机操作能力。学生的实际情况存在着差异，要充分考虑到学生个体计算机水平的差异和认知能力、思维能力等的差异。知识结构学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件多媒体及网络教学目标知识与技能第一节网络营销概述过程与方法1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。2.鼓励学生发言，熟悉网络营销，并与之讨论。情感教育通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以操作速度、质量为依据进行排名等方法激发学生对电子商务的兴趣，增强学生能学好的信心。教学重难点教学重点1、网络营销的概念和优势2、熟悉网络市场调研方法教学难点熟悉网络市场调研方法教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。2.提出问题。企业的购买行为因素有哪些？回答问题巩固上节内容新课导入（2分钟）举例说明举出网络营销给传统企业带来的优势，引入网络营销的概念学生参与讨论引入新课讲授新课（40分钟）网络营销概述网络营销的概念网络营销的特点1、跨时空2、多媒体3、交互式4、拟人化5、成长性6、整合性7、超前性8、高效性9、经济型10、技术性三、网络营销理论四、网络营销优势五、网络营销劣势讲解：着重讲解网络营销特点；网络营销和传统营销的优劣势，联系现在主流网络媒体微博、微信等进行讲解。演示：PPT学生认真听讲，回答问题。说出网络营销相关概念学生学习理解网络营销概念讲述课程教学内容学生实战训练（36分钟）分组讨论哪些传统企业通过网络营销的手段获得了巨大的收益哪些传统企业还无法通过网络营销手段来进行宣传，未来有没有可能解决相关问题学生回答问题。总结提炼（5分钟）对本节课的教学过程进行小结网络营销的概念网络营销的特点引导学生在理解中存在的问题认真听讲课后延伸（2分钟）复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。提出网络信息的重要性预习下节内容。为实验做好准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第六章网络营销教学学时2（2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点实验楼机房423、425、425学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构目前学生已经掌握以下知识：基本操作2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件教学软件及计算机机房教学目标知识与技能1、了解：网络市场调研原则、内容2、掌握：网络市场调研方法过程与方法发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。情感教育1、如何网上调研2、感受网上调研的难度。3、结合现在流行的网络软件，是否有更新颖的调研方法。教学重难点教学重点网上市场调研的方法教学难点网上市场调研的方法教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）课堂提问1、网络营销的概念、特点2、网络营销的优劣势回答问题巩固多媒体上课知识新课导入（2分钟）提出问题复习回顾多媒体教室的内容，强调分析问题对学习知识的重要性学生思考讨论引出课题讲授新课（30分钟）实验内容：讲解、利用教师机演示学习网络市场调研的原则、内容及方法主要讲解调查表的设计列出需要注意的调研安全问题和样本问题认真听讲，记录突出重点内容学生实战训练（50分钟）检查，指导学生在分析问题中存在的缺点任务一：个人设计在线调查表任务二：讨论线上线下调研方式的区别任务三：分组讨论，是否有更新颖的网络调研方式（微信）分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。掌握网络市场调研的方法总结提炼（2分钟）根据学生集中的问题进行总结对本节课的教学过程进行小结：前期调研对于商务活动的重要性认真听讲强调重点和难点课后延伸（1分钟）复习本节课在机房所操作的知识点预习下节课的内容。预习下节内容为下次多媒体课做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第六章网络营销教学学时2（5）授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点东A多媒体236、232、238学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件多媒体及网络教学目标知识与技能网络营销市场细分概述过程与方法1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。2.鼓励学生发言，熟悉网络市场的特点，并与之讨论。情感教育通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务网站建设的兴趣，增强学生能学好电子商务网站建设的信心。教学重难点教学重点1、网络营销目标市场定位策略2、网络营销对象定位教学难点网络营销对象定位教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。2.提出问题。1、提问：网络市场调研的原则回答问题。巩固上节内容新课导入（2分钟）举例说明举出商务活动中对客户群体定位的重要性，引出市场细分的概念学生参与讨论引入新课讲授新课（40分钟）一、网络市场与传统市场的差异二、网络营销市场细分的依据和条件三、网络营销目标市场定位策略四、网络营销对象定位演示：1.唯品会、智联招聘等特色电商网站的发展路线2.新兴起的微商的发展路线讲解：有效的针对目标客户群进行宣传的重要性，对于市场和客户如何有效定位学生认真听讲，回答问题。学生学习讲述课程教学内容学生实战训练（36分钟）检查，指导学生在分析问题中存在的缺点任务一：假设我们做一个关于校园兼职的平台、如何细分市场、定位客户任务三：假设做一个区域游戏沟通交易平台，如何细分市场、定位客户分组讨论，组长发表讨论结果认真分析总结提炼（5分钟）对本节课的教学过程进行小结1、网络营销市场定位2、网络营销对象定位认真听讲强调该注意的要点和难点。课后延伸（2分钟）复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。预习下节内容。为机房上机做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第六章网络营销教学学时2（2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点实验楼机房423、425、425学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构目前学生已经掌握以下知识：基本操作2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件教学软件及计算机机房教学目标知识与技能1、了解:网络营销策略2、掌握：品牌、定价、渠道、服务策略过程与方法发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。情感教育1、体会营销策略的重要性2、感受营销策略对于商家的优劣影响3、培养学生探索、探究学习能力。教学重难点教学重点营销策略的重要性教学难点掌握：品牌、定价、渠道、服务策略教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）课堂提问1、网络营销市场定位的策略回答问题巩固多媒体上课知识新课导入（2分钟）提出问题通过小米手机的成功，提出问题：为什么会获得这样的成功学生思考讨论引出课题讲授新课（30分钟）实验内容：讲解、利用教师机演示通过讲解小米公司的饥饿营销策略，引出品牌、定价、渠道、服务等策略的相关概念。认真听讲，记录突出重点内容学生实战训练（50分钟）检查，指导学生在分析问题中存在的缺点分组讨论：成立一个游戏软件公司，假设每个小组就是一个营销策划小组，分析对于新游戏的定价、渠道、服务的营销策略的 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。最后分组讨论，组长发表结果。分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。掌握营销策略对商务的意义总结提炼（2分钟）根据学生集中的问题进行总结对本节课的教学过程进行小结：网络营销策略的重要性认真听讲强调重点和难点课后延伸（1分钟）复习本节课在机房所操作的知识点预习下节课的内容。预习下节内容为下次多媒体课做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第六章网络营销教学学时2（5）授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点东A多媒体236、232、238学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件多媒体及网络教学目标知识与技能第五节网络广告过程与方法1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。2.鼓励学生发言，熟悉网络广告，并与之讨论。情感教育通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对设计网络广告的兴趣，增强学生信心。教学重难点教学重点常见的网络广告形式教学难点网络广告的设计教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。2.提出问题。1、提问：制定网络营销的策略要从哪几个方面去考虑回答问题。巩固上节内容新课导入（2分钟）举例说明播放部分网站的广告示例，引入关于网络广告的内容学生参与讨论引入新课讲授新课（40分钟）一、旗帜广告二、电子邮件广告三、电子杂志广告四、公告栏广告五、新闻组广告演示：国外优秀的网络平面广告案例，引发学生思考，投放广告的最终作用是为了什么什么样的广告最能达到宣传的效果讲解：各类广告的发布技巧学生认真听讲，回答问题。学生学习讲述课程教学内容学生实战训练（36分钟）分组讨论问题，组长代表发言任务一：五种广告类型，各有什么优缺点任务二：现在我校要投放关于学历教育宣传的广告，适合以哪种形式宣传，为什么任务三：对广告词和图片进行创意讨论认真分析总结提炼（5分钟）对本节课的教学过程进行小结1、网络广告的常见类型2、不同类型的优缺点认真听讲强调该注意的要点和难点。课后延伸（2分钟）复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。预习下节内容。为机房上机做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第六章网络营销教学学时2（2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点实验楼机房423、425、425学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构目前学生已经掌握以下知识：基本操作2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件教学软件及计算机机房教学目标知识与技能1、了解：现在主流的微信营销模式2、掌握：微信宣传链接的制作过程与方法发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学习的方法，充分利用实验教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。情感教育1、感受微信渠道现在的影响力2、产生对微信宣传链接的制作兴趣3、培养学生探索、探究学习能力。教学重难点教学重点微信对于现代生活的重要性教学难点微信宣传链接的制作教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）课堂提问1、网络广告的常见类型和特点回答问题巩固多媒体上课知识新课导入（2分钟）提出问题微博，微信现在的普及程度提高，微信及微信公众号的宣传影响力扩大，为什么学生思考讨论引出课题讲授新课（30分钟）实验内容：讲解、利用教师机演示观看优秀微信宣传链接案例，引起学生兴趣介绍简单的微信宣传链接制作软件：易企秀，简单介绍操作方法，引导学生自己去制作宣传链接。了解互动大师等更高端的h5页面制作后台。认真听讲，记录突出重点内容学生实战训练（50分钟）检查，指导学生在制作中存在的问题任务一：个人随心所欲设计微信宣传链接任务二：通过网络信息检索，寻找其他相关的制作后台个人模拟设计掌握简易微信宣传链接制作方法总结提炼（2分钟）根据学生集中的问题进行总结对本节课的教学过程进行小结：微信宣传页面的制作认真听讲强调重点和难点课后延伸（1分钟）复习本节课在机房所操作的知识点预习下节课的内容。预习下节内容为下次多媒体课做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第七章网络交易与网上银行教学学时2（5）授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点东A多媒体236、232、238学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件多媒体及网络教学目标知识与技能第一节网络交易过程与方法1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。2.鼓励学生发言，熟悉电子商务信息，并与之讨论。情感教育通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务信息的兴趣，增强学生能学好电子商务信息的信心。教学重难点教学重点网络交易电子货币教学难点电子货币教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。2.提出问题。1、提问：还有哪些简易的微信制作后台回答问题。巩固上节内容新课导入（2分钟）举例说明举日常工作中的实例，引入学习电子商务网站建设的重要性，转入详细内容的讲解。学生参与讨论引入新课讲授新课（40分钟）第一节网络交易第二节电子货币演示：网络交易的实际操作——电子 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讲解：网络交易需要注重的安全性问题演示：电子现金、电子钱包、电子票据讲解：实际的操作方法和应用学生认真听讲，回答问题。学生学习讲述课程教学内容学生实战训练（36分钟）提几个学生上讲台,按照要求做题。任务一：电子合同和传统合同的区别任务二：电子货币的特性任务三：容易存在的安全问题在哪里认真分析总结提炼（5分钟）对本节课的教学过程进行小结1、网络交易行为2、电子货币认真听讲强调该注意的要点和难点。课后延伸（2分钟）复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。预习下节内容。为机房上机做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第七章网络交易与网上银行教学学时2（2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点实验楼机房423、425、425学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构目前学生已经掌握以下知识：基本操作2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件教学软件及计算机机房教学目标知识与技能1、了解:电子银行的相关知识2、掌握：电子银行的使用，第三方支付的使用过程与方法发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。情感教育1、体会电子银行的实用性2、感受第三方支付的特点。3、培养学生探索、探究学习能力。教学重难点教学重点网上调查的重要性。教学难点网上调查的重要性。教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）课堂提问1、电子现金系统的特点回答问题巩固多媒体上课知识新课导入（2分钟）提出问题复习回顾多媒体教室的内容，强调分析问题对学习知识的重要性学生思考讨论引出课题讲授新课（30分钟）实验内容：讲解、利用教师机演示学习电子银行的相关概念学习第三方支付的相关概念认真听讲，记录突出重点内容学生实战训练（50分钟）检查，指导学生在分析问题中存在的缺点任务一：进行各自银行卡的手机银行申请，进行银行转账业务等操作。任务二：实际操作如支付宝、微信钱包等第三方支付平台。分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。掌握手机银行、支付宝等实际操作总结提炼（2分钟）根据学生集中的问题进行总结对本节课的教学过程进行小结：电子银行，第三方支付等操作对于现在生活的便利性。认真听讲强调重点和难点课后延伸（1分钟）复习本节课在机房所操作的知识点预习下节课的内容。预习下节内容为下次多媒体课做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第七章网络交易与网上银行教学学时2（5）授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点东A多媒体236、232、238学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还没有接触过计算机语言。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件多媒体及网络教学目标知识与技能1、安全电子交易 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 2、电子支付系统过程与方法1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。2.鼓励学生发言，熟悉网络交易行为，并与之讨论。情感教育通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力为依据进行排名等方法激发学生对网络交易行为的兴趣，增强学生能学好电子商务的信心。教学重难点教学重点安全电子交易协议电子支付系统教学难点电子支付系统教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）1.检查学生出勤情况，做好学生考勤记录。2.提出问题。1、提问：电子银行的实际申请如何操作2、提问：有哪些第三方支付平台回答问题。巩固上节内容新课导入（2分钟）举例说明举出电子交易出现安全问题的严重性，引入课程。学生参与讨论引入新课讲授新课（40分钟）一、安全电子交易协议概述二、安全电子交易协议特征三、电子支付技术四、电子支付系统安全技术演示：现在容易出现的一些钓鱼网站，假的网上银行页面讲解：简单了解电子交易协议，着重增强学生的网络交易安全意识学生认真听讲，回答问题。学生学习讲述课程教学内容学生实战训练（36分钟）分组讨论任务一：是否有遇到过交易安全问题任务二：怎样增强现有的手机交易安全任务三：熟悉现在常用的支付方式认真分析总结提炼（5分钟）对本节课的教学过程进行小结1、电子交易安全的重要性2、现在比较常用的电子支付方式认真听讲强调该注意的要点和难点。课后延伸（2分钟）复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。预习下节内容。为机房上机做好充分准备。专业名称计算机应用、电子商务、物流教学章节第七章网络交易与网上银行教学学时2（2授课班级信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151班级人数205授课地点实验楼机房423、425、425学情分析认知水平中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。知识结构目前学生已经掌握以下知识：基本操作2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。教学资源教材分析本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。教学条件教学软件及计算机机房教学目标知识与技能1、了解：易趣网电子商务案例分析2、掌握：如何吸引客户进行网上购物过程与方法发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。情感教育1、电子商务网站的交易方式的改革2、什么样的电子交易方式更适合现在社会3、培养学生探索、探究学习能力。教学重难点教学重点支付方式的发展创新对于电子商务网站的影响教学难点支付方式的发展创新对于电子商务网站的影响教学过程设计教学环节时间分配教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾（5分钟）课堂提问1、现在常用的电子支付方式回答问题巩固多媒体上课知识新课导入（2分钟）提出问题复习回顾多媒体教室的内容，强调分析问题对学习知识的重要性学生思考讨论引出课题讲授新课（30分钟）实验内容：讲解、利用教师机演示学习易趣网电子商务的案例认真听讲，记录突出重点内容学生实战训练（50分钟）检查，指导学生在分析问题中存在的缺点任务一：谈谈自己上网购物的一些感受，对于支付方式有没有更多的需求任务二：自由想象未来的电子支付方式的发展分组讨论、认真分析案例，回答老师提出的问题。掌握电子支付方式对于电商的重要性总结提炼（2分钟）根据学生集中的问题进行总结对本节课的教学过程进行小结：如何进行网上创业认真听讲强调重点和难点课后延伸（1分钟）复习本节课在机房所操作的知识点预习下节课的内容。预习下节内容为下次多媒体课做好充分准备。