前置自学(一)请大家大声地朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。温馨提示:读
书
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如果能自己读自己的,把自己独有的一种情感带入文本,就更好了。朗读课文,注意停顿伯牙绝弦伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。读书百遍,其义自见。前置自学(二)认真读课文,结合注释试着说说每句话的意思,不懂的地方做上记号。提示:可自言自语,可说给同伴听。解
题
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“伯牙绝弦”是什么意思?伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴了。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。谓:1.告诉2.称,叫做3.觉得伯牙鼓琴,钟子期听。善善“善”,善于,擅长。“鼓琴”,弹琴。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉”,太好了。“峨峨”,高。“兮”,啊。“若”,好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“洋洋”,广大。伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”伯牙善鼓琴,钟子期善听。“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉,峨峨兮若泰山!”杨柳依依雨雪霏霏清风徐徐 明月皎皎…… 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”志在,钟子期曰:“善哉,!”志在,钟子期曰:“善哉,!”伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙擅长弹琴,钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴了。伯牙所念,钟子期必得之。合作探究伯牙当时已经是楚国著名的音乐家,他为什么独独把子期看作知音?你觉得他们仅仅是音乐方面的知音吗?子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。钟子期死了,伯牙再也没有了知音,再也没有人能真正欣赏自己的音乐,理解自己的感受,所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。“世再无知音”2、伯牙是一个技艺高超的音乐家,生活中应该不缺少别人的赞美,但他因为钟子期的死而“绝弦”了,你怎样看待他的举动?结合课文内容说说你的理解。伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。1.背诵课文。2.收集体现知音良朋的诗文和名言名句。