作文教学反思——存在的问题

作文教学反思——存在的问题作文教学反思写作是自我拯救的最佳方法，语文教学中作文的好坏可以是学生住在贫民窟还是飞到别墅公寓变作金凤凰的关键（决定着语文成绩的高低）。对于学生来说分数的高低会影响他们对自我价值的认定，作文写的好对他们完善自我也有很大的帮助。因此在语文教学中作文教学这一板块是重头戏。目前农村高中学生写作文存在的问题对于农村高中学生来说，阅读量比较狭窄，生活经历又比较单一。在面对给出的作文题目或材料时容易出现的问题如下：审题面对给出的题目或材料时，会出现理解不全面，审题跑偏等情况。拟题题目与内容貌合神离，更有甚者题目让读者费解。第一...

作文教学反思写作是自我拯救的最佳方法，语文教学中作文的好坏可以是学生住在贫民窟还是飞到别墅公寓变作金凤凰的关键（决定着语文成绩的高低）。对于学生来说分数的高低会影响他们对自我价值的认定，作文写的好对他们完善自我也有很大的帮助。因此在语文教学中作文教学这一板块是重头戏。目前农村高中学生写作文存在的问题对于农村高中学生来说，阅读量比较狭窄，生活经历又比较单一。在面对给出的作文题目或材料时容易出现的问题如下：审题面对给出的题目或材料时，会出现理解不全面，审题跑偏等情况。拟题题目与内容貌合神离，更有甚者题目让读者费解。第一段高中生大部分愿意写议论文，因为这能够更容易表达个人的观点。由于积累较少，练笔不多的现实困境摆在面前，学生在写作中找不到合适的开端语，导致学生会把材料扩充来写（套作）。内容内容上普遍存在的问题是：空泛、论据过于生活化，不具有代表性，语言生活化（口水话较多）。

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