沪科版第六章第五节科学探究:摩擦力胡庚寅唐河县思源实验学校区分:滚动摩擦、滑动摩擦滚动摩擦滑动摩擦◎◎滑动摩擦力滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力生活中的滑动摩擦力1.用铅笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦。2.用小刀削铅笔时,小刀与铅笔间的摩擦。3.擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦。4.手在桌面上滑动时,手与桌面间的摩擦。5.在地面上推、拉桌子,桌子与地面之间的摩擦。想一想:怎样测量滑动摩擦力?1.用什么工具测量滑动摩擦力?怎样测量?用弹簧测力计沿水平方向拉木块匀速运动,弹簧测力计的示数等于摩擦力大小。2.用到的科学方法:控制变量法、转换法。3.实验器材:木板、木块、弹簧测力计、钩码、毛巾。探究二:影响滑动摩擦力大小因素提出问题:滑动摩擦力大小与哪些因素有关?猜想与假设:!可能与接触面所受压力有关!可能与接触面粗糙程度有关!可能与接触面大小有关!可能与物体运动快慢有关······设计实验●实验器材:弹簧测力计、木板、木块、砝码、毛巾。●探究滑动摩擦力与压力大小是否有关:保持接触面粗糙程度不变,改变压力大小(木块上放钩码)。●探究摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关:保持压力大小不变,改变接触面粗糙程度(木板上铺毛巾)。进行实验1.把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;2.在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;木板木板探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关:保持接触面粗糙程度不变改变压力大小,测量滑动摩擦力。进行实验1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;2、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;木板毛巾探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关:保持压力不变,改变接触面粗糙程度,测量滑动摩擦力。实验序号粗糙程度情况压力大小情况摩擦力大小(N)12收集数据表一:控制触面的粗糙程度相同,研究摩擦力大小与压力大小的关系:表二:控制压力大小相同,研究摩擦力大小与接接触面的粗糙程度的关系实验序号压力大小情况粗糙程度情况摩擦力大小12分析论证影响滑动摩擦力大小的因素●接触面粗糙程度●压力大小探究三:增大摩擦减小摩擦1、鞋底有花纹是为什么?2、提油瓶时要用力捏是为什么?下雨天汽车不容易刹车增大摩擦
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:●增加接触面粗糙程度●增大压力装上轮子的目的是什么?磁悬浮列车气垫船减小摩擦的方法●减小压力●减小接触面粗糙程度●用滚动代替滑动●使两个互相接触的摩擦面彼此分离探究四:假如没有摩擦力利用桌子上的器材做一做:1.将茶杯盖子拧紧,然后用肥皂水将手弄湿,再打开盖子。2.在长约1m的不锈钢管的一端抹上凡士林,让班内力气最大的男生握住该端,让班内力气最小的女生握住另一端进行拔河比赛。写一篇小短文:假如生活中没有摩擦力,我们的生活将变成什么样子?再回首谈一谈通过这节课的学习你的收获是什么?练一练1.下列现象属于滑动摩擦力的是【ABC】用普通的卷笔刀削铅笔,铅笔与转孔内壁之间的摩擦B.自行车刹车时被刹车轮与地面之间的摩擦C.皮带传动中如皮带打滑时,皮带与皮带轮之间的摩擦D.推着自行车前进,车轮与地面之间的摩擦练一练2.做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时,使用的实验器材有:A.木块B.长木板C.砝码ⅠD.砝码ⅡE.砝码ⅢF.棉布G.砂纸H.弹簧测力计⑴为了研究摩擦力与压力的关系,选用器材的序号(ABCDEH)⑵为了研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系选用器材的序号(ABCFGH)练一练3.下列实例属于增大摩擦力的是【A】A.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹B.机器转动部分装有滚珠轴承C.移动笨重机器时常在它下面垫上圆木D.给自行车的转轴加油练一练4.下雨天走路时容易滑跌倒,这是什么原因?5.在拔河比赛时队员要穿上新球鞋,并把地面上的沙子清扫干净,是为什么?欢迎指导谢谢!