[美]罗迦·费·因格主讲：固始县慈济附中张军1+1=?一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒”=诗百篇学习目标：1、了解议论文这种文体，抓住论点。2、弄清本文的论据，掌握其论证结构。3、理解“创造性思维”的含义，培养“创造性思维”能力。1、文中表明作者观点的语句是哪一句？2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？4、最后,作者是如何总结的?一、读一读、想一想2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？二、分析与研讨：由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1、文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。（一）创造性的思维需哪些必需的因素？（二）创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有:引出下文，引发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。①、创造性的思维需要哪些必需的因素。a、学识渊博、精通各种知识。b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识C、持之以恒地进行各种尝试。②、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法.a.经常保持好奇心，不断积累知识；b.不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4、最后,作者是如何总结的?怎样才能成为有创造力的人？三、小结提出问题（1－3段）不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。分析问题（4-12段）第一层（4－8段）：创造性思维所必需的要素。第二层（9－12段）：拥有创造力的主要根据。解决问题（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。一、文章结构请同学们认真观察下列图片，试着说出自己的“想法”1、观察图形，你能看出的有什么？1、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝福语，用上提供的词语。幸福昌盛繁荣安康腾飞———————————————————。2、请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情____________________________________________________。。五、考场练兵①请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（2009年陕西省中考题）六、多角度语言思维训练①例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是。请仿照例句，再写出至少3句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，________。生活是一个调色板，______。生活是一支梭，__________。生活是一棵树，__________。生活是一场梦，__________。生活是一幅画，__________。生活是一面镜子，________。多角度语言思维训练②欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”王朔：我是流氓鸡我怕谁？！拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。钱钟
书
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：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来。物理老师____________________。体育老师：。数学老师：。语文老师：。英语老师：。请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文2、Doyouknow?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时.——英语3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？——数学4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？——物理5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。——体育仅供参考同学们，创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上，解决问题的方法并非只有一个，只要我们不满足于一个答案，不放弃探求，留意自己的细小想法，你就会成为一个富有创造性的人。作业：1、熟读课文，完成手中的“小测试”。2、请以“创新”为话题，写一篇作文或者一个小片段。制作：慈济附中张军——2009、11、08谢谢大家
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