英语句子的重读和弱读---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE5---来源搜集，文内均可编辑英语句子的重读和弱读什么是句子重音我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。二、句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。2.突出重点,使听者更容易理解。三、哪些词在句子中需重读1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、...
---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE5---来源搜集，文内均可编辑英语句子的重读和弱读什么是句子重音我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。二、句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。2.突出重点,使听者更容易理解。三、哪些词在句子中需重读1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。例如:Thestreetsarewideandclean.(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读。)Iamsogladtoseeyouagain.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:Wesawhimplayingbytheriver.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是"我们"而不是别人看见。)2)介词在句首时往往要重读。例如:Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。)3)be动词及助动词和not结合时要重读。例如:I'msorryIcan'tdothat.(这句话中的can't要重读。)Didn'tItellyouyesterday(这句话中的didn't要重读。)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如:-Areyouastudent-Yes,Iam.(这里的am要重读。)注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:-Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)英语发音强度式和弱读式一．概念和作用强度式：在英语语流中，实词（包括名词，实义动词，形容词，副词，数词，疑问词等），一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式。弱读式：虚词（包括介词，代词，连词，冠词，助动词，情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。弱读式的作用弱读式是英语语音学习中不易掌握的一个难点，而且经常被人们所忽视。然而如果没有掌握好单词的弱读式，尤其是非重读词的弱读式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有的节奏感。二．强读式和弱读式的一般规律1.弱读式只出现在句子的非重读词中例：passmethebook.代词me和定冠词the弱读，采用弱读式，分别读作/mi/和//2.单词单独出现时，无论是实词还是虚词都采用强读式。3.出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词都采用强读式。例：Thatismysister.句首的that用强读式，读作//Whatareyougoingto?句末的介词to不重读，但采用强读式，读作//4.句子被特别强调的实词或虚词，采用强读式。三．虚词的强读式和弱读式一般情况下，虚词在句子中不重读，常以弱读形式出现在语流中。因而，虚词一般有一个或一个以上的弱读形式。虚词弱读的读音变化规律：1.强读式长音弱读变短音。2.元音前面的辅音被省略3.辅音前面的元音被省略4.元音一般弱读为部分虚词有多种弱读形式。
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