“作文三步法”再生情感训练之爱人类
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制作：英德市一中高一语文组理论训练说说同桌的至少三点可爱之处？人类的可爱之处有三点：真善美从外表找：从语言找：从行为找：从心理找：高大、英俊、慈祥、随和……问候、赞美、谦虚、坦白……关怀、慷慨、恒心、礼貌……祝愿、祈祷、感激、崇高……谈谈真善美?善是人主观上愿意向好的方面发展的趋势孟子：人之初，性本善 真即表象，事物的现状即为真真是事物合理而又现实的存在柏拉图：善是实在美朴素而天下莫能与之争美美是生活美是一种理想状态哭，显示美丽残缺美真善美真：与客观事实相符合。本性、本原善：好的行为、品质。心地仁爱、品质淳厚美：好、舒适(称赞、激动、崇高）真善美过程过程反馈反馈你觉得自己真吗？你觉得自己善吗？你觉得自己美吗？说一说找一找从现代人物身上：从古代人物身上：有没有真但不善的人？有没有美但不真的人？有没有真善美都不具备的人？祥林嫂、阿Q……项羽、魏征……人类的正反面：谨慎坚持和睦严厉机警变思想忠于国家去私心.建道德诚实热情爱人类.适应目的团队纪律细心保守固执烂好人冷酷拘小节优点缺点特性流行对联操作训练1、阅读演示例文《木屐》，左边为文,右边为再生情感提纲,请认真体会作者的情感线路.2、阅读训练例文《魂之花》:摹仿演示例文把再生情感提纲写出来填在中间空白,并参照参考答案自行打分.魂之花一个带露的早晨……我用目光平静地抚摸着这美丽的一切。突然，一双小虎头鞋出现在墓前的小径上。哦，原来是一个小姑娘，一个穿着漂亮连衣裙的小姑娘。她浴着芬芳的晨露跑进杉林，后面跟着年轻的妈妈。母女便提着小竹篮，大约是采野花寻蘑菇来了。我非常高兴她们的到来，祈祷晨光多赠给她们几枝鲜花、几枚蘑菇。我安静地注视着她们，不肯轻易放过任何一抹纯真的微笑，任何一条美丽的曲线，任何一句沾着爱露的话语……小女孩看到了我的墓，或许是墓上那株没有名字却极其鲜艳的花儿牵惹了她的视线。她“咚咚咚”地跑了过来，伸出小手，要采下来。妈妈瞧见了，便喊道：“孩子，你要干吗？”“妈妈，我要这朵蓝花花。”哦，这是孩子的声音，我听出来了。多好听的声音哪，脆生生的，就像树上小鸟们的歌声似的。“不要动那朵花，它的主人会流泪的。”年轻的妈妈温柔地说。呵，不对，不对……采去吧，采去吧！孩子，要是喜欢，你就采去吧！用你稚嫩的小手轻轻地采下来，我的真我的爱我的美就完完全全地给你了。哦，对了……我小小的太阳伞，要是喜欢，也一块儿采了去吧！再生情感流露提纲：1、小女孩的美（外表）：一双小虎头鞋，穿着漂亮的连衣裙。2、我的善（心理）：祈祷晨光多赠给她们几枝鲜花、几枚蘑菇……3、小女孩的美（语言）：脆生生的，就像树上小鸟们的歌声。4、妈妈的善（语言）：不要动那多花，它的主人会流泪的。5、我的善（语言）：“采去吧，采去吧……”1分1分1分1分1分成形训练学生根据所给的
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目及提纲参考，写成再生情感流露（爱人类）作文。题目：《我的搬运生活的父亲》提纲：父亲的真（语言）：“大坏蛋，小坏蛋，你们怎么来了？”父亲的善（行为）：扛着货物走在队伍的最前面，好事先人后己，苦差一马当先……父亲的美（外表）:英姿勃勃身姿挺拔想一想Goodbye!广东省英德市第一中学邓小伟
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