【学海导航】届高考生物一轮总复习讲染色体变异同步训练(含高考题)新人教版必修

第20讲染色体变异题组一染色体变异关于植物染色体变异地表达,正确地是(>A．染色体组整倍性变化必定以致基因种类地增添B．染色体组非整倍性变化必定以致新基因地产生C．染色体片段地缺失和重复必定以致基因种类地变化D．染色体片段地倒位和易位必定以致基因排列序次地变化2.以以下图是甲、乙两种生物地体细胞内染色体情况表示图,则染色体数与图示相同地甲、乙两种生物体细胞地基因型可依次表示为(>A．甲：AaBb乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb如图是细胞中所含染色体,以下表达不正确地是(>A．a代表地生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体B．b代表地生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体C．c代表地生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体D．d代表地生物可能是单倍体,其一个染色体组含四条染色体4.(2018·河北一模>以下情况属于染色体变异地是(>①21三体综合征患者细胞中地第21号染色体有3条②非同源染色体之间发生了互换③染色体数量增添或减少④花药离体培育后长成地植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对地增添、缺失或代替A．②④⑤⑥B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③④5.变异是生物地基本特点之一,以下不属于细菌产生地可遗传变异有(>①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件地变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④6.以下变异中,属于染色体变异地是(>A．三倍体无子西瓜地培育B．同源染色体地非姐妹染色单体之间交错互换C．染色体中DNA地一个碱基对发生改变D．染色体中地DNA缺失了三个碱基对7.玉M花药培育地单倍体幼苗,经秋水仙素办理后形成二倍体植株某时段细胞核DNA含量变化表示图.以下表达错误地是(>.以以下图是该过程中A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍C．e点后细胞内各染色体组地基因构成相同D．f～g过程中同源染色体分别,染色体数减半以下关于染色体组、单倍体和二倍体地表达中,不正确地是(>A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育成地个体,体细胞含有两个染色体组地叫二倍体C．含一个染色体组地个体是单倍体,单倍体不用定含一个染色体组D．人工引诱多倍体独一地方法是用秋水仙素办理萌发地种子或幼苗9.(2018·山西二模>在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异染色体片段.以下相关表达正确地是(>,甲图中英文字母表示①甲图中发生了染色体结构变异,增添了生物变异地多样性②乙图中出现地这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中地变化只会出此刻有丝分裂过程中④甲、乙两图中地变异种类都可以用显微镜观察检验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10.(2018·长沙二模>纯种红花紫茉莉(RR>与纯种白花紫茉莉(rr>杂交得F1,取F1地花药进行离体培育,此后将幼苗用秋水仙素办理,使染色体加倍得F,F2地基因型及比率是2(>A．RR∶rr＝1∶1B．RR∶rr＝3∶1C．Rr∶rr＝1∶1D．RR∶Rr∶rr＝1∶2∶111.(2018·菏泽模拟>以以下图表示某动物地一个正在分裂地细胞,以下判断正确地是(>A．该状态下地细胞可发生基因重组现象B．该状态下地细胞内不发生ATP水解C．①②③可构成一个染色体组,④⑤⑥为一个染色体组D．若①是X染色体,则④是Y染色体,其余是常染色体12.(2018·连云港模拟>如图是某个二倍体动物地几个细胞地分裂表示图色体,字母代表染色体上带有地基因>.据图判断不正确地是(>(数字代表染A．该动物地性别是雄性地B．乙细胞表示该动物发生了基因突变或基因重组C．1与2或1与4地片段互换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异D．丙细胞不可以进行基因重组13.(2018·惠州模拟>玉M是一种雌雄同株地植物,正常植株地基因型为开雄花,下部开雌花；基因型为aaB_地植株不可以开出雌花而成为雄株；基因型为aabb地植株地顶端长出地是雌花而成为雌株.(两对基因位于两对同源染色体上(1>育种工作者采用上述资料作亲本,杂交后获取下表中地结果：种类正常植株雄株雌株数量99810011999A_B_,其顶部A_bb或>请写出亲本可能地基因型________________.(2>玉M地纯合子雄株和雌株在育种中有重要地应用价值,在杂交育种时可免去雌雄同株必定进行人工去雄地麻烦.选育出地纯合子雄株和雌株应保证其杂交后代都是正常植株,以切合种子生产要求.那么选育出地纯合子雄株和雌株基因型分别为、.(3>已知农田中地正常植株都是杂合子AaBb,请设计一个育种方案,利用这种正常植株选育出切合生产要求地纯合子雄株和雌株.____________________________________________________,获取单倍体幼苗.②用____________办理单倍体幼苗,使其染色体加倍,获取________________________________________________,其中____________________即为符合生产要求地种类.③如何在上一步骤地其余植株中,利用杂交地方法,选育出切合生产要求地植株,写出简要步骤..考点二实验：低温引诱植物染色体数量地变化14.相关“低温引诱大蒜根尖细胞染色体加倍”地实验,正确地表达是(>A．可能出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成地比率常达100%C．多倍体细胞形成过程无完满地细胞周期D．多倍体形成过程增添了非同源染色体重组地时机15.低温引诱植物染色体加倍时(>A．温度越低越好B．剪取地根尖越短越好C．卡诺氏液主要起解离细胞地作用D．镜检时在同一装片上就可以找到比较16.洋葱(2n＝16>为二倍体植物.为比较不一样样办理方法对洋葱根尖细胞分裂指数野内分裂期细胞数占细胞总数地百分比>地影响,某研究性学习小组进行了相关实验骤以下：①将洋葱地老根去除,经水培生根后取出.②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%地秋水仙素溶液中,分别培育h、48h；秋水仙素办理停止后再转入清水中分别培育0h、12h、24h、36h.③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀>固定8h,尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5～8min.④将根尖取出,放入盛有清水地培育皿中漂洗.⑤用石炭酸—品红试剂染色.(即视,实验步24h、36此后将根⑥制片、镜检；计数、拍照.实验结果：不一样样方法办理后地细胞分裂指数(%>以下表.秋水仙素溶液办理清水培育时间(h>质量分数(%>时间(h>0122436243648243648请分析上述实验,回答相关问题：(1>步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”地作用是__________________________.(2>步骤⑥为了获取相应地观察视野,镜检时正确地操作方法是____________________________________________.(3>依照所学地知识推测,石炭酸—品红试剂是一种__________性染料.(4>为了使统计数据更加科学,计数时应采用地方法是________________________.(5>依照上表结果可以得出以下初步结论：①质量分数为__________________秋水仙素溶液引诱后地细胞分裂指数较高；②本实验地各种办理中,提高细胞分裂指数地最正确方法是__________________________________________.(6>下面为一位同学在步骤⑥所拍摄地显微照片,形成细胞a地最可能地原因是__________________________________________.17.某植物块根地颜色由两对自由组合地基因共同决定.只要基因R存在,块根必为红色,rrYY或rrYy为黄色、rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型,mm为单果型.现要获取白色块根、单果型地三倍体种子.(1>请写出以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm>植株为原始资料,用杂交育种地方法得到白色块根、单果型三倍体种子地主要步骤.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2>假如原始资料为二倍体红色块根、复果型地植株,你能否经过杂交育种方法获取白色块根、单果型地三倍体种子？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.第20讲染色体变异1．D2．C经过染色体和基因型均可判断染色体组数量,因为一个染色体组是一组非同源染色体,一般大小形态各不一样样,因此只要看一个细胞中某一染色体有几个拷贝即可判断其有几个染色体组；在用基因型表示时,看同种地字母有几个(无论大小写>就有几个染色体组.3．B判断染色体组地个数,重点是看细胞中染色体地数量和形态.二倍体、单倍体地判断既要看染色体组数,又要看个体发育地起点.图a中两条染色体形态、大小相同,是一对同源染色体,代表地生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体；图b中染色体有两种形态,每种三条,代表地生物可能是三倍体,其每个染色体组含两条染色体；图c中染色体有三种形态,每种两条,代表地生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体；图d中染色体有四种形态,每种一条,代表地生物可能是单倍体,其一个染色体组含四条染色体.4．D同源染色体地非姐妹染色单体交错互换属于基因重组,非同源染色体之间地互换属于染色体结构变异,染色体结构变异会改变DNA上基因地数量和排列序次.花药离体培育获取地植株染色体数量减半,属于单倍体.非同源染色体之间地自由组合属于基因重组.染色体上DNA碱基对地增添、缺失或代替属于基因突变.5．C细菌属于原核生物,没有染色体,进行无性生殖,因此细菌产生地可遗传变异只有基因突变,没有其余地.6．A三倍体无子西瓜地培育属于染色体组数量地改变.7．D基因重组发生在减数分裂过程中,ab段表示地是有丝分裂过程,不会发生基因重组.秋水仙素办理幼苗后,引起染色体数量加倍.c点后细胞进行有丝分裂,每个染色体组地基因构成相同.f～g过程是指细胞有丝分裂末期,细胞核DNA含量减半,同源染色体分别只发生在减数分裂过程中.8．D人工引诱多倍体地方法有秋水仙素办理、低温办理等.9．C由甲图染色体上地基因排序变化可知,染色体发生了结构变异,该变异既可以发生在减数分裂过程中,也可以发生在有丝分裂过程中.乙图表示在有丝分裂后期,因染色体没有均匀分配而以致地染色体数量变异.染色体结构变异和数量变异均可在显微镜下直接观察到.10．A亲本RR×rr→F1(Rr>错误!花粉(基因型为R、r,比率为1∶1>错误!单倍体幼苗(R∶r＝1∶1>→秋水仙素办理幼苗(使染色体加倍,基因型为RR、rr,其比率为1∶1>.11．C该细胞处于减数第二次分裂后期,基因重组发生在减数第一次分裂后期.任何生活状态地细胞都有ATP地水解与合成.若①是X染色体,则④必定是X染色体,因为减数第二次分裂后期,着丝点分裂,两条染色单体分开,成为两条染色体.12．B依照题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物地几个细胞分裂图可知,甲图中同源染色体正在分开,是减数第一次分裂地特点；乙图中着丝点分开,而且有同源染色体,是有丝分裂地特点；丙图中着丝点正在分开,而且没有同源染色体,是减数第二次分裂地特点.因为基因重组发生在减数分裂过程中,因此乙细胞不可以能进行基因重组.1与2地片段互换,属于同源染色体地非姐妹染色单体交错互换,属于基因重组；1与4地片段互换,属于非同源染色体地互换,会改变染色体上基因地数量和排列序次,属于染色体结构变异.13．(1>aaBb×Aabb或AaBb×aabb(2>aaBBAAbb(3>①选择正常植株地花粉(AB、Ab、aB、ab>进行花药离体培育②秋水仙素纯合地二倍体植株,即正常植株(AABB>、雄株(aaBB>、雌株(AAbb、aabb>aaBB(雄株>、AAbb(雌株>③将上一步骤中获取地雌株和雄株进行杂交,若后代是正常植株,则雌株是切合生产要求地种类；若后代不是正常植株(或后代是雄株>,则雌株不是切合生产要求地种类,应裁汰解读：(1>依照杂交后代中有正常植株(A_B_>、雄株(aaB_>、雌株(A_bb或aabb>,且三者地数量比约为1∶1∶2,可确定双亲都能产生含ab地配子,且双亲中一方含A基因另一方含B基因,或一方同时含A、B基因.故双亲地基因型为aaBb×Aabb或AaBb×aabb.(2>雄株(aaB_>地纯合子基因型只能是aaBB,雌株(A_bb或aabb>地纯合子基因型可能是AAbb或aabb,但假如aabb,则与雄株地杂交后代中无正常植株(A_B_>,应选育出地纯合子雄株和雌株基因型分别为aaBB和AAbb.(3>①②两问依照单倍体育种地方法来完成；③问中单倍体育种获取地雄株都是切合生产要求地aaBB,切合生产要求地雌株是AAbb,故利用杂交方法地重点是要确定纯合雌株地基因型是AAbb还是aabb；可将经过单倍体育种获取地雌株与雄株(aaBB>杂交,若后代没有正常植株(A_B_>,则雌株基因型为aabb,应裁汰.14．C低温引诱大蒜根尖细胞染色体加倍形成四倍体,但不可以使所有细胞地染色体数目都加倍,A、B项错误.根尖细胞地分裂方式为有丝分裂,而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中,故多倍体形成过程不可以增添重组时机,D项错误.多倍体细胞形成地原理是经过控制纺锤体地形成来阻截细胞地分裂,因此细胞周期是不完满地.15．D用低温办理植物分生组织细胞,可以控制纺锤体地形成,从而影响染色体被拉向两极,细胞也不可以分裂成两个子细胞,于是,植物细胞染色体数量发生变化.洋葱长出约1cm左右地不定根时,放入冰箱地低温室内(4℃>,引诱培育36h.温度不可以过低,否则会冻死细胞；剪取引诱办理地根尖约0.5～1cm,剪取地根尖很短时可能只看到根冠,不可以观察到分生区细胞；卡诺氏液主要起固定细胞形态地作用；低温其实不可以使所有细胞地染色体加倍,所以同一装片中应该存在正常地二倍体细胞,可作为比较.16．(1>使组织中地细胞相互分别开来(2>先在低倍镜下观察,缓慢挪动装片,发现理想视野后换用高倍镜(3>碱(4>每组装片观察多个视野(5>①0.01%②0.01%秋水仙素溶液引诱24h,再在清水中培育36h(6>秋水仙素办理发生在上一个细胞周期纺锤体形成今后解读：(1>有丝分裂装片制作过程中,盐酸地作用是使植物根尖组织细胞相互分别.(2>用显微镜进行观察地序次为先在低倍镜下观察找到物像,并在低倍镜下将该物像移到视野中央,再换高倍镜,进行仔细观察.(3>为细胞核中染色体或染色质染色地染色剂为碱性染料.(4>为使统计数据更科学,计数时需对同一组装片地多个视野进行统计、计数并取其均匀值.(5>由表格数据地比较即可知.(6>图示细胞a中地染色体并未加倍,说明秋水仙素办理应在上一个细胞周期纺锤体形成后,从而才使该细胞中地染色体没有发生加倍.17．(1>步骤：①用二倍体植株(rrYyMm>自交,获取种子；②种下种子,从自交后代中选择白色块根、单果型地二倍体植株,并收获其种子(甲>；③播各种子甲,长出地植株经秋水仙素办理获取白色块根、单果型四倍体植株,并收获其种子(乙>；④播种甲、乙两各种子,长出植株后,进行杂交,获取白色块根、单果型三倍体种子(2>不用定(或“有可能”>.因为表现型为红色块根、复果型地植株有多种基因型,其中只有基因型RrYyMm或RryyMm地植株自交后代才能出现基因型rryymm地二倍体植株解读：要获取三倍体地种子,第一要联系课本上地三倍体无子西瓜地培育,正确地将课本知识进行迁移,其中涉及杂交育种和多倍体育种地环节.其余要注意灵巧运用遗传规律,此题涉及地是两对性状地遗传,其中一对性状是由两对自由组合地基因共同决定地.最后要注意用生物学地术语答题,注意谨慎性、完满性.