《刷牙》教学设计

《刷牙》教学设计刷牙教学目标:知识与技能：本课以一般的绘画创作为主要上课形式，重点在于启发学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点，学生的作品表现形式既可以生动的动态形象为主，也可以以表现某个具体的细节为主。过程与方法：通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以生动的观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的精神。情感、态度与价值观：在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。　　教学重点与难点:　　本课内容虽然可...

刷牙教学目标:知识与技能：本课以一般的绘画创作为主要上课形式，重点在于启发学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点，学生的作品表现形式既可以生动的动态形象为主，也可以以表现某个具体的细节为主。过程与方法：通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以生动的观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的精神。情感、态度与价值观：在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。　　教学重点与难点:　　本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。　　教具准备：电脑课件、录像、牙刷、刷牙杯　　教学过程：　　一、情景导入：　　1.看电脑课件：《小松鼠刷牙》。　　2.提问：看完动画片的感受是什么？为什么要天天刷牙？　　3.揭示课题：画刷牙　　二、新授：　　1.观察：听刷牙歌，表演刷牙，同桌互相观察对方刷牙的方法是否正确，刷牙的姿态是怎样的？　　2.看课本，激发学生创作欲望，画自己刷牙的样子。　　3.先请几位学生板演，并指出他们的优缺点。　　4.请“小老师”上讲台修改。　　5.教师出示作画要求：　　（1）画面构图要饱满，人物位置要突出。　　（2）人物动态要明确，并适当添加背景。　　（3）用彩笔直接画，用笔要肯定。　　6.其他学生自己画。　　三、作业讲评，提出希望。　　1.看黑板上小老师修改的画幅，进行欣赏点评。　　2.投影展示同学们的作业，说出优缺点。　　3.同学互相说说刷牙的必要性，教师提出希望：从小好好保护牙齿，才能有好身体。　反思：　　正逢学校进行“爱牙周”宣传活动，结合讲座、活动，我鼓励学生认真观察，大胆表现，将刷牙的动作、表情、场景等等，都详细的表现出来。加上学生自己的创造，这次作业的效果非常的好。

                    本文档为【《刷牙》教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

《刷牙》教学设计

你可能还喜欢