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5、4、3、2加几

5、4、3、2加几5、4、3、2加几一、复习巩固，做准备1．计算下面各题，并说说你是怎样算的。6＋9=（）2．9＋2=15117＋5=8＋5=6＋4=8＋3=9＋5=1213101114二、比较发现，找规律1010看谁算得快！1515141416161．计算出以上每组题的结果。2．观察每组题中的两个加数与结果，你有什么发现？8＋2=2＋8=5＋10=10＋5=6＋8=8＋6=7＋9=9＋7=交换两个加数的位置，和不变。三、类比迁移，重方法你会算吗？观察两个加数，有什么特点？两个加数均是小数在前，大数在后。12131212方法一：直接...

5、4、3、2加几一、复习巩固，做准备1．计算下面各题，并说说你是怎样算的。6＋9=（）2．9＋2=15117＋5=8＋5=6＋4=8＋3=9＋5=1213101114二、比较发现，找规律1010看谁算得快！1515141416161．计算出以上每组题的结果。2．观察每组题中的两个加数与结果，你有什么发现？8＋2=2＋8=5＋10=10＋5=6＋8=8＋6=7＋9=9＋7=交换两个加数的位置，和不变。三、类比迁移，重方法你会算吗？观察两个加数，有什么特点？两个加数均是小数在前，大数在后。12131212方法一：直接用“凑十法”计算。5＋7=1223105＋8=1332104＋8=1222103＋9=122110三、类比迁移，重方法1213想：7＋5=12想：8＋5=131212想：8＋4=12想：9＋3=12方法二：先交换两个加数的位置，再计算。三、类比迁移，重方法四、实践应用，促提升计算时该怎样想呢？141413131111111156＋1147＋11（1）你能快速算出它们的得数吗？（2）每组算式中加数是怎样变化的？得数又是怎样变化的呢？一个加数不变，另一个加数多几或少几，和也随着多几或少几。111213141112131112四、实践应用，促提升4．请你用连一连的方式将每封信准确地送进信箱。8＋610－35＋73＋84＋99＋2四、实践应用，促提升4．请你用连一连的方式将每封信准确地送进信箱。哪一封信没有送出去？它该送到什么样的信箱呢？＝12四、实践应用，促提升这节课你有哪些收获呢？五、全课总结，畅谈收获

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