优秀学用典型
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
加强管理强化学习学用结合注重实效确保农村党员干部远程教育有效开展大坪乡“双创双争"优秀学用典型湖马店村位于元阳县大坪乡东南面，距乡政府驻地29公里。全村辖9个村民小组，常住人口1574人马店村党总支现有党员83人，女性党员7人，高中以上文化程度13人，少数民族党员81人自开展远程教育工作以来，产业结构调整和农业产业化步伐加快，种植业和养殖业规模不断做大做强，农民的素养得到明显提高，农民人均纯收入从2005年的1132元增至2011年的3532元。谈到马店村的巨大变化，村委会主任白绍斌感慨地说：“马店村的经济建设大步前进，人民生活明显改善，这些都离不开远程教育的助推作用。”一、发挥组织领航作用展现远教平台功能“抓发展就要抓思想，抓思想就要抓教育，抓教育就要靠远教。”村委会主任如是说。马店村远程教育站点建立以来，村党总支非常重视远程教育工作，一直从“管,学,用"上下功夫，紧紧围绕新农村建设，组织党员群众开展学习教育活动，把远教站点建成了“服务群众.服务发展’的有效平台，使远程教育的最大潜能和功效得以发挥，为提高服务质量，站点管理员积极参加上级组织培训，努力提高业务知识水平，切实为老百姓搞好服氤站点除了坚持每月2次学习教育之外，还坚持利用信息发布平台进行每月1次的节目预告，以便党员及时了解学习时间。对于学习内容的选择，结合当月上级教学计划和具体需求安排教学内容•每次组织学习培训的内容都结合实际，具有针对性，且通俗易懂内容丰富多样，涉及香蕉种植,病虫害防治,务工指南、水稻病虫害防治,生物药材种植.橡胶种植等方面。马店村党支部注重实效，学以致用，充分发挥远程教育的优势和综合效能的作用，积极引导帮助广大党员干部、群众把学到的知此技术运用于实际生活中去。二、加强组织管理，夯实工作基础马店村从组织领导，各项
制度
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执行，组织播放收看，业务培训等方面入手，本着实事求是的原则，按照“八有”
标准
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（既：有组织.有场地.有设备,有制度.有计划.有教材,有播放,有典型）严格管理，加强党员远程教育终端站点建设。成立远程教育工作领导小组，村总支书记任组长，并坚持把远程教育终端站点建设与农村党员活动阵地建设有机结合起来，建立完善了党员远程教育工作制鼠不断拓展党员远程教育工作领域，充分利用农村党员中心户、党员科技示范户示范带动组织收看•村党总支把党员远程教育工作做为基层组织建设工作的基础性
工程
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来抓，列入班子议事日程中，|同“三级联创'、“创先争优"活动相结合，同开展、同落实。建立了以村党支部书记负总贵，电教播放员具体负责的远程教育工作格鼠村党支部为了更好地开展好远程教育终端站点建设工作，制定了长远规划，年初制定当年工作—f-效▲-▲1=1计划，在制度上，年年完善补充，现在已建《远程教育终端站点播放收看制度》、《远程教育终端站点工作制度》、《远程教育终端站点工作人员
职责
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》等规章制度。经过全村干群的共同努力，村远程教育终端站点建设工作有了很大发展，播放收看工作取得了_定成效。使远程教育工作在提高党员队伍政治素质和带领群众发展经济的能力上，发挥出了重要的作用。三、建立学习机制，保证学习质量体四考勤制（党员群众集中收看远程教育课件）度和播放收看制度，做到播前通知党员，保证出勤率；收看严格纪律，保证质量；看后集中讨论，加深理解；学后实践,一是规范播放收看工作。牢牢把握住播前准备、播中讲解、播后讨论、具体实践等四个关键环节，通过建立健全保证效果，使播放收看工作落到了实处。努力做到播放收看有登记,有讨论,有反馈，切实将播放收看规范化建设落到了实处。二是采取多种形式和手段，提高播放效果。在教育手段上，村党支部充分发挥村远程教育终端站点播放主渠道作用，加强对党员干部群众的教育。在教育对象上，从过去单纯对党员干部的教育向广大农民群众拓展，使远程教育工作深入人心。在教育内容上，既有党建内容，又有科技内容.法纪法规教育内容，增强吸引力,可视性，引导广大党员干部群众从,要我看“向“我要看“转变，既提高了广大党员的思想政治素质，又提高了他们的科技文化素质。三是坚持播放内容“四结合”，增强教育效果。一是把党员远程教育与党员的思想实际相结合。根据党员的思想实际，有针对性地安排好播放内容，提高教育效臬二是把党员远程教育与党建中心工作相结合。三是把党员远程教育与经常性党建工作相结合四是把党员远程教育与提高农村党员、群众的致富技能和树立典型结合起来LI四•J、学用有机结合，培育新型农民（党员干部在学习铁皮石斛种植技术）通过远程教育学习培训，面对面的讲授农业技术知识，不断拓宽农民的农业科技知识，丰富农村文化生活，帮助农民学习先进的科学技术文化知识，促进了青年农民科学技术水平的不断提高。发挥农业技术示范户传帮带作用，引导青年农民向种植能手■农业“土专家”等老农民学习。在生产实践中学习科学技术，提高实际本领，走科技致富道路村远程教育办科技培训班12期，培训350余人，使参训人员掌握1至2门致富技术。例如，香蕉种植示范户杨信，通过远程教育发挥本村实际优势，开展香蕉种植，同时积匚^二（党员群众在学习香蕉种植技术）科技示范基地。铁皮石斛种植示范户白绍斌，通过观看远程教育网络，对外考察，掌握了铁皮石斛种植技术，并积极向青年农民传授铁皮石斛种植技术，现发展到有15户农民种植铁皮石斛，效益非常可观。在新农村建设过程中，通过远程教育学习培训，认真学习实践科学发展观等重要思想，紧密联系工作实际，用十七大精神指导当前各项工作。村党支部组织村民通过观看远程教育视频后，听取群众的呼声，深入群众.了解群众、访民情,听民意,发动广大党员干部，总结经验.查找不足,改变观念、解放思想通过远程教育棘，更新观念，提高认识，村民自愿投入义务工改进基础设施建设，硬化、通村公路2公里和村内卫生道路4公里，实施卫生改厕16个。村党支部高度重视灿科技示范基地、示范户的建设工作，在上级部门的组织领导下，利用远程教育播放阵地和党员科技示范基地和示范户，大力传播科技知识、推广新技术。去年采取现场会,农业技术培训班.农业科技知识竞赛等形式，组织党员群众300多人次参加学习和实践。有力促进新技术的推广、普及，使党员科技示范基地、示范户成为农民党员和干部群众学科学■用科技的实验场所，带动了农村经济的快速问渠哪得清如许，为有“远教"活水来。我们有理由相信，在县,乡两级党委、政府的关心和大力支持下，随着远程教育服务点建设试点工作的推进，马店村的远程教育工作会做得更有特色，助推经济发展的作用会彰显的淋漓尽致，人民群众的日子会过的更加红红火火。
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