分子动理论的基本内容：一、物质是由大量分子组成的。二、一切物质的分子都在不停地做无规则运动。三、分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。问题：水沸腾后会怎样？推动塞子的能量来自哪里？运动着的篮球具有动能；运动着的分子也具有动能。石块和地球互相吸引具有重力势能；被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有弹性势能；分子间存在互相吸引和相互排斥的力，也具有势能。运动的篮球具有动能。分子由于运动也具有动能，叫做分子动能。物体因相互吸引和相互排斥而具有势能。分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。宏观上，动能和势能的总和称机械能。微观上，物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。第二节：内能1、定义：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。3、一切物体都具有内能。(热能属于内能)2、单位：焦耳一、什么是内能：冰山是否具有内能？哪些物体具有内能呢？足球除了机械能外，还具有什么能？一切物体都具有内能！4、内能的大小：与____________________有关。温度（同一杯水温度升高内能增大）质量(温度相同时，一桶水比一杯水内能大)状态(0℃的水比0℃冰内能大)温度质量状态讨论:内能与机械能的关系机械能=物体的(+)内能=物体内部所有分子的(+)动能势能动能势能物体的机械能可能为0，但内能肯定不会是05、内能与机械能不同。如何改变？你能如何利用手中器材来改变铁丝的温度？看看谁的办法多？是否可以改变物体的内能？想想议议取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中浸做功热传递二、改变内能的方式1、热传递2、做功金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加食品放入电冰箱,温度降低,内能减小在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加改变内能的一种方法-------热传递讨论：热传递如何改变内能？A.物体吸热B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)思考：传递内能的多少可以用什么来量度呢？热量，用Q表示，单位是J内能增加热量是一个过程量，不能说“具有”或“含有”多少热量”而应该说成“传递”或“获得”或“失去”热量。二、改变内能的方式1、热传递(1)条件(2)方向(3)实质物体之间有温度差内能的转移从高温处向低温处(4)热量:物体在热传递过程中传递能量的多少Q单位:焦(J)注:热量是过程量.不能说含有热量，可以说吸收热量。1、物体克服做功，内能，温度。摩擦力增加升高试着描述和解释下面的现象：2、气体膨胀，气体对外界（活塞），内能，温度。做功减小降低3、压缩气体，（活塞）外界对气体，气体内能，温度。做功增加升高说明物体对外做功，内能减小。说明外界对物体做功，物体内能增大。二、改变内能的方式2、做功外界对物体做功，物体的内能会。物体对外界做功，物体的内能会。增加减小（1）、规律内能和机械能之间相互转化（2）、实质3、联系：二者在改变内能上是等效的。第二节：内能1、定义：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体都具有内能。(热能属于内能)单位：焦耳一、什么是内能：2、内能的大小：与________________有关。温度质量状态与机械能不同。二、改变内能的方式1、热传递：(1)条件物体之间有温度差内能的转移从高温处向低温处(4)热量:物体在热传递过程中传递能量的多少Q单位:焦(J)(2)方向(3)实质不能说含有热量，可以说吸收热量。2、做功（1）规律：外界对物体做功，物体的内能会增大。物体对外界做功，物体的内能会减小。（2）、实质：内能和机械能之间相互转化3、联系：二者等效。沙场练兵1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋暖手。反复弯折的铁丝变热了。C3、冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间。两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能。热传递转移做功机械能4.请回答静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所以它也没有内能。这句话对吗？1、关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手思考：质量相同的0oC的冰和0oC的水，哪个内能大？
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