大班美术活动教课设计剪纸教课设计(附教课反省)大班美术活动教课设计剪纸教课设计(附教课反省)大班美术活动教课设计剪纸教课设计(附教课反省)大班美术活动教课设计：剪纸教课设计(附教课反省)大班美术活动剪纸教课设计(附教课反省)主要包括了活动企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认识中国剪纸对称的特色。初步试试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣，体验中公民间艺术的乐趣，提高对中公民间艺术的兴趣和喜欢，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看剪纸教课设计吧。活动企图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠长的历史，深受广大人民民众的喜欢。为了让幼儿认识剪纸的艺术美，弘扬了我公民族，民间优异的艺术传统，加强了幼儿的民族骄傲感，因此展开了此次活动《风趣的剪纸》。培育幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵巧性和协调性，培育幼儿的耐心和仔细，提高幼儿的着手能力，培育幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，认识风俗风情。活动目标：1、认识中国剪纸对称的特色。初步试试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。2、体验中公民间艺术的乐趣，提高对中公民间艺术的兴趣和喜爱。3、体验剪出作品的成功与快乐。4、培育幼儿着手操作的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、窗花成品。2、剪刀、彩纸、勾线笔。1/3活动过程：一、赏识、议论。1、今日老师要介绍一个我们中公民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所独有的民间艺术作品，人们老是在过年时或碰到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。2、这个窗花有什么特其他地方？有人看出来它有什么奥密吗？教师：本来有的地方左侧和右侧是同样的，有的地方上边和下边是同样的，那么我们把左侧右侧同样的图案叫做左右对称，那么上边下边同样的图案，就叫做上下对称。3、那么对称的图案要如何才能剪出来呢？谁来谈谈看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不一样的形状，沿着轮廓剪，最后翻开，漂亮的窗花就达成了。三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，关于能力强的幼儿能够进行提高、鼓舞多种对折
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，剪出不一样的图案。四、展现赏识把幼儿作品贴在窗上共同赏识。2/3活动延长：1、在手工区供给彩纸和剪刀，鼓舞幼儿持续试试运用不一样对折方法剪出不一样的对称图案的漂亮窗花。2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。活动反省：幼儿经过活动的学习品味到成功的体验和乐趣。活动氛围活跃，幼儿的参加度高，教课成效明显，充散发挥了剪纸教课独有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实质生活中意会到中公民间艺术的独到价值。活动中充分
表
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现了以幼儿为主体的教课思想。在评论过程中,扬长避短,激发了幼儿学习的踊跃性和创作热忱,关于培育幼儿创新精神和创建才能有很大的利处。鼓舞每个幼儿依据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。让幼儿认识体验中公民间文化的设计与创作，培育了学生对中国优异传统艺术的热爱和尊敬。同时弘扬中公民族传统文化，并进行教育。3/3
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