课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
环形的面积主备人屈瑞娟复备人 教学目标教学目标： 1、使学生理解环形面积的含义，掌握环形面积的计算
方法
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，并能正确地进行计算。 2、培养学生灵活、综合运用知识的能力，运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学重难点能根据已知条件准确地求环形面积 教学过程教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
复备一、复习。1、口算：32 42 52 82 92 2022π 3π 6π 10π 7π 5π2、思考： （1）圆的周长和面积分别怎样计算？二者有何区别？（2）求圆的面积需要知道什么条件？（3）知道圆的周长能够求它的面积?3、街心花园中圆形的花坛的周长是18.84米，花坛的面积是多少平方米？（全班齐练，教师巡视，个别辅导。）题。 二、新授教学例2：A、什么是环形？学生动手，每人拿出准备好的图形，用小剪刀剪去半径是10厘米的圆。明确：剩下的图形是环形，剩下的面积就是环形的面积。板书课题：环形面积。b.怎样求环形的面积？（1）老师演示教具（一个圆中间取出一个同圆心的小圆），让学生明确，求环形面积就是从外圆面积中减去内圆面积，因此先要分别求出内、外圆的面积，再求环形面积。 （2）自学课本第68页例2。提问： 计算环形面积一般应该分几步做？先算什么？再算什么？最后算什么？谁会列综合算式？怎样列综合算式？C．练一练：课本第68页“做一做”中的2题。三、巩固练习 1、 光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？R=6厘米 r=2厘米 求： s=？3.14×62 3.14×22=3.14×36 =3.14×4=113.04（平方厘米） =12.56（平方厘米）113.04－12.56=100.48 （平方厘米）第二种解法：3.14×（62－22）=100.48(平方厘米)（2）小结：环形的面积计算
公式
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：S=πR2－πr2 或 S=π×（R2－r2） 2、环形铁片，外圈直径20分米，内圆半径7分米，环形铁片的面积是多少？3、课堂小结。（1）这节课的学习内容是什么？（2）求环形的面积时题中给出的已知条件有几种情况？怎样求出环形面积？已知半径求面积 ， 已知直径求面积， 已知周长求面积 四、当堂
检测
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1、环形的面积怎样计算？2、已知一个环形内圆半径5厘米，外圆半径2厘米，它的面积是多少？3、有一个圆形花坛的直径是8米，在它周围修一条1米宽的环形小路，小路的面积是多少 教学反思
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