精品文档精品文档PAGEPAGE3精品文档PAGE《好事情》教学
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一、教学目标：、使用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。、了解课文内容，结合语言环境体会“如果”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。、准确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情应从身边的小事做起。二、教学重难点：、学习生字、新词，流利、有感情地朗读课文。、学生从文中得到启发，明白做好事情应从身边的小事做起。三、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣师：今天，我们在来上课的路上，老师手里的东西撒了一地，咱们班的小朋友立刻帮我捡起来，我心里突然觉得好温暖，这真是一件《好事情》（齐读课题）。上节课我们初步学习了这篇课文，理解了小尤拉。今天我们继续走进课文一起来学习！（二）、复习生字，感知课文1、师：看，大屏幕上热情的生字宝宝们又来和我们打招呼了，还记得它们吗？我们以开火车的形式大声读一读它们的名字吧！2、生开火车读(三)、细读课文，体会情感1、师：这些生字宝宝开着小火车愉快地回到课文中啦，你们还能认出它？那就大声文，想：成中的小尤拉想做哪些好事情呢？用“——”画出相关句。2、指名（从三句中，你能感受到尤拉是个怎的孩子？）3、小尤拉多勇敢多善良啊！想到妹妹掉到河里，不身地跳下去救她。狼来抓小狗，开把狼打死。奶奶不小心摔断腿，背她去医院。——怎么才能表出他的勇敢和善良？愿意来？（你得真好，声音就像百灵。）4、不些事，他做了？（没有）你从哪儿看出来的？（如果⋯⋯就⋯⋯）理解“如果”：是的，“如果”就是假，没有生的意思。你能用个关一句？5、着你的理解再把三句有感情地一。6、尤拉心里想的事并没有如愿，上生了什么事情？妹妹、小狗、奶奶更希望尤拉帮他做些什么呢？用“~~~~~~”画出相关句。7、指名（你得三句用什么的气来？）——求、商量8、尤拉有没有答他的求？他是怎么回答的？气怎？9、老同学来分角色一。你得他做，不？10、被拒后的妹妹、小狗、奶奶心情怎？11、同桌：他起初想的不？他在做的不？12、教他怎么做？大家最后一段，找出答案。(四)、系，启感悟1、如果你是尤拉，听了妈妈的话后，你会怎样去做？你认为在成长的过程中好事应该从哪里做起？2、师小结（尤拉听了妈妈的话后知道了做好事要从身边平凡的小事做起，【出示总结】老师相信你们明白了这个道理后，也会和尤拉一样，成为一个乐于助人的好孩子。）(五)、指导写字15、学习写生字“事、情”(六)、布置作业1、回家后，帮父母做力所能及的事。2、当别人有困难时，伸出手给予援助。(七)、板书设计好事情尤拉想——做——从身边的小事做起大小长大
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