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部编版二年级语文上册《葡萄沟》教学设计

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部编版二年级语文上册《葡萄沟》教学设计学科:语文年级:二年级备课人:审批:课题葡萄沟课时第一课时学习目标会读“沟、收”等18个生字,会写“份、枝”等10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。重难点重点:理解葡萄沟为什么是个好地方。难点:增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。教具学具多媒体课件授课类型新授课课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂导入谜语导入。1・谜面:树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里酸又甜。葡萄沟在什么地方呢?...

部编版二年级语文上册《葡萄沟》教学设计
学科:语文年级:二年级备课人:审批:课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 葡萄沟课时第一课时学习目标会读“沟、收”等18个生字,会写“份、枝”等10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。重难点重点:理解葡萄沟为什么是个好地方。难点:增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。教具学具多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 授课类型新授课课堂环节教师导学自主学习活动展示 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 节点思考课堂导入谜语导入。1・谜面:树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里酸又甜。葡萄沟在什么地方呢?葡萄沟在新疆维吾尔自治区的吐鲁番市的东北角,那里盛产水果,是水果之乡。今天,我们就到葡萄沟去看一看。让我们带着美好的,乘坐“双桥——新疆吐鲁番的葡萄沟”特快旅游专列,走进葡萄沟。葡萄。“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勺”o请注意不同的地方,自己在桌子写写。3•在《新疆好》的背景音乐下,欣赏葡萄沟的美景,感受新疆葡萄沟的风土人情。4•齐读课题:带着对葡萄沟的向往,赞美,一起再响亮地读课题。指名学生猜谜语,回答问题。课堂自学初读课文,学习字词。1.出示学习要求:用自己喜欢的方式读课文,圈出生字.画出新词后再多读几遍。2•用学过的方法识记字形。(小组合作)3.小结。1.学生自主学习•小组交流学习生字的情况(1)读字词(2)记字形•小组展示汇报4•欣赏评析,互相补充。5.区别形近字“密、蜜J并指导书写。小组合作学习生字,小组交流识字方法。班级集体展示时,小组长根据需要确定展不 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂研习课文主要写葡萄沟什么样?文中有一个句子告诉我们。请快速读课文,用波浪线划出这个句子。出示句子“葡萄沟真是一个好地方。”(1)这句话该用怎样的语气来读?(2)这句话概括了这篇课文的主要内容,所以我们给它一个特别的名字,叫“中心句”。1.小组合作读好课文,可以一起读,也可以分段合作读。2•课件岀示难读的句段,小组挑战朗读,欣赏品析。(赞美)指名读、齐读。小组合作学习10个生字。5•描红,练习书写,评议,教师指导。小组合作完成与葡萄沟有关的问题,并朗读出来。班级集体展示时,小组长根据需要确定展不方案,可一人展示可多人展示。拓展延伸同学们像介绍葡萄沟一样介绍肖己的家乡,好吗?学生介绍肖己的家乡。(小组合作)小组介绍自己的家乡。班级集体展示时,小组长根据需要确定展示方案,可一人展示可多人展示。课堂检测或作业组词书写生字。组词书写生字。板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课后反思学科:语文年级:二年级备课人:审批:课题葡萄沟课时第二课时学习目标1.复习巩固生字词和课文第一自然段。2•研读课文2-4自然段,图文结合理解“茂密.五光十色、热情好客、阴房”等词语的意思,指导有感情地朗读课文,理解课文内容,让学生能真切感受到葡萄沟真是个好地方。3•激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情领略葡萄沟风土人情。重难点重点:理解课文内容,知道葡萄沟好在什么地方。难点:知道葡萄沟好在什么地方;理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。教具学具多媒体课件授课类型新授课课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂导入一、复习导入1•师:上节课我们学习了《葡萄沟》这一课的生字新词,老师考考你们是不是都掌握了。2.出示课文第一自然段,请同学们美美地读读第一自然段。开小火车认读,有错随机订正,齐读:'新疆、吐鲁番、葡萄沟、蜜桃、梯田、维吾尔族、足够、碉堡生读。指名学生认读词语。课堂自学1.课文中有一句话夸葡萄沟,谁能一下子找到它?2•那这节课我们就一起去葡萄沟看看,葡萄沟除了盛产水果,还好在哪学生找出夸奖葡萄沟的句子:葡萄沟真是个好地方。指名生回答。儿?课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂研习1.出不梯田图片,请小朋友们自己轻声读读第二自然段,找一找,哪些地方吸引了你?2•你从哪些句子中看出枝叶长得很茂密?3•五光十色描写了葡萄的什么美丽?那这儿的葡萄都有些什么颜色呢?4•阴房是什么样的呢?这葡萄干在阴房里到底是怎么制成的呢?5•在这阴房里制作的葡萄干有什么特点呢?读到这里,看到这些图片,你们心里有什么感受?一、学习第二自然段生轻声读交流汇报①“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。"3.葡萄沟的葡萄真多呀,谁来读一读?(指名读)二、学习第三自然段1•找到课文中的句子来说一说。再一起来读一读葡萄干的制作方法。(齐读句子)学生交流。小组合作完成与葡萄沟有关的问题,并朗读出来。班级集体展示时,小组长根据需要确定展不方案,可一人展示可多人展不。拓展延伸你喜欢葡萄沟这个好地方吗?让我们一起来夸夸福萄沟吧!学生夸奖彻萄沟。(小组合作)小组夸奖葡萄沟。班级集体展示时,小组长根据需要确定展示方案,可一人展示可多人展不。课堂检测或作业填空练习:珈十色五颜7X色1・春天,公园里百花盛开,(),真是美丽极了!2•果园里的果子成熟了,有紫色的葡萄,金黄的橘子,红色的苹果,()!1L匍甸沟板书设计水果多,风景美,匍甸多、美,老乡热情好客,匍甸干有名课后反思
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