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九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索讲学稿(无答案) 中图版 试题

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九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索讲学稿(无答案) 中图版 试题苏联社会主义道路的探索学习目标与要求:了解十月革命的时间与意义,知道战时共产主义政策;了解新经济政策内容和作用,知道苏联在斯大林时期所取得的成就,正确评价斯大林模式。模块一:自主学习〔独立进展〕学习内容摘记第1课俄国十月革命〔阅读书本第2-5页〕1.1917年11月〔俄历10月〕,领导了俄国无产阶级取得彼得格勒武装起义的胜利,历史上称为______________。世界上第一个_____________国家诞生了。2.十月革命的意义:①冲破了帝国主义阵营,创立了世界历史上的国家。②鼓励着各国无产阶级的斗争,鼓...

九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索讲学稿(无答案) 中图版 试题
苏联社会主义道路的探索学习目标与要求:了解十月革命的时间与意义,知道战时共产主义政策;了解新经济政策内容和作用,知道苏联在斯大林时期所取得的成就,正确评价斯大林模式。模块一:自主学习〔独立进展〕学习内容摘记第1课俄国十月革命〔阅读书本第2-5页〕1.1917年11月〔俄历10月〕,领导了俄国无产阶级取得彼得格勒武装起义的胜利,历史上称为______________。世界上第一个_____________国家诞生了。2.十月革命的意义:①冲破了帝国主义阵营,创立了世界历史上的国家。②鼓励着各国无产阶级的斗争,鼓舞了了殖民地半殖民地人民的解放斗争③它是马克思主义与俄国实际相结合的产物,推动了_______________在世界的传播。第2课社会主义道路的探索〔阅读书本第7—10页〕一、新经济政策1.1921年,在__的领导下,苏俄开场实施_____,把____、__和直接联系起来,调动人民的积极性,促进国民经济的恢复和开展。2.__年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“〞。二、苏联的社会主义建立1.苏联的工业化和农业集体化:1924年上台,领导苏联人民进展社会主义建立,从1926年以后重点开展_________,同时在农业上进展集体化运动。2.1936年宪法:苏联在____年通过新宪法,宣布苏联是___国家,这标志着______________在苏联确立,也标志着苏联_______________________的形成。这一体制称为“〞模块二:交流研讨〔小组合作交流、展示〕研讨内容摘记【内容一】小组成员之间核对模块一的内容,如有异议相互讨论完善答案。【内容二】讨论:阅读以下材料,答复以下问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。材料一:见表表:1913——1925年俄国[苏俄〔联〕]粮食产量工程年份1913年1921年1923年1925年粮食产量〔亿普特〕——摘自?历史——经济成长历程?〔岳麓书社〕(1)据材料一和所学知识,指出1913——1921年俄国〔苏俄〕粮食产量变化的原因。(2)概括1921——1925年俄国〔苏俄〕粮食产量变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要的原因。材料二:经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ……到20世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。——摘自?历史——经济成长历程?〔岳麓书社〕(3)据材料二和所学知识,理解苏联确立了“新的经济体制〞指的是什么?材料三:〔苏联〕五年方案引起了全世界的关注,尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想,它是开展中的事业。——[美]斯塔夫里阿诺斯?全球通史?(4)概括材料三作者对苏联实施“五年方案〞的看法?〔2分〕【内容三】请组长组织,派两个代表,将研讨内容在白板上展示出来,其余成员完善自己的讲学稿。模块三:稳固内化学习内容摘记任务一:读背模块一 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 。任务二:练一练。材料一1921年春,苏俄发生大面积的灾荒,三千多万老百姓挣扎在饥饿的边缘……然而,这个政策引起了农民的不满,一些富农甚至借机拿起了武器。连十月革命中布尔什维克的坚强堡垒—喀琅施塔得的水兵们也支持农民的要求。——?大国崛起?请答复:〔1〕材料一中“这个政策〞是指什么政策?〔2〕为了挽救材料中描述的危机苏俄政府采取了新的措施是什么?这一新措施有何特点?模块四:随堂训练1.20世纪初,第一个社会主义国家诞生,资本主义世界出现了一个缺口,导致这一状况出现的事件是〔〕2.小张同学在学习了十月革命后对其进展了评价,你认为正确的选项是〔〕①人类第一次获胜的社会主义革命②革命胜利后建立了第一个社会主义国家③推动了国际社会主义运动的开展④鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④3.列宁说:“要成就一件大事业,必须从小事做起。〞列宁一生所成就的“大事业〞是〔〕①领导十月革命②实施新经济政策③成立苏联④实施五年方案A.①②③④B.①②③C.①②④D.③④4.20世纪30年代,在资本主义经济危机的打击下,西方人士纷纷前往某国取经。它的经济的一枝独秀和所采取的“方案〞方式,引起了西方世界的极大兴趣。西方一名记者从该国回去后告诉国人:“我看到了未来,它行得通。〞一时间,“方案〞成为最时髦的词。文中的“某国〞应该是()A.苏联B.波兰C.印度D.中国5.“新经济政策规定,农民以实物税的形式向国家交纳粮食税……在工业方面,允许私人企业和手工业的开展。在商业方面,国家对产品的垄断改为自由贸易,实行商品买卖,同时废除实物配给制。〞由此可见,苏俄新经济政策最大的特点是〔〕A.利用市场和商品货币关系扩大生产,大力开展经济B.为后来的工业化打下了坚实的根底C.引导非社会主义经济成分逐步走向社会主义D.促进了国民经济的恢复和开展6.下面表格是斯大林l926~1940执政时期经济数据,从中可以看出斯大林执政时期有什么特点?增长年均增长速度重工业18.4倍21.2%轻工业6.2倍14.1%农业26%1.5%A.重视市场和商品货币关系B.人民消费水平不断提高C.国民经济开展迅速D.经济部门开展严重失调7.“我们所以采取新经济政策,就是因为它为社会主义效劳,当它不再为社会主义效劳的时候,我们就把它抛开了。〞结合所学知识判断最有可能讲这番话的苏联领导人是A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫8.1929年~1933年资本主义世界陷入经济危机期间,苏联经济状况是A.实行新经济,经济迅速恢复B.工业总产值跃居世界第二位C.正在实现由农业国向工业国的转变D.同时出现经济大危机9.1918年4月,家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信,她在信封的下方写她的国名应是A.沙皇俄国B.苏联C.苏维埃俄国D.俄罗斯10.俄国十月革命与以往革命的首要不同点是〔〕A.是第一次获得胜利的无产阶级革命B.是推翻了旧的统治阶级的社会革命C.有广泛群众根底的革命D.建立新的政治 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的革命11.苏联所实行的这一路线的市场关系能“开展为社会主义〞。因为它几乎不需要强制,而且注重这样的原那么:“我们的经济是为消费者存在,而不是消费者为经济存在。〞这一路线是指A.新经济政策B.高度集中的经济体制C.五年方案D.社会主义市场经济体制12.彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立的世界上第一个工人士兵苏维埃政府是〔〕13.1937年,苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。直接促成这一飞跃的是〔〕A.新经济政策B.斯大林模式C.赫鲁晓夫改革D.实行多党制14.下表为1921—1925年苏俄〔1922年改为苏联〕农业生产恢复和开展情况数据表,从中我们可以得出的结论是年份工程192119231925粮食作物耕种面积〔万公顷〕662078608730粮食作物产量〔亿普特〕A.?土地法令?开场实施促进了农业的开展B.新经济政策提升了农民生产积极性C.斯大林模式突出了农业的重要地位D.赫鲁晓夫改革卓有成效15.“对于苏俄农民而言,1920年的秋天阴云密布,1921年的春天阳光灿烂〞。令苏俄农民感到“1921年的春天阳光灿烂〞的是〔〕16.某班同学在历史课上展开辩论,正方观点是:“它使该国在较短的时间内实现了工业化。〞反方观点是:“它使该国经济开展陷入僵化〞。他们辩论的主题应该是A.十月革命B.斯大林模式C.赫鲁晓夫改革D.戈尔巴乔夫改革17.俄国十月革命是影响世界历史进程的重大事件。这主要指它是最早A.爆发的无产阶级革命B.建立起无产阶级政权C.实践马克思主义D.建立起社会主义国家18.邓小平说:“社会主义终究是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比拟好,搞了个新经济政策……〞以下对该新经济政策的论述,正确的有①它的主要内容是允许多种经济并存,大力开展商品经济②它实行高度集中地经济政治体制③它的推行,使苏联由传统农业国变成强盛的工业国④它的首要目的是恢复被战争严重破坏的经济A.①②B.②③C.①④D.③④19.新经济政策与“战时共产主义〞政策相比,主要“新〞在A.国家掌握一切经济命脉B.无产阶级掌握了国家政权C.在一定程度上恢复私有制,开展商品生产D.建立社会主义经济根底20.苏俄新经济政策的实施 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 A.苏俄加速实现以重工业为中心的国家工业化B.社会主义在苏联已经建成C.早在国内战争期间布尔什维克党就开场探索建立社会主义的道路D.布尔什维克党放弃了用“战时共产主义〞政策直接过渡到社会主义的设想
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