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人文与社会教学计划人文与社会教学计划：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT人文与社会教学计划（2014——2015学年度第二学期）冯东本学期担任《人文与社会》学科教学工作，为了深化教育改革，坚持教育创新，为了更好的与各学科配合工作，有效的完成教学任务特作以下计划：--指导思想：本学科是省级地方课，传承和弘扬黑龙江文化和精神，通过对家乡的感知和认识，促进学生对社会的亲近与关注；通过对现实世界问题的实践与探究，促进学生学以致用并优化学习发式。从而在一个新的目标下，提高全体学生的人文素养和科技素养，增强创新精神和实践...

人文与社会教学计划：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT人文与社会教学计划（2014——2015学年度第二学期）冯东本学期担任《人文与社会》学科教学工作，为了深化教育改革，坚持教育创新，为了更好的与各学科配合工作，有效的完成教学任务特作以下计划：--指导思想：本学科是省级地方课，传承和弘扬黑龙江文化和精神，通过对家乡的感知和认识，促进学生对社会的亲近与关注；通过对现实世界问题的实践与探究，促进学生学以致用并优化学习发式。从而在一个新的目标下，提高全体学生的人文素养和科技素养，增强创新精神和实践能力，为我省在新时代里加强人力资源建设，增强综合国力，为加强建设我省老工业基地输送人力资源。根据我校实际情况结合本学科特点，进行专题教学，帮助学生了解家乡历史，积极推进新课程的改革’努力使学生成为身心健康的勇于创新的社会主义建设接班人。—•具体目标：引导学生了解家乡的历史,树立积极的人生观，学会观察社会发展状况，热爱他人，关注他人。三,教学的措施备好每一节课,做好课前的准备工作。课堂上注重激发学生兴趣，严格要求学生。充分利用直观教学，增强感性认识。采用多种教学方法，调动学生的积极性，鼓励为主，多让学生讨论，发表自己的观点。1、利用本校有利条件，收集有关资料，开展热爱家乡,了解家乡的活动，互相交流，扩展学生知的识视野，形成积极学习地方课程的氛围。2、教师要结合教材内容，重点处理好学科教材与地方教材的联系，兼顾学生的阅读和活动的自由。3、重视学生的资料收集，教师组织学生将收集的资料编辑成册，达到资源共享。鼓励学生每读一篇文章，写出笔记（摘记、内容简介、心得随想等），达到为家乡骄傲和自豪的教育效果。4、提倡学以致用，多向身边的人介绍自己家乡，宣传自己的家乡。以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

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