婴儿动作的发展使用指导1.根据宝宝自身的情况，若宝宝脚部、背部支撑能力发育良好，头部支撑力足够，能够独立坐起和腰椎可以挺直，且能扶着沙发走两步，则可考虑给宝宝使用学步车。2.婴儿的肌肉从中心往周边发展，假如在肌肉未完全发育就用学步车，背部支撑力不足会导致脊椎弯曲。3.学步车的使用每次控制在5-10分钟。婴儿动作的发展一、婴儿动作的类型二、婴儿动作发展的规律 三、婴儿基本动作的发展四、影响婴儿动作发展的因素五、婴儿动作发展训练及注意事项六、动作在婴儿身心发展中的意义1、按照是否来自先天遗传：无条件反射动作和条件反射动作2、按照受意识的主动控制的程度：无意识动作、有意识动作3、按照牵引动作产生的肌肉类型：粗大动作和精细动作4、按照动作产生的部位：头颈部动作、躯干动作、上肢动作、下肢动作、手部动作、足部动作5、按照使用动作的活动性质：生活活动动作、游戏活动动作、学习活动动作、劳作活动动作、体育活动动作一、婴儿动作的类型二、婴儿动作发展的规律 1、整体动作向分化动作早期抓握是整个手臂，然后是拇指，再是四指。2、从无意到有意3、具有一定方向性和顺序性（1）、首尾规律：即由头部到尾端，由上肢到下肢的顺序发展动作技能。（2）、近远规律：即由身体中心向四肢远端发展动作技能。（3）、大小规律：即先发展大肌肉粗大动作，再发展小肌肉精细动作。三、婴儿基本动作发展抬头：抬头是宝宝出生后需要学习的第一个大动作。宝宝俯卧时：1个月——无法主动抬头2个月——下颏离开床面45°3个月——下颏和肩部离开床面45°-90°4个月——面部离开床面90°三、婴儿基本动作发展翻身：翻身是婴儿的第一个移动手段。学会翻身的时间并不固定。（能俯卧抬头45度可开始练习）能够自由地抬头是婴儿独坐的先决条件(一般4-5月可扶坐)坐：爬：第一阶段：着地滑行用手臂和腿推着身体前进。第二阶段：匍匐爬行用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动。第三阶段：四肢爬行用手、膝盖和脚着地。站立：新生儿期——迈步反射2-3个月——当扶至立位时，髋、膝关节弯曲6个月——呈立位时，两下肢可支持其体重7个月——扶站时，婴儿能高兴地蹦跳9个月——可扶站11个月——可扶栏独脚站立，或作蟹行行走：13个月——能独走，但两下肢分开，基底很宽，每步的距离、大小、方向也不一致，肩部外展，肘关节弯曲。15个月——可自己站立，并站得很稳，能拾起地上的东西而自己不跌倒。但绕物体转弯时还不灵活，行走时不能突然止步。2岁——步态较稳，但仍需眼的协调。四、影响婴儿动作发展的因素1、遗传和成熟 2、学习与教育3、营养和健康4、环境（1）文化背景与动作发展（2）家庭生态环境与动作发展5、性别差异（1）男婴和女婴活动的兴趣不同（2）男婴和女婴动作的能力不同五、婴儿动作发展训练及注意事项抬头训练：俯卧抬头法（1-2月）具体方法：俯卧，逗引抬头作用：锻炼颈背部的肌肉力量，增加肺活量，接受较多外部刺激。翻身训练：3个月左右训练翻身。（当婴儿能俯卧抬头45度时可开始练习）要循序渐进。学会独立翻身后，仍要继续练习。婴儿学会翻身后注意的问题：防止引起窒息防止翻身硌伤或误食防止翻身坠床学坐训练：4个月时引拉练习、扶坐练习5个月时靠坐6至8个月独坐三种爬行的训练方法定向爬 自由爬转向爬 爬行的注意事项：1.要培养宝宝的兴趣 2.要有足够大的爬行空间 3.父母要有耐心，不能急躁 4.饮食后不宜立即练习 5.每次练习时间不宜过长，为10分钟左右爬行训练：五、婴儿动作发展训练及注意事项站立训练：婴儿不宜过早学站；刚开始学站时，父母应注意给予保护。行走训练：1、掌握学步时机，不宜过早学走路2、准备合适的鞋子和衣物3、循序渐进4、学步中培养品质 五、婴儿动作发展训练及注意事项主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。0-3岁是婴儿精细动作能力发展极为迅速的时期。精细动作训练：0-6个月应多做抓、握动作训练。6-12个月多做敲打动作训练。1-2岁婴儿应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常行为的训练。2-3岁婴儿多做组合玩具、拼图、画画等训练。具体训练方法：六、动作在婴儿身心发展中的意义（一）促进身心素质全面发展1.行动促进宝宝的智能发展促进大脑神经网络立体化发展2.运动与体质的关系：宝宝要壮不要胖，婴幼儿时期是形成运动健身习惯的敏感期。预防呈低龄化的心脑血管疾病、肥胖症。运动提高心肺功能，增强免疫力（二）对心理功能发展的促进作用1.促进婴儿认知协调发展卡兰德的研究第一阶段：母亲面向孩子而坐第二阶段：母亲背向孩子而坐第三阶段：母亲离开房间第四阶段：母亲返回第五阶段：陌生人进入，母亲对陌生人微笑或面露忧伤前运动组婴儿运动组婴儿一、二阶段一、二阶段注视墙壁、地板的时间注视母亲和玩具的时与注视母亲和玩具的时间更多，善于和母亲间相等进行非言语交流第五阶段第五阶段接受不到母亲的情感信对陌生人采取与母亲息一致的情感反结论：运动经验诱导人社交能力的发展2.动作发展促进婴儿自我意识发展1.婴儿通过接触玩具和生活器物，探索身边的世界，逐步将自己与其他事物区分开，形成主体与客体的概念2.中心化和去中心化（皮亚杰）3.促进情感和社会发展4.婴儿独立生存能力发展必不可少的条件Thankyou！
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