古城街道小学《单元目标自主合作学习》流程古城街道—小学科第一单元目标合作学习导航备课人:内容包含:(需具体明了)本周学习的具体目标;学生自主学习应掌握的内容;小组合作学习应掌握的内容;教师预设的问题或习题;学生提出的需要教师精讲点拨的内容(学生填写).单元目标自主合作学习导航:教师要做到先单元备课,上新单元前下发《单元目标合作学习导航》,《导航》的制定包罗本单元教学内容和目标的要求,要做到具体、操作性强,要有利于学生自学导航。(不再按周进行,各学科根据实际按单元进行).前置性自主学习:学生根据《导航》,利用课余时间或课堂上进行自主学习。需建立自学本。.小组内合作学习:学生自主学习后,小组内根据《导航》的要求进行检查、巩固、组内达标。.课堂内六步教学:符合潍坊市345优质高效课堂
标准
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。基础训练:语文大量阅读经典背诵,数学口算训练、英语
单词
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课文背诵等。自主学习:基础知识靠自主学习。合作探究:学习型小组的建立、
评价
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,让每一个学生都参与,精讲点拨:学生已会的不讲,自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲;教师集中力量讲学生学习过程中的易混、易错、易漏点,讲学生想不到、想不深、想不透的,讲学生解决不了的。教师要做到做到答案就在嘴边,也要控制说出的欲望。巩固
检测
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:当堂达标训练,可通过教师抽检、小组长批阅、同桌互批等方式解决,对错题有处理措施。
总结
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交流:回想、复述、归纳本节内容。.单元目标达标:依据《导航》内容,制定单元达标题,并由学科教师组织单元达标。(不硬性要求在周一第一节,根据单元实际随课堂由学科教师组织).跟踪达标不落伍:对未过关的学生进行跟踪达标。小组合作学习与评价的组织与创新(略)各学校要结合各学校实际,创新单元目标自主合作教学的组织形式,可以进行创新与增删。欢迎和鼓励教师们提出意见。