幼儿园大班下学期语言评课教案《兵马俑》大班下学期语言评课教案《兵马俑》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受军队威武、神圣的气势和军人一切行动听指挥突击的作风，简单了解几种兵马俑的名称与姿态，尝试创编兵马俑的样式，知道兵马俑是我国陕西的世界文化遗产，激发幼儿的民族自豪感，快来看看幼儿园大班下学期语言评课《兵马俑》教案吧。活动目标：1、简单了解几类几种兵马俑的名称与姿态，尝试创编兵马俑的造型。2、感受军队威武、神圣的和军人一切行动听指挥的作风。3、知道盗墓者是我国陕西著名的世界陕西文化遗产，激发幼儿的民族自豪感。4、鼓励幼儿教育大胆的猜猜、讲讲、动动。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人战略合作
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演的兴趣。活动准备：1、兵马俑视频。2、二号坑图片。3、兵马俑模型。4、《英雄》片段。5、《霸王别姬》音乐。活动过程：1、谈话导入：1）教师："小朋友们好，我是云老师，见到大家我非常开心。在活动之前，老师想请小朋友们先欣赏一小段视频。细小朋友们仔细观察，看看视频中所造访的地方你们去过没有？"（观看视频）2）教师："刚才，已经有好多小朋友都迫不及待的要发言了，我请这位小朋友先来说说：你留意到大家它是那里？"幼儿："兵马俑。"教师："在什么地方？"幼儿："临潼。"教师："你去过吗？"幼儿："去过。"教师："你真棒，请坐。"教师：对，这就是兵马俑，这些兵马俑是西晋的，它也是我们陕西的，是30多年前我们临潼的一个农民在挖一口大井，突然就挖出来了一个防空洞神奇的地下赫梯，挖出了世界上的一个奇迹。兵马俑是中曾世界上八大奇迹中的其中之一，因此，感到遗憾我们应该为它感到骄傲和自豪。2、播放二号坑图片。请小朋友继续欣赏幻灯片，看看神奇的地下王国里面都有什么？教师："它们在哪里？"幼儿："地底下。"教师："对，它们是兵马俑的二号山岭。"教师："请小朋友们仔细问问，这些坑里都有什么？"幼儿："马车、兵马俑。教师："哪位小朋友能说说这些跟我们现代人有什么不同？（教师可提示幼儿从衣着和发型上来观察）出示兵马俑的模型幼儿："头发盘的很高，身上还穿的盔甲。"教师："哇，小朋友这么聪明啊，观察的太细致了，你们的眼睛好厉害啊！"教师："看看他们脸上的表情是什么样？"幼儿："严肃、威武。"（请个别幼儿来表述）教师："看了二号坑以后，你们有什么感觉？"幼儿："坑特别的大、人多、威武、神气。"（学员适当提醒幼儿）教师："古墓坑阵排列凌乱的这么整齐，谁能说说："他们要去干什么啊？"幼儿："打仗、训练等等。（教师可给幼儿提示）教师："哦，原来他们是要去打仗啊，我们穿越时空，回到古代，看看他们作战时是什么样子的？"3、播放《英雄》片段。教师："他们在干什么啊？"幼儿："射箭、拿着刀等等。"教师："看到这个场面，你有什么感觉？"（请幼儿回答）幼儿："害怕、担心、想去打仗"教师："在刚才的片段中，士兵们都拿着那些防御战武器呢？"幼儿："长矛、盾、刀"教师："盾是为了这儿啊？"幼儿："保护自己，不被箭射到。"教师："请小朋友惊世骇俗一下他们拿箭的姿势。"（幼儿进行模仿，教师给与鼓励）教师："在视频中，小朋友有没有发现在军队最前面的人是干什么的？他们骑着什么？"幼儿："战马。"教师："他是将军，将军是发号施令的，领头的。他的权威很大，可以率领好多人，他的重大任务是指挥作战。"4、放图片。（1）将军俑。他的表情严肃，双手交叉在前，双脚自然站立，腿稍微分开一点。（恶搞幼儿根据自己的观察进行模仿）2）跪射俑他单腿跪地，一手握空心拳，一手屈肘于体前，目视前方。（幼儿模仿）（3）立射俑1.5千米处的铜车马坑内。侧身，一手屈肘于胸前，一手于体侧，双手虎口打开，其余四指并拢。（幼儿进行模仿）小百科：兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，直属单位第三批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东
浙公网安备 33021202002483