核心素养背景下高校足球课程教学中的德育渗透的研究

  核心素养背景下高校足球课程教学中的德育渗透的研究  赵鹏摘要：高校之中开展足球课程中自身蕴含着一定的德育内容，对于培养学生全面的发展有着积极的促进作用，所以，高校应当挖掘足球课程中德育因素，将德育教育渗透到足球课程教学中去，本文专门对此进行研究，并提出自己的建议。关键词：高校足球;教学;德育一、高校足球教学中的德育内容（一）足球德育的基本内容在进行足球教育的过程之中，所谓的德育过程，主要讲的就是思想正是方面的认识以及道德行为方面的内容，其中的内容包含有：（1）培养爱国主义。这里的爱国主义主要指的就是关于爱党、爱社会主义祖国以及民族自豪感的教育，也就是在进行足球教学的过程之中，能够逐渐的培养运动员在竞赛之中的爱国情怀以及荣誉感等方面;（2）学习的目的性。逐渐且有效的强化学生学习的目的性，能够不断的提升学生自身的社会责任感，也就是需要不断的培养学生具有明确的奋斗目标，以生学生的进取精神;（3）树立起正确的足球观。具有正确的足球价值观指的就是辩证唯物主义教育中的具体体现，所以在进行高校足球教学的过程中首先要树立起正确的目标，能够有效的引导学生树立起正确的观念，以有效的注重足球锻炼的科学性;（4）严格的组织纪律性教育。在此过程之中主要是为了能够培养学生具有良好的纪律观念，并严格的尊重比赛相关的规则或是课堂的规则;（5）集体主义教育。指的就是在进行足球教学的过程之中能够培养学生具有良好的个体以及和集体之间的关系，能够有效的增强个体和集体的力量;（6）意志品质的教育。指的就是在进行足球教育或是锻炼的过程之中，逐渐的让学生养成自信、自制、自尊并吃苦耐劳、勇敢坚毅的品质。二、我国高校足球运动开展之中存在的问题（一）学生价值观的缺失。随着改革开放的进一步发展，同时也在不断的推动经济社会的发展，但是在其中也会存在着一些消极的影响，对于当前大学生的思想观念等方面产生消极的影响。并且在相关的数据中能够得知，我国当前有很多的大学生人生價值观念朝着多元化的方向发展。且学生自身都会有这些特征，会很少关注到经济、文化以及政治等方面的内容，更加的注重实用主义过程，其中的价值取向也缺乏一定的奋斗以及自我价值实现的过程，使得深陷于道德、人生价值观念之中。（二）高校教学过程中会忽视德育教学随着新世纪的发展，我国正在主笔的实现且扩大高等教育招生的规模。随着近些年来的不断发展，高校之中的学生人数也在不断的上升，使得要求更多的教学资源。但是，毕竟我国现在拥有的教育资源较为的有限，使得在进行足球课程的过程中，教师不能够全面性的顾及到每一个学生。所以，也会出现一些不利的影响，例如在进行足球课程的过程之中，学生会出现自由散漫且早退、旷课等现象，其片面性的强调个性的发展，直接影响到足球德育的工作。另外还会出现一些拜金主义、实用主义等观念，都直接影响到德育工作的顺利开展。（三）家庭环境影响着德育对于学生的教育过程，其中也包含有家长方面的参与。在当前的社会发展背景之下，市场经济中会盛行着以就业功力主义等，所以使得家长会对学生进行功力主义方面的教育过程。通过这种片面性的教育观念，将直接影响到大学生德育的长远发展，并且还有些家长会将子女作为商业的投资过程，认为上学主要是为了能够工作和赚钱。因此，对于足球课程等科目，家长们并不是很重视，认为也是可有可无的，学生对于足球课程的散漫态度也是能够想象的到的，这些都会直接制约足球教学科学性的发展。三、高校足球教学中渗透德育的途径（一）足球教学之中的德育教育1.在进行运动参与以及运动机能之中能够实现德育教育的过程，通过租期教学的过程，逐渐的强化组织性以及纪律性的教育过程，并进行一些团结协作、吃苦耐劳等方面的教育过程，有效的培养当前大学生具有承受失败并未团队奉献的集体荣辱感，能够让学生具有一定的宽容心以及爱心。另外，在进行足球教学的过程之中，教师可以根据学生自身的情况计划出每次课程的德育目标，为了能够达到目标所设计的教学内容以及教材等，并采用具体性的教学手段，对学生进行道德方面的教育，提升课堂教育下过。例如在进行足球教学的过程之中，好需要让学生了解到运动机能的形成过程，让学生具有一定心理上的准备，在学习过程之中克服不同的困难，逐渐的提升自身的自信心。通过进行思想品德教育来体现德育的重要性。2.要以健康第一的指导思想促进学生的全面发展。身体是进行一切活动的重要基础，当前大学生处于生长发育的重要阶段，自身更应该重视健康的重要性。在进行足球教学的过程之中应该教育学生要关心自己和别人的健康，以形成科学健康的生活方式，对于自己的学业以及国家的未来充满自信心，使得自身的生活以及学习形成健康的规律，在进行足球运动的过程之中也要注意到安全问题。教育学生珍惜和爱护学生的生命，促进健康的长远发展。3.在足球教学之中也要关注到学生的心理健康。在实际的教学过程之中，教学的重点不仅仅需要促进学生身体素质的发展，还要发展学生的心理健康以及完善，这也关系到学生今后全身心的长远发展。心理健康教育对于大学生来讲是极为重要的，自身关系到今后的成长。在德育教育之中能够有效的促进学生心里健康以及人格的完善，在足球教学之中，教师需要有效的抓住机会对学生进行心理健康方面的教学过程，并教授学生正确的看待失败，不断地提升学生自身的抗挫能力以及情绪的调控能力。4.在足球教学之中应该注重学生适应社会能力的培养。社会的适应能力也是大学进行德育教育的重要内容。通过进行一节足球课程或是一场足球比赛是学生进行社会交往的一个过程。在进行教学的过程中，可以通过利用足球的特点，对于学生进行社会适应性的教育过程。例如，当学生在比赛之中形成的集体配合、团队精神等，学生在此期间能够服从教师的安排，并了解到相关的裁判规则。教师还需要不断的抓住课堂的点点滴滴，对学生进行德育课程，以有效的提升他们的社会适应能力。5.业余足球活动中进行德育教育课余运动队伍训练中进行德育教育。通过课余运动队训练也是进行德育的重要途径。学生可以利用业余的时间进行专项训练内容中，不仅能够有效的提升自身的专项技术，还能够使得自身的素质得到有效的磨练。学生自身具有正确的训练动机以及勤学苦练的行为才能够促进训练效果的提升，但是这些都是需要教练员或是教师培养和熏陶的。在进行训练或是比赛的过程中，学生中的各种行为都是自身思想的真实反映。并且在面对苦和累、替补、上场下场、裁判和队员以及生理失败等方面都会产生不同的情绪，在这种情况之下，教师需要做到的就是善于发现学生的思想以及情绪，并有针对性的进行教育过程。在能够有效解决学生在思想教育的基础之中，对于个体和集体之间的关系以及是非观念等有着明确的认识，从而能够逐渐的走向成熟。四、结语综上所述，有效且积极性的参与足球运动，能够让学生的身心以及道德素质等方面得到有效的发展。在具体的足球教学之中，也应该通过足球教材、足球活动组织以及足球俱乐部等方面进行不断的研究和探索足球课程教学中进行德育的途径，才能够更好的促进我国社会经济发展合格人才的建设。Reference：[1]岳耀鹏.立德树人背景下校园足球的德育价值及其实现路径[J].西安足球学院学报，2018，35（1）：123-128.[2]张华敏，刘云龙.足球项目的家国情怀在大学生德育教育工作中的价值探析[J].足球世界：学术版，2017（2）：148-149.[3]何杰.新形势下高校足球教学现存问题及对策[J].青少年足球，2018（3）：44-45，71. - 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 完-