云南省2020年生物中考试题（含答案解析）

2020年云南省初中学业水平考试生物一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2020云南中考，1，1.5分，★☆☆）下列不属于生命现象的是（　　）A．铁树开花B．蚂蚁搬家C．阳光灿烂D．猫捉老鼠2．（2020云南中考，2，1.5分，★☆☆）下列关于显微镜的使用，操作不正确的是（　　）A．视野内光线较弱时，使用反光镜的凹面或较大的光圈B．下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜C．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋D．物像位于右下方，应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央3．（2020云南中考，3，1.5分，★☆☆）关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（　　）A．应先在载玻片中央滴一滴清水B．取材的部位是口腔内侧壁C．将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上，即可观察D．使用稀碘液的目的是为了保持细胞形态4．（2020云南中考，4，1.5分，★☆☆）关于动、植物细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）A．都具有细胞膜、细胞质和细胞核B．都具有叶绿体、线粒体和大液泡C．细胞核控制着生物的发育和遗传D．线粒体是呼吸作用的主要场所5．（2020云南中考，5，1.5分，★☆☆）下列四种生物中，结构层次与其他三种不同的是（　　）A．B．C．D．6．（2020云南中考，6，1.5分，★☆☆）下列属于单细胞生物的是（　　）A．蝙蝠B．鼠妇C．草履虫D．蚯蚓7．（2020云南中考，7，1.5分，★☆☆）关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，不正确的是（　　）A．藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化B．苔藓植物植株很矮小，茎和叶内没有输导组织C．蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织D．藻类、苔藓和蕨类植物都能用种子繁殖后代8．（2020云南中考，8，1.5分，★☆☆）如图阴影部分表示四种植物的共同特征是（　　）A．有种子B．种子中有胚乳C．种子有果皮包被D．体内无输导组织9．（2020云南中考，9，1.5分，★☆☆）关于桃开花和结果的叙述，不正确的是（　　）A．与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B．雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C．子房将来发育成果实D．胚珠将来发育成胚10．（2020云南中考，10，1.5分，★★☆）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（　　）A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝11．（2020云南中考，11，1.5分，★☆☆）温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（　　）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用12．（2020云南中考，12，1.5分，★☆☆）人类和现代类人猿的共同祖先是（　　）A．黑猩猩B．森林古猿（古猿）C．北京猿人D．长臂猿13．（2020云南中考，13，1.5分，★☆☆）男、女生殖系统最主要的器官分别是（　　）A．睾丸、卵巢B．睾丸、子宫C．附睾、阴道D．输精管、输卵管14．（2020云南中考，14，1.5分，★☆☆）人体主要的能源物质是（　　）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．无机盐15．（2020云南中考，15，1.5分，★☆☆）蛋白质在消化道内开始被消化的部位是（　　）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠16．（2020云南中考，16，1.5分，★☆☆）血液的组成成分包括（　　）A．红细胞、白细胞、血小板B．血浆、红细胞C．血浆、白细胞、血小板D．血浆、血细胞17．（2020云南中考，17，1.5分，★☆☆）当人体内的血液流经下列结构时，动脉血变为静脉血的是（　　）A．组织中的毛细血管B．肺泡周围的毛细血管C．肾小球D．右心室到肺动脉18．（2020云南中考，18，1.5分，★☆☆）关于人体心脏的叙述，不正确的是（　　）A．右心房连肺静脉B．左心室壁最厚C．心室与动脉之间有瓣膜D．主要由心肌组成，分为四腔19．（2020云南中考，19，1.5分，★☆☆）“捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命”。某医院有一位A型血患者急需大量输血，给他输入的血液最好是（　　）A．A型B．B型C．O型D．AB型20．（2020云南中考，20，1.5分，★☆☆）吞咽的食物和呼吸的气体都要经过的器官是（　　）A．鼻B．咽C．喉D．气管21．（2020云南中考，21，1.5分，★☆☆）正常成年人每天形成的原尿大约180升，而每天的排尿量约1.5升，这是因为（　　）A．肾小球的过滤（滤过）作用B．肾小囊的重吸收作用C．肾小管的重吸收作用D．膀胱的贮存作用22．（2020云南中考，22，1.5分，★☆☆）下列做法有利于眼和耳卫生保健的是（　　）A．阅读或看屏幕时应保持适当的距离B．长时间看手机、玩电脑C．耳朵内经常塞着耳机听音乐D．用尖锐的器具掏耳朵23．（2020云南中考，23，1.5分，★☆☆）神经系统结构和功能的基本单位是（　　）A．神经元B．神经C．突起D．反射弧24．（2020云南中考，24，1.5分，★☆☆）下列反射中，属于人类特有的是（　　）A．听到汽车喇叭声迅速躲避B．听相声哈哈大笑C．吃梅子分泌唾液D．遇到强光瞳孔缩小25．（2020云南中考，25，1.5分，★☆☆）下列激素分泌不足时，可能引起糖尿病的是（　　）A．生长激素B．甲状腺激素C．性激素D．胰岛素26．（2020云南中考，26，1.5分，★☆☆）绿水青山就是金山银山，实施乡村振兴战略，推进美丽乡村建设。下列措施不可取的是（　　）A．生活垃圾分类回收，垃圾资源化B．推行河长制，大力改善水生态环境C．大量使用一次性餐具，生活更方便D．实施乡村“厕所革命”，解决生活污水问题27．（2020云南中考，27，1.5分，★☆☆）脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（　　）A．体表是否被毛B．是否用鳃呼吸C．体温是否恒定D．体内有无脊柱28．（2020云南中考，28，1.5分，★☆☆）如图表示屈肘时相关肌肉的舒缩情况，下列叙述正确的是（　　）A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩29．（2020云南中考，29，1.5分，★☆☆）从细胞结构看，与真菌相比，细菌没有（　　）A．细胞壁B．细胞膜C．成形的细胞核D．细胞质30．（2020云南中考，30，1.5分，★☆☆）关于病毒的叙述，不正确的是（　　）A．没有细胞结构，不能独立生活B．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C．个体微小，在光学显微镜下无法看到D．都会引起人类患病31．（2020云南中考，31，1.5分，★☆☆）下列分类等级中，生物之间亲缘关系最密切的是（　　）A．门B．纲C．科D．种32．（2020云南中考，32，1.5分，★★☆）关于动物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）A．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育B．青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育C．鸟类的繁殖过程一般须经历求偶、交配、产卵D．家兔的生殖特点是胎生、哺乳33．（2020云南中考，33，1.5分，★☆☆）变异是生物界的普遍现象，以下属于不可遗传变异的是（　　）A．带水母荧光基因的小鼠B．染成金黄色的头发C．选育获得的高产奶牛D．人的红绿色盲34．（2020云南中考，34，1.5分，★★☆）有关人体内体细胞核中基因、DNA和染色体的叙述，正确的是（　　）A．基因和DNA的数目一样多B．染色体比基因的数目多C．基因在DNA上，DNA在染色体上D．基因、DNA和染色体均不成对存在35．（2020云南中考，35，1.5分，★☆☆）有关达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（　　）A．生物一般都具有很强的繁殖能力B．生物常为争夺食物和生存空间进行生存斗争C．生物产生的变异都有利于适应环境D．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰36．（2020云南中考，36，1.5分，★★☆）下列食品制作与发酵微生物不相符的是（　　）A．酸奶﹣乳酸菌B．面包﹣酵母菌C．米醋﹣醋酸杆菌D．泡菜﹣霉菌37．（2020云南中考，37，1.5分，★☆☆）科学家已成功地将乙型肝炎疫苗基因转入番茄细胞中，使其结出的果实中含有这种疫苗。该过程所利用的生物技术主要是（　　）A．转基因B．组织培养C．核移植D．克隆38．（2020云南中考，38，1.5分，★☆☆）关于青春期特点的叙述，不正确的是（　　）A．身高突增B．心脏和肺等器官的功能明显增强C．生殖器官迅速发育D．脑的结构与功能无变化39．（2020云南中考，39，1.5分，★★☆）2020年5月31日是第33个世界无烟日，主题是“保护青少年远离传统烟草和电子烟”。如图表示相同年龄段吸烟者和非吸烟者肺功能随年龄增长的变化曲线。下列叙述不正确的是（　　）A．吸烟行为会显著损害吸烟者的肺功能B．肺功能为M时，非吸烟者的年龄大于吸烟者C．年龄为N时，非吸烟者的肺功能更强健D．随年龄增长，吸烟者与非吸烟者的肺功能下降程度一致40．（2020云南中考，40，1.5分，★☆☆）俗话说“是药三分毒”。据世界卫生组织统计，在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为10%～20%，其中约5%的患者因药物中毒而死亡。关于安全用药的说法，不正确的是（　　）A．用药剂量要适当B．药物越昂贵，疗效越好C．联合用药要合理D．使用抗生素要严格遵医嘱二、简答题（每空1分，共40分）41．（2020云南中考，41，5分，★☆☆）如图是某生态系统部分食物网，据图回答下列问题：（1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是　　部分和分解者。（2）该生态系统有　　条食物链，写出其中含红狐狸的一条食物链　　。（3）蛇和田鼠的关系是　　。（4）如果某种在生物体内难以分解（降解）、无法排出的有毒物质进入该生态系统，一段时间后，体内含有该有毒物质的生物有　　。42．（2020云南中考，42，6分，★★☆）向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播。其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。如图表示向日葵的生长发育及部分生理过程，序号表示某些物质。据图回答下列问题：（1）向日葵用种子进行繁殖，这种生殖方式属于　　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。（2）向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是　　，该作用为植物的生命活动提供能量。（3）若②为氧气，则是通过　　作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过　　（填“导管”或“筛管”）运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。（4）向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③　　状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的　　。43．（2020云南中考，43，7分，★★☆）如图表示正常人部分系统和器官间的关系，①、②表示物质，A、B表示生理过程。据图回答下列问题：（1）肺泡与血液气体交换的结果是：血液不断从肺泡获得②　　，并排出①。（2）图中A表示营养物质进入循环系统的过程，该过程称为　　。（3）以下血液循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，称为　　。（4）运动时，外界环境中的氧气到达下肢肌肉细胞需要经过心脏　　次，这些氧气主要由红细胞中的　　运输。（5）经过B过程形成的原尿与血液相比，原尿中不含　　（填“血细胞和大分子蛋白质”或“水、无机盐和尿素”）。（6）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到　　调节的影响。44．（2020云南中考，44，5分，★★☆）高黎贡山地处云南西北部，以丰富的植被和多种珍稀濒危动植物而闻名于世。回答下列问题：（1）高黎贡山保存着约5700多种高等植物，1100余种脊椎动物，这是生物种类（物种）多样性的具体表现，而生物种类多样性是由　　多样性决定的，因此，高黎贡山又被誉为“世界物种基因库”。（2）高黎贡山的多种珍稀濒危动植物中有很多本地特有种，如国家一级保护动物怒江金丝猴（又称黑仰鼻猴），这些动植物在维持　　的稳定中起着重要作用，保护这些动植物的有效措施是　　。（3）利用高黎贡山丰富的生物资源，当地政府大力扶持农民发展养蜂产业，小蜜蜂为脱贫攻坚做出了大贡献。蜜蜂是营群体生活的动物，其群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于　　行为。蜜蜂属于节肢动物，体表有坚韧的　　，身体和附肢都分节。蜜蜂在采蜜的同时还能帮助植物传粉，有利于植物的繁殖，实现了经济效益和生态效益的双丰收。45．（2020云南中考，45，5分，★★☆）人的前额发际分为有美人尖和无美人尖两种，有美人尖由显性基因B控制，无美人尖由隐性基因b控制。如图表示某家庭前额发际的遗传情况，据图回答下列问题：（1）有美人尖与无美人尖在遗传学上称为　　。（2）母亲产生的卵细胞中含有B基因的比例是　　。（3）父亲的前额发际基因组成是　　，若他们再生一个孩子，这个孩子有美人尖的可能性是　　，如果这个孩子是女孩，她的性染色体来源于　　。46．（2020云南中考，46，6分，★☆☆）阅读资料，回答下列问题。2020年伊始，由新型冠状病毒感染引起的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情席卷全球。我国政府采取一系列有效措施遏制了疫情在国内的大爆发，中国抗疫经验得到世界卫生组织的高度认可，并向全球推广。以下措施可降低感染的风险：①勤洗手。可简单阻断病毒、细菌等通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体；②正确佩戴口罩。在人员密集的公交、地铁等公共场所佩戴具有病毒防护功能的口罩；③少聚会、少聚餐、推行“公筷制”、“分餐制”；④室内消毒。定期对人员流动大、相对密闭的教室，电梯等公共空间进行消毒。战胜新冠肺炎最终还需世界各国科学家积极应对和公众共同参与。目前，我国陈薇院士团队对新冠肺炎疫苗的研究处于世界领先水平。（1）从传染病的角度看，引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于　　。（2）以上可降低感染新冠病毒风险的措施，属于传染病预防措施中的　　（填“控制传染源”或“切断传播途径和保护易感人群”）。（3）从免疫的角度看，疫苗属于　　。注射流感疫苗不能预防新冠肺炎，原因是　　。（4）请你写出日常生活中预防新冠肺炎的两条措施：①　　。②　　。47．（2020云南中考，47，6分，★★☆）为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质，某生物兴趣小组设计并完成了如下实验：①取某种双子叶植物的种子，分为5组，每组100粒，浸水相同时间，使其萌发。②对各组萌发的种子进行不同的处理，两周后，收集所有幼苗，烘干、称量干重，所得结果如下表所示。组别处理方法两周后平均干重（克/株）甲没有除去子叶4.3乙萌发的第4天除去子叶0.7丙萌发的第7天除去子叶1.8丁萌发的第10天除去子叶4.0戊萌发的第13天除去子叶4.3根据以上实验，回答下列问题：（1）本实验中，哪几组是实验组？　　。找出其中的一个实验变量　　。（2）戊组和乙组相比，两周后平均干重增加了　　克/株。（3）如果每组只用1粒种子做实验，所得出的结论是否可靠？　　。为什么？　　。（4）实验结论：　　。2020年云南省初中学业水平考试生物试题答案全解全析1．答案：C解析：铁树开花，是植物的繁殖现象，属于生命现象,A不合题意；蚂蚁具有生物的特征，属于生物，蚂蚁搬家属于生命现象,B不合题意；太阳不具有生长、繁殖等生物特征，不属于生物，阳光灿烂不属于生命现象,C符合题意；猫捉老鼠是动物的捕食行为，属于生命现象，D不合题意。考查 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：生物的特征。命题意图：本题主要考查学生对生物特征有关知识的识记，难度较小。2．答案：D解析：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A正确；下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜压碎玻片标本，B正确；细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，物像不清晰时，应调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反：物像位于右下方，向右下方移动装片，物像才会向左上方移动到视野的中央，D错误。考查内容：显微镜的基本构造和使用方法。命题意图：本题主要考查学生对显微镜的基本构造和使用方法有关知识的识记，难度较小。3．答案：B解析：人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A错误；制作人的口腔上皮细胞临时装片，取材的部位是在口腔内侧壁，B正确；将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上，还需要经过盖盖玻片，染色等步骤才能观察，C错误；使用稀碘液的目的是为了染色，便于看清楚细胞核的结构，D错误。考查内容：制作人的口腔上皮细胞临时装片。命题意图：本题主要考查学生对人的口腔上皮细胞临时装片有关知识的识记，难度较小。4．答案：B解析：动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，A正确；植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，B错误；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，C正确；线粒体是呼吸作用的主要场所，D正确。考查内容：动、植物细胞结构的相同点和不同点。命题意图：本题主要考查学生对动、植物细胞结构的相同点和不同点有关的综合知识的识记，难度较小。知识总结：植物细胞结构的比较：5．答案：C解析：小鸟、狮子、蝗虫属于动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；大树属于植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；故结构层次与其他三种不同的是C大树。考查内容：植物体、动物体的结构层次。命题意图：本题主要考查学生对各种生物结构层次有关知识的识记，难度中等。6．答案：C解析：蝙蝠、鼠妇、蚯蚓都为动物，由多个细胞构成，属于多细胞生物；草履虫是单细胞动物，由一个细胞构成。考查内容：单细胞生物的结构和生活。命题意图：本题主要考查学生对单细胞生物有关知识的识记，难度较小。7．答案：D解析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，且茎和叶内没有输导组织，植株很矮小，B正确；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C正确；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都用孢子来繁殖后代，它们属于孢子植物，D错误。考查内容：藻类、苔藓、蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。命题意图：本题主要考查学生对孢子植物的主要特征及其与人类生活的关系有关的综合知识的识记，难度中等。8．答案：A解析：种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，A正确；玉米属于单子叶植物，种子中有胚乳，大豆属于双子叶植物，种子中无胚乳，B错误；油松和银杏的种子外无果皮包被，裸露，油松和银杏属于裸子植物，玉米和大豆的种子外有果皮包被，玉米和大豆属于被子植物，C错误；银杏、油松、玉米和大豆的体内都有输导组织，D错误。考查内容：种子植物的特征。命题意图：本题主要考查学生对种子植物的特征有关综合知识的识记，难度较小。9．答案：D解析：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A正确；雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精，B正确；由上图可知，子房发育成果实，C正确；胚珠将来发育成种子，受精卵发育成胚，D错误。考查内容：植物的生殖。命题意图：本题主要考查学生对植物生殖有关知识的识记，难度较小。10．答案：B解析：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以提前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确；制作过程中对字母“M”的区域进行遮光处理，字母“M”以外的区域见光，B错误；叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，C正确；“M”以外的区域有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；字母“M”区域缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，D正确。考查内容：探究光合作用的条件、场所、原料和产物。命题意图：本题主要考查学生对光合作用有关知识的识记和实验探究能力，难度中等。11．答案：B解析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度，能促进光合作用的进行，促进有机物的合成。考查内容：光合作用原理在生产上的应用。命题意图：本题主要考查学生对光合作用有关基础知识的识记，难度较小。12．答案：B解析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，可见B正确。考查内容：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。命题意图：本题主要考查学生对人类起源有关知识的识记，难度较小。13．答案：A解析：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。所以睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。考查内容：人体生殖系统的结构和功能。命题意图：本题主要考查学生对人体生殖系统的结构和功能有关知识的识记，难度较小。14．答案：A解析：糖类是人体最主要的供能物质；蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；蛋白质也能提供能量；脂肪是备用能源物质。考查内容：人体所需营养物质的作用。命题意图：本题主要考查学生对人体所需主要营养物质及其作用的识记，难度较小。15．答案：B解析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，A错误；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，B正确；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，C错误；大肠没有消化的功能，D错误。考查内容：食物的消化的过程。命题意图：本题主要考查学生对各消化道段功能有关知识的识记，难度较小。16．答案：D解析：血液分层后上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半。因此血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。考查内容：血液的成分。命题意图：本题主要考查学生对血液成分有关知识的识记，难度较小。17．答案：A解析：若血液流经组织细胞间的毛细血管时，氧气减少，二氧化碳增多，由动脉血变为静脉血，A符合题意；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，B不符合题意；当血液流经肾小球时，在肾小球只对血液起到了过滤作用，而没有进行气体和营养物质交换，血液的性质并没有发生变化，流的都是动脉血，C不符合题意；右心室收缩，血液由右心室压入到肺动脉，血液的成分并没有发生变化，仍为静脉血，D不符合题意。考查内容：肺泡内的气体交换；血液循环。命题意图：本题主要考查学生对人体血液循环有关知识的识记，难度较小。18．答案：A解析：与心脏四腔相连的血管：左心房连通肺静脉。左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉，A错误；左心室是体循环的起点，输送血液路线最长，压力最大，所以左心室壁最厚，B正确；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉，C正确；心脏主要由心肌构成。它有4个空腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室，D正确。考查内容：心脏的结构和功能。命题意图：本题主要考查学生对心脏结构和功能知识的识记，难度较小。19．答案：A解析：输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此首先考虑的应该是输同型血，由于该孕妇是A型血，给他输入的血液最好是A型，可见A符合题意。考查内容：输血与血型。命题意图：本题主要考查学生对安全输血有关知识的识记，难度较小。知识总结：输血时，主要是考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否发生凝集反应．按照这个道理就可以推断出ABO血型之间在输血时的相互关系，如下表所示．献血者红细胞（含凝集原）受血者血清（含凝集素）O型（抗A、抗B）A型（抗B）B型（抗A）AB型（无）O型（无）﹣﹣﹣﹣A型（A）+﹣+﹣B型（B）++﹣﹣AB型（A、B）+++﹣20．答案：B解析：咽是吞咽食物和呼吸空气都经过的器官。考查内容：消化系统和呼吸系统的组成和功能。命题意图：本题主要考查学生对人体消化系统和呼吸系统的组成和功能的识记，难度较小。21．答案：C解析：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右，主要原因是发生了肾小管的重吸收作用。考查内容：尿液的形成。命题意图：本题主要考查学生对尿液的形成中肾小管、肾小囊、肾小球的作用的识记，难度较小。22．答案：A解析：阅读或看屏幕时应保持适当的距离，A正确；避免长时间看手机、玩电脑，这样会造成近视，B错误；耳朵内经常塞着耳机听音乐容易造成听力下降，C错误；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜，D错误；考查内容：眼和耳的卫生保健。命题意图：本题主要考查学生对眼和耳的卫生保健有关知识的识记，难度中等。23．答案：A解析：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里。考查内容：神经元的结构和功能。命题意图：本题主要考查学生对神经元有关知识的识记，难度较小。24．答案：B解析：“听到汽车喇叭声迅速躲避”、“吃梅子分泌唾液”、“遇到强光瞳孔缩小”，都是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，ACD不符合题意；“听相声哈哈大笑”，是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，B符合题意。考查内容：人类反射活动的特征。命题意图：本题主要考查学生对人类神经活动的特征有关的综合知识的识记，难度中等。25．答案：D解析：甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足会患糖尿病；生长激素的主要作用是调节生长发育。考查内容：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。命题意图：本题主要考查学生对激素调节作用有关知识的识记，难度较小。26．答案：C解析：垃圾分类处理既节约资源有利于保护生态环境，A可取；推行河长制，大力改善水生态环境，B可取；大量使用一次性木筷，会污染环境，破坏森林，C不可取；实施乡村“厕所革命”，解决生活污水问题，有利于保护水资源，D可取。考查内容：人类活动对环境的影响。命题意图：本题主要考查学生对环境保护的正确认识，难度较小。27．答案：D解析：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此它们的本质区别在于前者有脊椎骨组成的脊柱；脊椎动物中的鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，卵生；鱼类用鳃呼吸，不是用肺呼吸；鸟类卵生，体表被覆羽毛，哺乳动物胎体表被毛，D正确。考查内容：脊椎动物和无脊椎动物。命题意图：本题主要考查学生对动物分类有关知识的识记，难度较小。28．答案：C解析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。考查内容：屈肘时肌肉的状态。命题意图：本题主要考查学生对骨骼肌在运动中的协作关系有关知识的识记，难度较小。29．答案：C解析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。考查内容：细菌和真菌的区别。命题意图：本题主要考查学生对细菌和真菌细胞结构方面的区别，难度较小。30．答案：D解析：病毒没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，AB正确；病毒是一种体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米＝一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态结构及其简单的生命形式，C正确；有的病毒会引起人类患病，如新冠肺炎病毒；有的病毒能制疫苗，D错误。考查内容：病毒的形态结构及生命活动特点。命题意图：本题主要考查学生对病毒的形态结构及生命活动特点有关知识的识记，难度中等。31．答案：D解析：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。选项中，种是最小的分类单位，故同种的生物之间亲缘关系最密切，D正确。考查内容：生物的分类单位。命题意图：本题主要考查学生对生物分类、亲缘关系及分类单位有关基础知识的识记，难度较小。32．答案：B解析：蝗虫的发育过称为：受精卵→幼虫→成虫，且幼虫和成虫的差别不大，属于不完全变态发育，A正确；两栖动物雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水。所以青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育，B错误；在鸟类生殖发育过程中，鸟类必须有求偶、交配、产卵等行为，C正确；家兔属于哺乳动物，生殖特点是胎生、哺乳，D正确。考查内容：动物生殖和发育。命题意图：本题主要考查学生对动物生殖和发育的识记，难度中等。33．答案：B解析：带水母荧光基因的小鼠、选育获得的高产奶牛、人的红绿色盲，都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，ACD不符合题意；染成金黄色的头发，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，B符合题意。考查内容：生物的变异。命题意图：本题主要考查学生对生物可遗传变异和不可遗传变异变异有关知识的识记，难度中等。34．答案：C解析：一条染色体有一个DNA分子组成、一个DNA分子上有许多个基因，因此，DNA数目和基因数目不一样多，染色体比基因的数目少，AB错误；生物体细胞中的染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因在DNA上，DNA在染色体上，C正确；每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此生殖细胞中的染色体不成对。体细胞和受精卵中，基因是成对存在的；生殖细胞（精子和卵细胞）是成单存在的，D错误。考查内容：染色体、DNA和基因的关系。命题意图：本题主要考查学生对染色体、DNA和基因三者的关系有关知识的识记，难度中等。35．答案：C解析：达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争，AB正确；生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；C错误；通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，D正确。考查内容：达尔文和自然选择学说。命题意图：本题主要考查学生对生物进化有关知识的识记，难度较小。36．答案：D解析：制酸奶要用到乳酸菌，A正确；蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，B正确；制作米醋要用醋酸杆菌，C正确；制泡菜要用到乳酸菌，D错误。考查内容：发酵技术的运用。命题意图：本题主要考查学生对发酵技术在食品制作中的作用有关知识的识记，难度较小。37．答案：A解析：将乙型肝炎疫苗基因转入番茄细胞中，使其结出的果实中含有这种疫苗，用到了转基因技术。考查内容：转基因技术。命题意图：本题主要考查学生对转基因技术、组织培养和克隆技术三者之间的区别有关基础知识的识记，难度较小。38．答案：D解析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，男孩出现遗精，女性出现月经。性别差异是在婴儿期，甚至是胎儿期就已经有的，可见D符合题意。考查内容：青春期的发育特点。命题意图：本题主要考查学生对青春期各身体器官发育特点有关知识的识记，难度较小。39．答案：D解析：吸烟者的肺功能明显比非吸烟者的肺功能下降程度大，表明吸烟行为会显著损害吸烟者的肺功能，A正确；肺功能为M时，非吸烟者的年龄大于吸烟者，B正确；年龄为N时，非吸烟者的肺功能更强健，C正确；随年龄增长，吸烟比与非吸烟者的肺功能下降程度快很多，D错误。考查内容：吸烟对人体健康的危害。命题意图：本题主要考查学生对吸烟者和非吸烟者肺的功能对比，难度较小。40．答案：B解析：用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当，A正确；不同的疾病要选用不同的药物，才能针对性的起到治疗作用，药物并不是越昂贵疗效才越好，B错误；如果需要联合用药，要依据医嘱合理的联合用药，C正确；使用抗生素要严格遵医嘱，不能乱用，D正确。考查内容：安全用药的常识。命题意图：本题主要考查学生对安全用药知识的识记，难度较小。41．答案：（1）非生物（2）3；绿色植物→野兔→红狐狸（或绿色植物→田鼠→红狐狸）（3）捕食（4）绿色植物、野兔、田鼠、蛇、红狐狸解析：（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，还要有分解者和非生物部分。（2）食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：绿色植物→野兔→红狐狸，绿色植物→田鼠→红狐狸，绿色植物→田鼠→蛇。所以，含红狐狸的食物链有：绿色植物→野兔→红狐狸，绿色植物→田鼠→红狐狸。（3）蛇以田鼠为食，所以蛇和田鼠的关系是捕食关系。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。所以一段时间后，体内含有该有毒物质的生物有：绿色植物、野兔、田鼠、蛇、红狐狸。考查内容：生态系统；食物链；生物与生物之间的关系。命题意图：本题主要考查学生对生态系统的组成部分及生态系统各要素之间的关系的识记，难度中等。核心素养：生态系统相关知识的考查，渗透文明生态思想，引导学生树立人与环境和谐共生的理念。42．答案：（1）有性生殖（2）呼吸作用（3）光合筛管（4）水蒸气水循环解析：（1）向日葵用种子进行繁殖，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合这种生殖方式属于有性繁殖。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，呼吸作用是生物的共同特征，进行的场所为线粒体，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是呼吸作用，该作用为植物的生命活动提供能量。（3）若②为氧气，则是通过光合作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过筛管运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。（4）向日葵植株吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，该物质参与了生物圈的水循环。考查内容：有性生殖；植物的呼吸作用；蒸腾作用和光合作用。命题意图：本题主要考查学生对植物的生殖、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念和意义的识记，难度中等。43．答案：（1）氧（2）吸收（3）体循环（4）1血红蛋白（5）血细胞和大分子蛋白质（6）激素解析：（1）当血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的②氧含量高于比血液中的氧含量，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的①二氧化碳含量比肺泡中的二氧化碳含量低，故二氧化碳由血液进入肺泡，排出体外。（2）图中A表示营养物质进入循环系统的过程，该过程称为吸收。（3）血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环称为体循环。（4）运动时，外界环境中的氧气由肺静脉进入心脏，从主动脉流出，经下肢动脉到达下肢肌肉细胞，所以需要经过心脏1次，这些氧气主要由红细胞中的血红蛋白运输。（5）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会过滤到肾小囊腔形成原尿。所以，经过B过程形成的原尿与血液相比，原尿中不含血细胞和大分子蛋白质。（6）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。考查内容：血液循环的途径；肺泡内的气体交换；尿液的形成；人体调节。命题意图：本题主要考查学生对血液循环的路线、消化吸收、呼吸和排泄的识记，难度较大。44．答案：（1）基因（遗传）（2）生态系统建立自然保护区（3）社会外骨骼解析：（1）高黎贡山自然保护区动植物资源非常丰富，生物多样性最直观的体现是生物种类的多样性，由于基因决定生物的性状，因此生物种类的多样是由基因（遗传）的多样性决定的。（2）动植物属于生态系统的生产和和消费者，在维持生态系统的稳定中起着重要的作用。目前，我国生物多样性的现状不容乐观，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。（3）蜜蜂是营群体生活的动物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，因此具有一系列的社会行为。蜜蜂属于节肢动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。考查内容：社会行为的特征；生物的多样性；保护生物多样性。有命题意图：本题主要考查学生对动物的社会行为、生物多样性内涵和保护生物多样性的识记，难度中等。45．答案：（1）相对性状（2）0（3）Bb50%父亲和母亲解析：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，有美人尖和无美人尖称为相对性状。（2）假如用B表示显性基因，b表示隐性基因，显性性状是有美人尖，无美人尖为隐性性状，则控制有美人尖的基因为BB或Bb，则控制无美人尖的基因为bb。无美人尖母亲的基因为bb，因此母亲产生的卵细胞中含有B基因的比例是0。（3）显性性状是有美人尖，无美人尖为隐性性状。假如用B表示显性基因，b表示隐性基因。孩子无美人尖，其控制无美人尖的基因bb分别父母双方，因此控制父亲有美人尖的基因是Bb，无美人尖母亲的基因是bb，遗传图解如图所示：若他们再生一个孩子，这个孩子有美人尖的可能性是50%。人的性别遗传图解如图：。根据性染色体组成控制：如果受精卵发育为女孩，其性染色体一条X来自母亲，另一条来自父亲。考查内容：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；性别遗传。命题意图：本题主要考查学生对生物遗传和变异有关知识的识记，难度中等。46．答案：（1）病原体（2）切断传播途径（3）抗原一种抗体只能对特定的抗原起作用（合理即可）（4）养成良好的卫生习惯，勤洗手；减少外出，外出戴口罩，不聚集解析：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。新型冠状病毒从传染病的角度来说，它属于病原体。（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。题干中的预防措施属于切断传播途径。（3）人们常用疫苗来预防传染病，从免疫角度讲，注射入人体的疫苗被称为抗原。抗体具有专一性和针对性，所以注射普遍流感疫苗不能预防新冠肺炎。（4）为了预防新型冠状病毒肺炎，我们要养成良好的卫生习惯，勤洗手；减少外出，外出戴口罩，不聚集。考查内容：传染病的预防措施、抗体和抗原；健康地生活。命题意图：本题主要考查学生对健康的生活有关知识的识记，难度中等。47．答案：（1）乙、丙、丁、戊子叶（2）3.6（3）不可靠；1粒容易出现偶然性，可信度低（4）子叶能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质。解析：（1）本探究实验的变量是否有子叶，除了有、无子叶外其它条件都相同，这样保证了单一变量。此实验中甲组没有摘除子叶，作为对照作用，是对照组。乙、丙、丁、戊在种子萌发后不同的时期摘除了子叶，作为实验组。（2）乙组在种子萌发的第4天除去子叶，两周后平均干重增加了0.7克/株；戊组在种子萌发的第13天除去子叶，两周后平均干重增加了4.3克/株；戊组和乙组相比，两周后平均干重多增加了3.6克/株。说明子叶能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质。（3）实验中每组100粒而不是1粒种子，这样避免了实验结论的偶然性，增加了可信度。如果每组只用1粒种子做实验，所得出的结论是不可靠的。（4）通过以上探究可得出的结论：子叶能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质。考查内容：科学探究的基本环节；对照实验；种子的生长。命题意图：本题主要考查学生对科学探究各个环节的过程以及作用有关的综合知识的识记，难度中等。