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四年级语文上册教案——九色鹿》教案

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四年级语文上册教案——九色鹿》教案四年级语文上册教案——九色鹿》教案PAGE-1-PAGE1四年级语文上册教案——<<九色鹿》教案整体感知内容（1）揭题：同学们，今天咱们来学习一个民间故事，题目叫《九色鹿》。（2）课前，大家预习了课文，谁能简单地来说说故事主要讲了什么？（3）指名说，相机板书：救九色鹿mdash;mdash;rarr;调达larr;mdash;mdash;出卖（4）同学们能抓住两个主要人物来说，真了不起！请大家也像他们一样在小组里说一说。【从检查预习入手，了解学生已有认知水平，教会学生从整体上把握课文内容，理清脉络，使学...

四年级语文上册教案——九色鹿》教案

四年级语文上册教案——九色鹿》教案PAGE-1-PAGE1四年级语文上册教案——<<九色鹿》教案整体感知内容（1）揭题：同学们，今天咱们来学习一个民间故事，题目叫《九色鹿》。（2）课前，大家预习了课文，谁能简单地来说说故事主要讲了什么？（3）指名说，相机板书：救九色鹿mdash;mdash;rarr;调达larr;mdash;mdash;出卖（4）同学们能抓住两个主要人物来说，真了不起！请大家也像他们一样在小组里说一说。【从检查预习入手，了解学生已有认知水平，教会学生从整体上把握课文内容，理清脉络，使学生立即投入到课文的情境中。】二、确定探究目标（1）针对这篇课文，你们想研究些什么呢？（2）学生自由发言，说出自己最想研究的问题。（大多围绕两个主要人物提问。）（3）集体梳理：看来，大家对这两个人物非常感兴趣，迫不及待地想了解他们，那咱们就来研究他们。请各小组选择最想研究的人物，结合实际情况，以我眼中的_______为题写一篇小论文，也可自己拟题。【语文课程的开放性决定了语文教学决不能局限于课堂教学，而应在此基础上深化、延伸，使学生学以致用，真正形成语文能力，提高语文素养。】

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