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新人教版九年级英语下教案

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新人教版九年级英语下教案教案Unit10You'resupposedtoshakehands.【单元教学内容分析】本单元以“Customs'为话题,谈论不同国家的不同文化习俗,渗透跨文化交际意识,使学生了解不同的文化习俗和不同的礼仪。该话题能激起学生的好奇心,调动学生学习英语的积极性,培养他们主动探究、认识世界的能力。本单元的核心语言项目是“Tellwhatyouaresupposedtodo',围绕“Customs'话题,自始至终贯穿着“谈论文化、礼仪、习俗”这一条主线,涉及不同国家的多种习俗,包括美国、日本、墨西哥、韩国、瑞士、秘鲁、...

新人教版九年级英语下教案
教案Unit10You'resupposedtoshakehands.【单元教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 分析】本单元以“Customs'为话题,谈论不同国家的不同文化习俗,渗透跨文化交际意识,使学生了解不同的文化习俗和不同的礼仪。该话题能激起学生的好奇心,调动学生学习英语的积极性,培养他们主动探究、认识世界的能力。本单元的核心语言项目是“Tellwhatyouaresupposedtodo',围绕“Customs'话题,自始至终贯穿着“谈 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 化、礼仪、习俗”这一条主线,涉及不同国家的多种习俗,包括美国、日本、墨西哥、韩国、瑞士、秘鲁、哥伦比亚等国人们第一次见面的礼仪习俗、餐桌礼仪。【单元学情分析】学生对不同国家的礼仪和风俗有着很浓厚的兴趣,本单元会吸引学生学习的兴趣,相信会达到理想的学习效果。【教学目标】知识目标:1、语言知识目标。a.掌握“be(not)supposedto'的结构及用法。b.熟悉不同国家的礼仪风俗。2、语言技能目标能谈论不同国家的礼仪风俗。b.能询问不同场合的礼仪风俗。c.写一篇礼仪风俗的短文。3、情感态度目标由于本单元话题贴近学生生活,符合他们的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。通过比较不同文化的差异,提高人际交往能力。了解礼仪风俗的重要性和必要性,避免不必要的尴尬和误解。4、学习策略目标a.使用教材中的听力材料和阅读材料,充分利用各种资源,扩展所学知识。通过合作学习,并大胆的表达,以学习新知识。兴趣教学策略,其中包括游戏、表演、对话和歌曲。5、文化意识目标。了解世界各国文化,在生活中做个有心人,有礼有节之人,并培养跨文化交际的意识。【教学重点】学会并掌握重点词汇和功能句。(1)kiss,bow,tablemanners,chopstick,fork,spoon,napkin,greet,rude,wipe,point,stick,seek(2)shakehands,besupposedto,dropby,pickup,learn…byoneself,make(a)noise,gooutofone'swaytodosth.makesb.feelathome,be/getusedto(3)Youshoulddosth..【教学难点】1.结合功能句进行听、说、读、写的训练。2.不同国家的风俗习惯。【教学方法】任务型教学法:倡导体验参与,培养自主学习能力。竞赛教学法:根据初中生争强好胜的性格特征,在课堂内引进小组竞争机制,提高团体活动效率,加强团体凝聚力,激发学生的求知欲和参与意识。多媒体辅助教学:形象,生动,使课堂容量相对增加,给学生提供更多的语言实践机会,有利于综合语方运用能力的提高。【教具】电脑多媒体等。【课时安排及教学内容】Period1(SectionA:1a-2d)Period2(SectionA:3a-3c)Period3(SectionA:Grammarfocus$4a-4c)Period4(SectionB1a-2e)Period5(SectionB:3a-3b$Selfcheck)【教学过程设计】Period1SectionA1(1a-2d)一、教学目标:语言知识目标:1)能掌握以下单词:custom,bow,kiss,greet,besupposedto,2)掌握besupposedto句型的用法。情感态度价值观目标:学习一些见面礼仪,生活习俗和对时间的看法。了解西方国家的风土人情和习俗。二、教学重难点教学重点:besupposedto的用法教学难点:中西方人们见面礼仪的差别。培养学生跨文化交际意识。三、教学过程Step1Lead-in师生讨论:学生在学校应该做哪些事情?引出新句型。如:Isitagoodideatocometoclasslate?S:No.T:That'sright.It'snotagoodideatocomelate.You'renotsupposedtocometoclasslate.You'resupposedto…等做eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourhandbeforetalking更多的练习,引出besupposedto句型Step2DiscussionWhatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime?Doyouknowwhatpeopleinothercountrieswoulddowhentheymeetforthefirsttime?Step3Workon1a-1c1.1a多媒体呈现1a图片,让学生根据图画内容,说说图中的握手,接吻,鞠躬是哪个国家的礼仪,然后按要求把书本给出的“国家”和“习俗”连接起来。老师不要给出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。Listening1b.Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesin1a.Pairwork:A:WhatarepeopleinKorea/…todowhentheymeetforthefirsttime?B:Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?A:They'resupposedtoshakehands.4.教师介绍本单元的目标语言:You'resupposedto….Step4ListeningListeningto2aand2b.WhatmistakesdidMariamake?Finish2aand2b.PairworkRole-playaconversationbetweenMariaandDan.Dan:HowwasthedinneratPaul'shouselastnight?Maria:Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedat7:00,butI…Step5RoleplayWorkon2dRoleplayaconversationbetweenKatieandJohn.Discussdifferentcustomsindifferentcountries.Readandanswerthequestions.wasthefunnythinghappeninglastnight?isMariefrom?Step6Languagepointsaresupposedtoshakehands.Besupposedtodo…应该被期望做,当句子的主语是人时来表示劝告,建议,义务,责任等,意思是“tobeexpectedtodosth,todosth.”如:You'resupposedtoasktheteacherifyouwanttoleavetheclassroom..如果你要离开教室,应该先问问老师。WearenottosupposedtoplayfootballonSunday.不准我们在星期日踢足球。ThisissecretandI'mnotsupposedtotalkaboutit.这是秘密,我不应该谈论。toarrive,它可以用ortohaveSheislateforclassagainandsheissupposedtosaysorrytotheteacher.她又迟到了,她应该向老师说对不起2.Bowv.鞠躬,弯腰如:BowtotheQueen.向女王鞠躬致敬。Attheendoftheplayalltheactorscameontothestageandbowed.终场时,全体演员都走到台前鞠躬致谢。Hebowedhisthanks.他鞠躬致谢。You'reexpectedto…?sb.beexpectedtodosth.?被期望做某事/应该要做某事Heisexpectedtogetthroughtothefinals.我们期待他进入决赛。Everyoneintheclassisexpectedtotakepartinthediscussion.希望全班同学参加讨论。YouwillbeexpectedtoworkonSaturdays.你们星期六要上班。assoonas意为“一…就…”,引导时间状语从句,若主语用一般将来时,从句用一般现在时表将来;若主句用过去式,从句也要用过去时。IwillcallyouassoonasIgettoShanghai.我一到上海就给你打电话。AssoonasIwentin,hecriedoutwithpleasure.我一进门他就高兴地叫起来。out意为“伸出;递出”。Iheldoutmyhandtocatchthebox.我伸出手去接那个盒子。6.shakehands意为“握手”,表达“与某人握手”用shakehandswithsb.。Thesingershookhandswithherfansintheconcertyesterday.昨天的音乐会结束后,明星与他的粉丝们握手Step7Exercises:Step8HomeworkMakeatleasttwoconversations.Make5sentenceswith“besupposedtodo…”Findsomeinformationabouttablemannersindifferentcountries.Period2SectionA2(3a-3c)一、教学目标:语言知识目标:学习掌握下列词汇:relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort复习besupposedto句型。如何正确的阅读课文。情感态度价值观目标:1)通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法2)了解不同国家的不同的时间观念,加强对中国文化的理解。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。2.教学难点:1)阅读短文,获得相关的信息的能力2)理解并运用所学的词汇及表达方式三、教学过程Step1.WarmingupIfyoumeetsomeoneinthefollowingcountries,whatareyousupposedto_do?Pleaseshowyourideas.Step2Pairwork:A:Whatarewesupposedtodowhenweareinalibrary?B:We'resupposedto…A:Whatarewesupposedtodowhenweareonabus?B:We'resupposedto…Step3Lead-in通过展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况,图片欣赏引出本节内容。Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.WhatdoyouknowaboutSwitzerland?WhatdoyouknowaboutColombia?Step4ReadingWorkon3a:TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothequestion.方法指导:首先,对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意速读全文,抓住中心主旨很有必要,在速读的过程中,应尽可能多地捕获信息材料。其次,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息。做好这类题的要领是:1).明确题意,顺藤摸瓜。2).按照要求,寻找答案来源。3).找准关键词,明白其暗示作用。4)再读课文,看答案是否符合题意。按指导的方法带着问题进行阅读。最后,教师让部分学生说出自己的答案,并校对答案。Key:InColombia.Step5.CarefulReading1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlateforafriend'sdinner?Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don'tthey?WhatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsinSwitzerland?WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthechart.IdeasandcustomsColombiaSwitzerlandabout…BeingontimeVisitingafriend'shouseIhavealways?valued?youradvice.我向来重视你的忠告MakingplanswithfriendsStep6Languagepoints:I'mfrom,we'reprettyrelaxedabouttime.在我们国家,我们对时间相当宽松。relaxed是形容词,在这里意为“宽松的,不加以约束的”,后面常接介词about。Myparentsarerelaxedaboutmyclothes.我的父母对我的服装不加约束。relaxed还可以意为“放松的,轻松自在的”。Youlookveryrelaxed.Aren'tyoubusynow?你看上去非常自在,难道你现在不忙吗?链接:relaxv.放松relaxingadj.使人放松的,令人感到轻松的relaxationn.当其意为“放松,消遣”时,是不可数名词;而当其意为“休闲活动”时,是可数名词。Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.我们珍视日常生活中和家人及朋友共度的时光。value在这里是动词,意为“重视;珍视。I?valued?myfriendshipwithmyclassmates.?我珍视我和同学之间的友谊。拓展:value还可以作名词,意为“价值。Goodbooksareofgreat?value?tostudents.?好书对学生非常有用。Ipaidhim£50forthepainting,butitstrue?value?mustbeatleast£500.?我付给他50英镑买下了这幅画,但它的真正价值至少有500英镑。valuableadj.贵重的;宝贵的everydayadj.每天的;日常的;平常的Cookingbreakfastisher?everyday?job.?做早饭是她的日常工作。链接:everyday,everyday的区别:前者是形容词,而后者是副词性短语。Hecomeshereeveryday.他每天来这儿。Weoftenjustdropbyourfriends'homesifwehavetime.我们经常顺便拜访朋友们的家,如果有时间的话。dropby顺便拜访可以直接使用,也可以在by后面加表示地点的词。Iwilldropbymyuncle'shomethisafternoon.今天下午我要顺便去我叔叔家拜访。拓展:dropin也可以意为“拜访,到访”,后面接人时,要借助于介词on;接地点时要借助于介词at。Don'tforgettodropinonyourteacher.shome.不要忘了顺便去拜访一=Don'tforgettodropinatyourteacher下你的老师。drop?by?sb.=drop?inonsb.顺便走访某人dropbyone'shome=dropin(at)+地点拜访…4.getmad大动肝火;气愤Theyaresureto?getmad?tohearit.??他们听了一定会气坏了。Mothergotmadwithmeforcominghomelate.??妈妈为我回家晚了这件事而大发雷霆。Fatherwon't?getmadabout?yourmistake.??父亲不会为你的错失生气的。拓展:madadj.很生气;疯的Shewas?mad?atherhusbandforforgettingherbirthday.?忘了她的生日而生气。Bothbrothersare?mad?abouttennis.兄弟俩对网球都很入迷。Shewent?mad?afterthedeathofherson.??儿子死后,她就疯了。heavytraffic交通繁忙,交通拥堵,车水马龙Hegothomelatebecauseofthe?heavytraffic.?之故。trafficn.交通;路上行驶的车辆Hisleftkneewashurtina?traffic?accident.伤了。There'susuallyalotof?traffic?atthistimeofday.车辆都很多。Thestreetsarecrowdedwithtraffic.gosomewhere去某地somewhereadv.在某处;到某处她因为她的丈夫他回家晚是因为交通拥挤他的左膝在一次交通事故中受每天在这段时间往来街上车辆很多。I'mnotgoinghomeyet.Ihavetogosomewhereelsefirst.我还不准备回家,我要先去别的地方。“Perhapswecantalksomewhereprivately,”saidKesler.“也许我们可以找个地方私下谈谈,”凯斯勒说道。注意:somewhere是副词,前面不可用介词。somewhere常用于肯定句中,anywhere(任何地方)常用于否定句和疑问句中。在疑问句中,可以用somewhere或anywhere,女口果期望对方回答“是”,就用somewhere;女口果不知道对方会回答“是”还是“不是”,用somewhere、anywhere都可以。Ididn'tgoanywhereintheneighborhood.我没有到附近什么地方去过。Ilostmykeysomewherenearhere.我的钥匙是在这附近丢的。Step7.Role-play3cRole-playaconversationbetweenTeresaandMarc.TeresaislateandMarcismad.注意使用目标语言:In…,you'resupposedto…A:Hi,Marc.Sorry,I'malittlelate.B:Teresa,you're10minuteslate!A:It'sjust10minutes!It'snobigdeal!B:Well,inSwitzerland,you'resupposedto…Step8ExercisesStep9HomeworkWriteacompositionaboutcustomsofourdailylifeandtrytouse“be(not)supposedto”and“be(not)expectedto”tocomposedyourwork.Period3SectionA3(GrammarFocus-4c)一、教学目标:语言知识目标:学习掌握下列词汇:passport,clean…off,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,takeoff,worth,manner进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。掌握besupposedto,beexpectedto,beimportantto的句型。情感态度价值观目标:进一步了解不同国家的风土人情,体会文化礼仪差异,了解中国的基本礼仪。二、教学重难点1.教学重点:复习巩固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。总结besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型。2.教学难点besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型三、教学过程Step1Revision根据汉语提示完成句子。Walkingonthebeachmakesyoufeel(放松的).Beijingisthe(首都)ofChina.Weusuallyhavelunchat(中午).Ifyou(不努力)tostudy,youwon'tpasstheEnglishexam.Youshouldbeeasyonthesestudents.(毕竟),theyarekids.TheChinesepeoplearegreatpeopleand(重视)customsandtraditionsabovealmosteverything.Justremember-youcan't(发火)atwhattheytellyou.Step2GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。1)你第一次遇到某一个人应该做什么?youwhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?2)你应该握手。You.3)你不应该亲吻。Youkiss.4)--你应该什么时候到?--我应当7点钟到。--Whenwereyou?--Iat7:00.5)--我应该穿牛仔裤吗?--不应该穿,希望你穿西服打领带。--Iwearjeans?--No,youwearasuitandtie.6)--让别人一直等不礼貌吗?--对,让别人一直等不礼貌。--tokeepotherswaiting?--Yes,it'sotherswaiting.7)--准时很重要吗?--是的,准时是很重要。--Isontime?--Yes,it'simportanttobeontime.2.学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。Step3Grammarbesupposedtodosth.意为“(按规定、习惯、安排等)应该做某事,可用来表示劝告、建议、义务、责任等,相当于should的用法。否定形式为“benotsupposedtodosth.表示不该或禁止做的情。.Ifyouwanttoeatice-cream,youaresupposedtoaskyoumum.如果你想吃冰淇淋,应该先问问你妈妈。2.beexpectedto表达“被期许(预期)会做某事,希望做某事,表示一种可能希望她晚餐前到达。.Shewasexpectedtoarrivebeforedinner.besupposedtodo相对于beexpectedtodo主观性更强一些。Itbe+adj.+todosth.Itbeimportanttodosth.….做某事很重要。.ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。Step4ConsolidationWorkon4a.让学生读句子,学习新词,了解句意,选择合适的短语填空。ChecktheanswerswiththeSs.Workon4b.1.让学生通读短文,学习新词,理解大意。方法指导:根据我们所学的短语:besupposedtodosth./beexpectedtodosth./beimportant(adj.)todosth.再结合题目,用适当的形式尝试填空。找部分学生到黑板,写出自己填写的答案。共同检查,核对答案。Groupwork.Workon4c.Learnnewword:mannerMakealistofadviceforsomeonecomingtoyourcountryasanexchangestudentforthefirsttime.Workwithyourgrouptogiveadviceabout:timewhattodoforsomeone'sbirthdaymeetingpeoplevisitingsomeone'shomegivinggiftstablemannersStep5ExercisesStep6Homework写一篇文章来介绍一下中国一些方面的风俗习惯,可以包括以下这些方面:greetingeatingmealswithotherpeopleattendingaparty目标句型:besupposedtodoPeriod4SectionB1(1a-2e)、教学目标:语言知识目标:能掌握以下单词:emptybasic,exchange,gooutofone'sway,make…feelathome,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,getusedto能掌握以下重难点句子:You'resupposedtoYou'renotsupposedtoIt'simpolitetoYoushouldn't提高学生的听力水平培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力。情感态度价值观目标:1)通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解,进一步提高学生对文明生活的认识。通过学习了解各国的基本礼仪。培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练,提高综合听说能力。阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1).运用所学内容谈论餐桌礼仪。2)在听的过程中获取有用的信息。三、教学过程Step1Warming-upandrevisionShareyourpassageaboutcustomsinColombiaandSwitzerland.Step2LeadinWhatareyousupposedtodowhenyouareinvitedtoaparty?Forexample,time,coat,present,greetingsandsoon.WhatarethetablemannersinChina?Step3Presentation1.Workon1a.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?Takethefollowingquiz.CircleTfortrueorFforfalseaftereachsentence.Mindyourmanners!1.InIndia,you'resupposedtoeatwithyourhands.TF2.InChina,you'renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.TFInKorea,theyoungestpersonisexpectedtostarteatingfirst.TFInFrance,you'resupposedtoputyourbreadonthetable.TFInChina,it'simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.TF1)先让学生自己做,老师指导,让他们理解每个句子的意思。2)共同讨论,核对答案。2.Listening.Workon1b.SteveisgoingtoChinatostudy.HisfriendYangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listenandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.让学生看1b插图。说一说他们在干什么?然后让学生听第一次录音,把插图的顺序写出来再让学生第二次听录音,把1c两部分句子连起来。Step4Practice1.让学生齐读1c句子。2.让学生两人一组操练1d.Talkaboutothermannersinyourcountry.A:Wearesupposedto…B:Yes,It'simpoliteto…Step5Groupwork.Workon2a.Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeigncountry?.MycousinwenttoAmerica,andshesaidthatlearningbasictablemannerswasherbiggestchallenge.Sheneverknewwhatshewassupposedtodoatthedinnertable.提前预习或查阅资料,了解外国的一些餐桌礼仪,你认为到外国参观时最大的挑战是什么?让学生分享他们的答案。Step6ReadingLead-in播放一个法国人就餐的图片,让学生观察法国人就餐的习惯,然后老师问,他们可以用手拿水果吃吗?设置悬念,引导学生阅读。FastReading1.LetSsreadthepassagefastandcheckthesentences(TorF)LiYueenjoysherchangelifeinFrance.()LiYuewasnevernervousbeforeshearrivedinFrance.()Peoplearesupposedtoputtheirbreadontheirplates.()2.ReadthepassageagainandchecktheanswerswiththeSs.Carefulreading.2aReadtheletterandanswerthequestions.WhyisLiYueinFrance?Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyouknow?HowdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaksFrench?Whatisthebiggestchallengesheisfacing?REVIEWINGTakingnotesorsummarizingthemainideascanhelpyoumovelanguagefromyourshort-termtolong-termmemory.阅读技巧点拨:1)阅读过程中对于不认识的生词或短语,要学会根据上下文或已经学过的知识猜测意思。2)对于以what、whowhich、whenwhere、how或者why等词引导,就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求回答,正确理解题干和信息句的意义是关键。速读全文,抓住中心主旨,应尽可能多地捕获信息材料。细读题材,各个击破。阅读时,要有较强的针对性。对于捕获到的信息,要做认真分析,仔细推敲,理解透彻,只有这样,针对题目要求,才能做到稳、准PostreadingWorkon2c.Step7Languagepointswasabitnervous.alittlelateabit和alittle作程度副词修饰形容词、副词、动词或比较级时,意义相同,为“一点儿,有些”。Hewalkedabit/alittleslowly.他走路有点慢。二者都可以作名词词组,做主语或宾语。如:Alittle/bitisenoughforme.我有一点儿就够了。Iknowonlyalittle/abitabouther.我对她的情况只了解一点。alittle可直接修饰名词;而abit后须加of才可以。如:Thereisalittlewaterinthebottle.=Thereisabitofwaterinthebottle.否定形式notalittle作状语,相当于very/quite,“很,非常”;作定语和宾语时,相当于much,意为“许多”。而notabit作状语时,相当于notatall,意为“一点也不”,作宾语时则相当于notmuch。如:Heisnotalittle(=very)hungry.他饿极了。Heisnotabit(=notatall)hungry.他一点也不饿。Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.gooutofone'sway特地;格外努力Shealwaysgoes?out?of?her?way?topleaseherguests.她总是不怕麻烦地使客人称心如意。他常不怕麻烦去帮Hewouldgooutofhiswaytohelpanyoneintrouble.助有困难的人。3.aboutmyage同我的年龄差不多的Berniceisagirl?about?my?age.伯妮斯是个和我年纪接近的女孩。…howtobehaveatthedinnertable.behavev.表现;举止Ifyou?behave?likethat,you'llgetyourselfdisliked.如果你的行为那样,你会让人厌恶的。It'shardtotrainchildrento?behave?wellatthetable.培养儿童用餐时举止得体是很困难的。He?behaves?himselflikeaman.?他表现得像一男子汉。behaviorn.行为;举止;习性;态度Ithoughtthatwasprettystrangeatfirst,...pretty在这里是用作副词,意思是“颇;相当地”。pretty作副词,常用于口语,只可以修饰其他形容词或副词,能修饰动词。Iam?pretty?surethathe'llsayyes.他会同意的,我对此相当有把握。Aftersixmonths,IcouldspeakChinese?pretty?well.6个月之后,我就能讲相当好的汉语了。prettyadj.漂亮的;秀丽的;好看的Whata?pretty?littlegarden!多么漂亮的小花园!Sheisnotreallybeautiful,butshelooks?pretty?whenshesmiles.??她其实并不美,但笑起来很好看pretty语气较beautiful弱,且大多用来指年轻的女性,一般不用来描写成年男性。pretty也可以用于男女儿童,表示漂亮、活泼、可爱。…you'renotsupposedtoeatanythingwithyourhandsexceptbreadexceptprep.除…之夕卜Noonetrustshim?except?himself.?除了他自己,没有人相信他。Sherarelywentanywhere?except?toheroffice.??她除了去办公室以外,很少去别的地方。Ilikeher?except?whensheisangry.?我喜欢她,只要她不发脾气。exceptconj.除非;除了...之外;若不是Theydidn'topentheirmouths?except?tocomplain.除了抱怨他们从不开口。Sherememberednothingabouthim?except?thathishairwasblack.??她对他什么都不记得,只记得他的头发是黑的。辨析except,exceptfor,unless和besidesexcept侧重于排除在外,从整体里减去:Allofhisbodyrelaxedexcepthisrighthand除了右手外,他全身都放松了。exceptfor表示“除了…;只是…”,引述一个相反的原因或细节,部分地修正了句中的意思:Theclassroomsweresilent,exceptforthescratchingofpensonpaper.除了钢笔在纸上写字的声音,教室里一片安静。unless用来引出某事发生或成立所必需的条件:Youmustnotgivecomplimentsunlessyoumeanthem.除非出自真心实意,否则不要随便恭维别人。besides着重于指另外还有:Fruitwillgiveyou,besidesenjoyment,asourceofvitamins.水果不但好吃,而且富含维生素。Anotherthingisthatit'simpolitetosaythatyou'refull.fulladj.吃饱的;满的,充满的Youcan'tgoswimmingona?full?stomach.你不能吃饱了饭去游泳。Hehasavery?full?programforhisvisittoLondon.?他访问伦敦的时间表排得满满的。Hehasbeenawayfora?full?yearnow.?他离开已整整一年了。befullof,(be)?filledwith换用。其区别是,befullof通常指动作。Thetheatreisfullofpeople.Thetheatrefilledwithpeople.这两个短语的共同意思是“充满…”,有时可以指的是“充满的”这一状态,而(be)filledwith剧场里人满满的。剧场里挤满了人。…,butIgraduallygettingusedtoit.getusedto=beusedto,意思为“习惯于某事或做某事的意思”,to为介词,后接名词或动名词,不能跟动词原形。WeareusedtotheweatherinthesouthofChina.我们习惯了中国南方的天气。Theyhavegotusedtogettingupearlyinthemorning.他们已习惯早起。在学习beusedto结构时,一定要注意它与以下几个结构的区别:usedtodosth.意为“过去常常”,在这里to是动词不定式符号;beusedtodosth.和beusedfordoingsth.意为“被用来做某事”,是被动结构。Step8GroupworkWorkon2e.Groupwork.ComparethetablemannersinFranceandChinainyourgroup.Howarethesameordifferent?Makealist..InFrance,peopleputtheirbreadonthetable.ButinChina,wealwaysputourfoodonaplateorinabowl.Weneverputfoodonthetable.SharetheirideasaboutthetablemannersinFranceandChina.Step9Homework根据2e,写一篇短文关于中国和法国不同的餐桌礼仪。Period5SectionB2(3a-SelfCheck)一、教学目标:语言知识目标:复习besupposedtodosth句型。掌握生词suggestion用法。复习并学会用besupposedto,beexpectedto,beimportantto,beimpoliteto等表达各国饮食起居,生活习惯和对时间的看法。运用所学礼仪知识,句型,词汇进行写作。情感态度价值观目标:学习不同国家的餐桌礼仪,尊重不同的文化,养成良好的习惯。二、教学重难点:写作的方法和技巧。三、教学过程Step1Warming-upandrevisionTablemannersindifferentcountries.Freetalk:Step2LeadinAskSstodiscussthedifferenttablemannersindifferentcountriesinagroup.China=ranceBrazil・・・meetforthefirsttimebeingontimevisitingfriends:ablemanners1••SssaysomethingaboutChinesecustomsandChinesetablemannersanddiscuss:HowdoapersonbehaveproperlyinChina?WhataretablemannersinFranee,Koreaandothercountries?DiscussChinesecustomsandtablemanners.HowdoapersonbehaveproperlyinChina?Step3PresentationWorkon3a.YourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.He/SheisaskingyouaboutChinesecustomsandwhathe/sheissupposedtodoornot.Makenotesinthechart.FillinthechartandsaytheChinesecustomsinEnglish.ChinesecustomsTablemanners?It'spolitetoaskolderpeopletostarteatingfirstatthetable.?It'snotpolitetopickupyourbowltoeat.?You'resupposedtousechopstickstoeat.?It'snotpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.?It'simpolitetopointatanyonewithyourchopsticks.?It'simpolitetoknockyouremptybowlwithyourchopsticks.?…HouserulesYou'resupposedtogreetthehostfamily..You'resupposedtoshakehandswithpeople..You'resupposedtosay“nihao”topeople..You'renotsupposedtobow,kissorhugwithpeople..…Goingoutwithpeople?Youshouldcallfirst.?Youshouldmakeagoing-outplanwithfriends.?…Step4WritingWorkon3b.Writealettertoyourpenpaltogivehim/heradviceandsuggestionsonhowtobehaveproperlyinChina.写作技巧点拨:1)英语书信的写法:称呼Dear…,左起顶格写。正文换行,也要顶格写,是信的核心部分。因此要求正文层次分明、简单易懂。祝福的话语,正文下换行,顶格写,如:Bestwishes!Takecare!HappyNewYear!HappyBirthday!等。结束语在正文下面的一、二行处,第一个词开头要大写,句末用逗号。结束语的写法Yours,Yourloving…,Sincerelyyours、Yourssincerely或Sincerely;在结尾语下面的署名必须亲自签名,也不加任何的标点符号。2)Usefulexpressions:有关文化礼仪的写作常用句型You're(not)supposedto….Youareexpectedto…It'spolite/impoliteto…It'simportantto…Youshould….GiveSsanexample:DearTony,YoumustbeexcitedaboutcomingtoChinasoon.LetmegiveyousomesuggestionsandadviceaboutChinesecustoms.Whenyouareeatingatthetable,it'simpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.Youarenotsupposedtopointatanyonewithyourchopsticks.Inourhouse,you'resupposedtoshakehandswithmyfatherforthefirsttime.Youarenotsupposedtokisswhenyoumeetmymother.Youcansayhellotoherwithabigsmile.Whenyougooutwithpeople,youareexpectedtocallfirst,it'simportanttomakeplanstodosomethinginterestingorgosomewheretogether.HaveasafetripandIlookforwardtomeetingyousoon.Bestwishes!LinJieStep5SelfCheckStep6Exercise:Step7HomeworkImagineyourhomereceivedanexchangestudent,trytoexplainwhathe/sheissupposedtodoandwhatisnotexpectedtodoinChineseculture.Unit11Sadmoviesmakemecry(第1课时)一、教材分析本单元以howdothingsaffectyou?为话题,从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。共设计了四个部分的内容:SectionA该部分有4个模块:第一模块围绕Whichrestaurantwouldyouliketogoto?这一话题展幵思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练;第二模块围绕Howdoesmusicaffectyou?进行听力(2a-2b)、口语训练(2c);第三模块继续围绕howdocolorsintherestaurantaffectyou这一话题展开训练,训练形式为阅读和问题体验(3a)和小组活动(3b);第四模块仍就Howdothingsaffectyou这一话题以调查的形式展开讨论。二、三维目标语言目标,wordsandexpressions生词和短语。能力目标,能然学生谈论事情是怎样影响他们的心情。情感目标,能够让学生理解事情对他们产生的影响。三、教学重点重点单词1.drivev.迫使.2.latelyadv.最近,不久前;friendshipn.友谊,友情;重点词组1.makemesleepy使我困倦drivesbcrazy使…发疯越…越…themore…,themoreyesandno好坏参半好坏参半befriendswithsb是某人的朋友feelleftout感觉被忽视重点句式1.I'drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI'meating.Butthatmusicmakemesleepy.WaitingforAmydroveTinacrazy.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.Sadmoviesdon'tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.四、教学难点makesb+infinitivemakesb+adjective五、教学策略本课主要是一节听说课,根据《英语课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》及《英语教学大纲》的要求,在本节课的教学过程中,采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径,借助多媒体,增强趣味性和直观性,增大课堂容量,提高课堂效率,面向全体同学,在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。六、教学准备课件、多媒体设施、录音机、学生分组;七、教学环节1、Lead-inT:Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed,aloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Ifyou
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