“学程导航”课时教学
设计
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教学内容13好学的爸爸（第二课时）执教日期三维目标1.会写“业、光、网”这三个字，认识新偏旁“同字框”2.理解第二~六自然段的意思。知道这几个小节写了什么？3．初步了解“充电”是再学习的意思。体会爸爸好学的精神。教学重点、难点教学重点：理解第二~六自然段的意思。教学资源配套的挂图预习作业设计熟读课文学程设计导航策略调整反思一、复习导入板
书
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课题过渡：爸爸的好学体现在哪儿呢？二、精读训练（一）学习第二——六自然段。1）能说说二~六小节分别写了什么？2）理解“充电”3）知道文中的“充电”指什么。 4）大家往下看，爸爸在学习什么呀？5）爸爸早就会打字了，为什么还要学习电脑？ 6）说说电脑还能帮我们什么忙？7）指导朗读。 （二）学习第7自然段。 1．“我”的心中，爸爸怎样呢？ 2．理解“高手”。 3．从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手？4．指导有感情朗读第7自然段。 （三）总结课文。 三、指导书写1．认识新偏旁“同字框””2．学生自主
分析
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字形，识记生字。3.指导书写。4．学生描红。版块一：上堂课我们一起认识了一位小朋友的爸爸（板书：爸爸），他非常（好学）（板书：好学）版块二：1.学生自读课文，说说2~6小节分别写了什么。2.文中有一个词语叫“充电”，是什么意思呢？你知道吗？3．请你们仔细读读第2自然段，看看“充电”到底是什么意思。4．出示：爸爸说：“光会打字是远远不够的。……要学的东西可多啦。（认识“省略号”）5．读爸爸的话体会爸爸的好学。 分角色练习朗读。6．出示句子：爸爸现在可真是电脑高手了。齐读第7自然段。7.读了这个自然段，你感受到孩子对爸爸一种什么之情？从哪些词语读出来的？你也能用“真是”来造句吗？8．学了课文，你有什么想法？9．齐声有感情朗读课文。10．练习朗读。分句朗读。指导背诵。版块三：出示新偏旁，让学生跟读偏旁名称。观察、交流、辨析、范写、巡视指导、及时纠正。作业设计1.认真写好字。2.读熟课文。3.指导完成《一课一练》的作业。
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