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(完整word版)传染病及其预防说课稿传染病及其预防说课稿一、说教材(一)教材的作用和特点传染病与学生的日常生活是紧密相关的,而且几乎每个人都得过传染病。学习传染病的知识的基础知识,预防疾病,增进健康,是健康生活的一个重要方面,是形成良好的心理和社会适应能力的基础,是青少年儿童健康成长的基础。本节教材具有以下的特点:一是提供给学生具体的事例和生活中的材料,在建立感性认识的基础上,引导学生认真思考和分析,主动地建构概念;二是针对学生的认知心理和规律,用丰富的图片代替文字说明,例如用图片生动形象地说明传染病的预防措施,从而有助于学生形成科学的概念;三是活动...

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传染病及其预防说课稿一、说教材(一)教材的作用和特点传染病与学生的日常生活是紧密相关的,而且几乎每个人都得过传染病。学习传染病的知识的基础知识,预防疾病,增进健康,是健康生活的一个重要方面,是形成良好的心理和社会适应能力的基础,是青少年儿童健康成长的基础。本节教材具有以下的特点:一是提供给学生具体的事例和生活中的材料,在建立感性认识的基础上,引导学生认真思考和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,主动地建构概念;二是针对学生的认知心理和规律,用丰富的图片代替文字说明,例如用图片生动形象地说明传染病的预防措施,从而有助于学生形成科学的概念;三是活动设计时尽量与学生的生活实际相联系,并让学生参与其中,如章引言里的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格;调查当地常见的几种传染病等;四是注重情感教育。如练习中与艾滋病病人怎样相处的问题等。(二)教学目标一、知识目标:能够说出传染病的概念,区分常见的传染病与非传染病。2、能够说出病原体的概念、病原体的类型。3、能够说出传染病流行的三个基本环节。二、能力目标:通过观察传染病传播的特征,自主 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 归纳预防传染病的措施。从而提高学生归纳总结及解决问题的能力。三、情感态度价值观:通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感,增强学生战胜传染病的信念。教学重点:传染病的概念,区分常见的传染病与非传染病。传染病流行的三个基本环节及预防。教学难点:传染病的概念,区分常见的传染病与非传染病。传染病流行的三个基本环节及预防。二、说教法和学法1.说教法本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动,构建多维互动的课堂教学形式,努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性和问题。在教学过程中,我尽可能地提供来自于生活中的丰富的感性材料,让学生结合生活中的具体事例来理解名词和概念。2.说学法初中学的思维方式由形象思维向抽象思维过渡。根据这一思维特点,遵循“教必须以学为立足点”的教育理念,让每个学生自主参与课堂的活动。自主探索合作交流,在师生互动中让学生思考问题,获取知识,掌握学习的方法,培养学生的自主能力。三、说教学程序在教学过程中分为以下几个环节:1、直接导入新课(2分钟)2、新课教学(40分钟)教师通过设疑“什么是传染病?”“什么是病原体?”“我们身边常见的传染病有哪些呢?”“传染病要在人群中传染必须具备哪些条件?”从而引导学生掌握理解相应的知识点。紧接着又创设情境假设学生为传染病预防小卫士,让学生通过所学知识自己总结归纳该如何预防传染病。这样不但活跃了课堂气氛而且提高了学生的发散思维能力、总结观察能力以及解决问题的。在教学过程中渗透相应的法制法规,在很大程度上提高了学生的法律法规意识。3、小节(3分钟)本节课的最后,以小节的形式归纳总结该节课所学的知识点,进一步加深巩固了学生对所学知识点的掌握。
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