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家人对我的期望（说课稿）

家人对我的期望（说课稿）关于《家人对我的期望》的教学设计的几点想法（说课）教材研读：《家人对我的期望》是《心理健康教育活动》三年级下册第二单元第二课，本课的教学目标是有两个，1结合亲身经历，列举家人对我健康，学习，才能等方面的期待。2.分享自己对这些期待积极的情感体验。这是在上一课认识多面家人的基础上更进一步了解家人，体会家人期待，使亲子关系更加融洽。和心理科研课题小组的同事们钻研了教材，觉得重点要让学生了解，体会家人的期待，积极的面对。在教学环节的设计上为了突出教学目标，我的暖心活动和轻松发现都是围绕了解，体会家人的期待展开的。在非常互...

关于《家人对我的期望》的教学设计的几点想法（说课）教材研读：《家人对我的期望》是《心理健康教育活动》三年级下册第二单元第二课，本课的教学目标是有两个，1结合亲身经历，列举家人对我健康，学习，才能等方面的期待。2.分享自己对这些期待积极的情感体验。这是在上一课认识多面家人的基础上更进一步了解家人，体会家人期待，使亲子关系更加融洽。和心理科研课题小组的同事们钻研了教材，觉得重点要让学生了解，体会家人的期待，积极的面对。在教学环节的设计上为了突出教学目标，我的暖心活动和轻松发现都是围绕了解，体会家人的期待展开的。在非常互动的环节中关于期望的故事的设计，是为了启发学生感悟家人的期待给自己的成长带来动力。在教材的原有基础上我增加了一个故事，是为了让学生认识到期待的成果不仅会出现在神话故事中，更会成为生活的现实。这样更贴近学生的生活实际，可以使认知更容易，更容易在情感上和学生产生共鸣。两个故事采取不同的方式（录音和现场讲解）是为了避免学生觉得枯燥和避免审美疲劳。使学生始终保持浓厚的学习兴趣。关于期望树的设计和教材是一脉相承的，也能增加学习的趣味性，让学生更形象地认知，记忆会更深刻。关于皮格马利翁故事的图片运用我们再三进行了斟酌，觉得油画的艺术表现形式应该可以让学生有所接触，可以帮助他们对美的事物有所认识，应该算学科渗透吧，效果不错。

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