２４时记时法 教学目标：１．知道２４时记时法，会用２４时记时法
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示时刻。会用上午、下午、晚上等表示时刻与２４时记时法表示的时刻进行互相转化。培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。２．通过学生观察、探究，经理时刻与２４时记时法的转化方法的抽象过程，感受用２４时记时法表示某时刻的必要性。３．在学习过程中，能与同学主动交流自己的想法，体验在结局一个个问题的过程中的成功与快乐。教学重点：能正确用２４时记时法表示一天中的某一时刻。教学难点：学会把一般记时法与２４时记时法的相互转化。正确利用２４时记时法表示时刻。教学设计：一、创境质疑1．自学教材第82页，练习十八第１～３题。2．出示第8２页情景图，２１：００是几时？你知道吗？对２４时记时法你了解多少？3．谁知道中央一台新闻联播是晚上几时播出的？（晚上７时）二、探索交流1．出示第84页情景图，２１：００是几时？你知道吗？对２４时记时法你了解多少？2．谁知道中央一台新闻联播是晚上几时播出的？（晚上７时）3．我们听听播音员是怎么说的。（播放节目预报）大家说是晚上７时，而播音员说是北京时间１９时，这是怎么回事呢？4．大家说是普通记时法，而播音员说的是２４时记时法，其实这是同一时刻的两种记时法。今天我们就学习２４时记时法。（板
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课题）5．出示第8２页情景图，２１：００是几时？你知道吗？对２４时记时法你了解多少？6．我们把晚上１２时看作一天的开始，用２４时记时法也就是０时。那时你在干什么？（睡觉时间）7．演示时针从０时走一圈到１２时，此时是什么时刻？时针正好走一圈共１２个小时，再演示从１２走到１２。时针走了两圈，共２４小时，所以，经常采用从０时到２４时的记时法，通常叫２４时记时法。8．从０开始走到６是什么时间？新课标第一网（６时，上午６时）（上午６时用２４时记时法就简单地说成６时。）9．时针继续走到９是什么时刻？（９时，上午９时）（上午９时用２４时记时法就简单地说成９时。）10．时针走到１２，时针走了一圈，现在是什么时刻？你会用２４时记时法表示吗？（１２时）（中午１２时用２４时记时法表示就是１２时）11．从０时到１２时已经经过了几小时？在１２小时中，用２４时记时法与普通记时法表示时刻有什么不同？小组讨论一下，谁来说？12．小组交流：在这１２小时中，普通记时法前面要加上午、中午或早晨，用２４时记时法，前面不需要加上午、中午或早晨。13．演示，从中午１２时，时针继续走到１现在是什么时间了？（下午１时）会用２４时记时法表示吗？与同学讨论，谁来说？（下午１时用２４时记时法就是１３时，１３时就是下午１时。）15．下午６时、９时，用２４时记时法怎样表示？（１８时、２１时）16．从１３时２４时经过了几小时？这１２小时中，用２４时记时法与普通记时法表示时刻有什么不同？小组讨论一下，谁来说？（用普通记时法前面要加下午或晚上，用２４时记时法，时针指向外圈的几就读几时。）15．钟面外圈的数表示什么？它与内圈的数有什么关系？（引导学生观察）（外圈的数比内圈的数多１２）16．下午５时用２４时记时法怎样表示？你是怎样想的？（５＋１２＝１７时）17．怎样将下午或晚上时间用２４时记时法表示？（小组讨论交流）（把下午或晚上时间用２４时记时法表示，要用原来的数加上１２）18．练一练，由学生拨钟面，其他学生说时刻。（用２４时记时法）19．完成课本第84页上面的“做一做”。20．我们已经认识用２４时记时法，你知道哪些地方用它来记时呢？（营业牌、火车票、节目表）三、巩固应用１．下面是中央电视台ＣＣＴＶ－１某星期的节目表，请用用２４时记时法读一读。xkb1.com早上６点 今日说法 下午４时２０分 周日剧院早上７点 焦点访谈 晚上５时５分 正大综艺中午１２点 新闻３０分 晚上１０时３５分 开心辞典下午２点５０分 东方时空 晚上１１时１０分 电视剧２．找朋友，连一连。上午８时 ４时下午４时 ２１时凌晨４时 ８时晚上９时 １６时晚上１０时 ２０时晚上８时 ２２时四、
总结
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１．学习了用２４时记时法，你有什么收获？还有什么问题？２．作业：练习十八第１、２、３题。五、布置作业六．板书设计：２４时记时法在一天（日）里，钟表上的时针正好走2圈，共24时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示，中午12时用12时表示，深夜12时用24时表示。反思：
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