年秋季一班级语文上册课时
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之单元---成-长PAGEPAGE1————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：PAGEPAGE816单元成长 单元教材简析：本单元围绕“成长”这一主题，编选了两篇主体课文、一篇自读课文，并
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了两项综合活动，支配了识字、写字、词语搭配、自检等基础学问的学习和基本力量的练习。两篇课文内容结合比较紧密，可以集中学习，协作“语文天地”里的题目，使同学通过学习和活动，体会成长的意义。教学时间：6课时我长大了一岁教材简析：这篇课文内容浅显，贴近儿童生活，生字量不大，可以让同学先自学：自读课文，认读生字，再读，对比插图理解诗意。前两段都用三句叙述“长大”的具体表现，最终一句“我长大了一岁”说明缘由。老师可以用“由于……所以”的句子向同学提问，使同学把握课文内容。教学目标：１.生疏13个汉字，能够正确朗读、背诵《我长大了一岁》。2.提高同学的识字力量：会用词义区分生字，用偏旁挂念记忆生字。培育同学组词和说话力量。3.结
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学生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而兴奋。教学重点、难点：生疏本课的13个生字。比较、区分“妹，抹”两个字。教学时间：两课时拓宽练习：一、用直线把下面的词语连起来。 光明的 燕子 火红的 红旗 宽广的 教室 洁白的 枫叶 可爱的 田野 一眨的 眼睛 碧绿的 草地 明丽的 头发二、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音，（8分）1、____________学会了__________________________2、______________有____________________________3、_________和_________一同____________________教具预备：1、生字卡片。2、录音机、磁带教学过程：第一课时教学目标：１.生疏13个汉字，能够正确朗读、背诵《我长大了一岁》。2.提高同学的识字力量：会用词义区分生字，用偏旁挂念记忆生字。培育同学组词和说话力量。教学重难点：生疏本课的13个生字。比较、区分“妹，抹”两个字。教具预备：生字卡片教学过程：其次课时教学目标：结合同学生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而兴奋。教学难点：在阅读的基础上，发觉长大要做什么，长大给自己带来的惊喜。教学过程：玛莎长大了教材简析：《马莎长大了》和《我长大了一岁》两篇课文虽然都说“长大了”，但陈述的角度不同，《马莎长大了》侧重探讨“怎样才能长大”。全文共有生字13个，并有“发、觉”两个多音字。教学时间：两课时第一课时教学目标：1.生疏13个生字，做到会认、读熟，鼓舞同学看上下文随文识字。2.把握10个生字的音、形、义，能自主分析字形，并能在田字格内
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书写。教学预备：挂图、投影仪、识字卡。教学过程：其次课时教学目标：熟读课文。通过争辩问题“为什么大家说马莎长大了？”懂得长大的标志不在外表“像”，而是要“懂事”——关怀他人，担当责任。教具预备：生字卡片教学过程：语文天地教材简析：在这个语文天地里的练习有：学写字、照样子说句子、词语搭配练习、续编《我长大了一岁》、诗歌《哪儿去了》、口语交际、自检互检这个单元的所学。教学课时：两课时第一课时教学目标：学写字，练习说话，词语搭配，编话，培育阅读力量。教具预备：生字卡片教学过程：其次课时教学目标：发觉别人的特长，向别人的优点学习。通过练习扭转同学中存在的自我为中心的倾向。通过自检、忽见，总结本学期学到的识字
方法
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。教学过程：
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