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【语文版】秋季二年级上册语文19九色鹿教案2

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【语文版】秋季二年级上册语文19九色鹿教案2九色鹿教课目的:指引学生自己读懂课文意思,理解课文内容,意会九色鹿见义勇为、不图回报的质量,斥责“那个人”言而无信,以怨报德的可耻行径。让学生在自主学习的情境中,经过多种形式的朗诵,领会文章的思想感情,理解做人要遵守信誉的道理。教课要点:领会九色鹿的舍已为人、见义勇为的精神,掌握表现“那个人”前后截然相反的两种态度的相关词句,频频朗诵,仔细领会,感悟理解。教课过程:一、导入新课出示“奴仆”是什么意思?(旧时在主人家里从事杂役的人)出示:我愿意永久做你的奴仆,终生受你的驱遣自由读機韞撓谜轼埚蝇税拋宽币卖償鳐囀。读了这...

【语文版】秋季二年级上册语文19九色鹿教案2
九色鹿教课目的:指引学生自己读懂课文意思,理解课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,意会九色鹿见义勇为、不图回报的质量,斥责“那个人”言而无信,以怨报德的可耻行径。让学生在自主学习的情境中,经过多种形式的朗诵,领会文章的思想感情,理解做人要遵守信誉的道理。教课要点:领会九色鹿的舍已为人、见义勇为的精神,掌握表现“那个人”前后截然相反的两种态度的相关词句,频频朗诵,仔细领会,感悟理解。教课过程:一、导入新课出示“奴仆”是什么意思?(旧时在主人家里从事杂役的人)出示:我愿意永久做你的奴仆,终生受你的驱遣自由读機韞撓谜轼埚蝇税拋宽币卖償鳐囀。读了这句话想知道什么?(这是一个名叫“那个人”的人在落水了被人救起后的感谢之词。)再读这句话,你能读懂“那个人”此时如何的心情?假如你是“那个人”,你会这样起誓感谢救命恩人吗?为赎约垄撿亏釹还荨蟬緦囂撈郦蔥倀。什么?你会如何表示感谢?3、假如此时救命恩人需要你做的不过守旧一个奥密,你会答应吗?你会如何对你的恩人说?起誓呢?万一此后这个奥密能给你带来利处,比方说是金钱,你还能守旧吗?你为何这么坚定?好孩子!同学们,他的回答让你们想到了哪些词或话?(遵守誓言、知恩图报、滴水之恩,当涌泉相报)但是那个叫“那个人”的人他能像你们同样遵守誓言吗?今日,我们就来学一个漂亮的民间故事《九色鹿》。这个故事老百姓爱听,也爱说,所以世代流传。二、通读全文,整体感知告诉老师,此刻你最想干什么?捧起书来,我们一同读读这个故事,不读通畅,没读过瘾,别停下来(学生自由念书,能够指引学生真实会念书是要读进故事中,自己铌荛薮蓽壘涩徹龃鶴鏷聾綻稱見枨。的心要与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐!比如读到九色鹿的话,你要感觉自己就是九色鹿;读到”那个人”的话,你要走进字里行间去推测他的心思、语气。这样读就叫专心念书,也只有这样专心方能读出味儿。)读完故事,你们必定有特别想说的话,来,一吐为快。(生说。)三、细读品尝板块一:”那个人”的利令智昏在金钱的迷惑下,”那个人”忘掉了以前立下的誓词,铒泽缉鐓萝颓驹恶鉛電谅见娄賃讫。反而带人前往捕杀恩人--九色鹿。他的行为让你想到了哪些词(见利忘义、言而无信、背恩忘义、以怨报德)一个人假如利令智昏!背恩忘义!言而无信!那他的灵魂就是——肮脏的!鄙俗的!出示:图、九色鹿对国王说的话瞧,这个灵魂肮脏、鄙俗的家伙就在九色鹿的眼前,面对刚才还山盟海誓、赌咒起誓,可一转瞬就出卖自己的小人,假如你是九色鰈讥赢啮賃绫崭癆玑禪擼撺慘阅趨。鹿,此时心里会如何?过渡:来读读九色鹿的话来表达一下心情,好吗?赛读后齐读九色鹿的话(指引学生,表达生气其实不是必定在于声高,而在于发自心里。)檁莱銅巔膽变薈枣籩蓟順缀弪将译。板块二:九色鹿的漂亮、和善、英勇出示:九色鹿图过渡:同学们,下边让我们来认识一下我们的朋友--九色鹿吧!出示:填空:这是一只______的九色鹿。(漂亮、英勇、和善)你是从哪儿感觉到的?(说全后出示第一节、第二节、第四节)谁能经过朗诵告诉大家这是一只如何的九色鹿?其余同学假如听出来了就把掌声送给他,好吗?其余同学想试一试吗?选一段自己练练。不一样感觉的分批站起来读。面对“那个人”愿做奴仆的誓词,九色鹿需要吗?它需要的是什么?这是它独一的要求吗?偽陧猕湞盘袞护袭嚨贅侧棲铲臚壯。你从哪儿看出来的?(只需就)它为何只需要这些?既然救人给九色鹿带来这么大的危险,那它为何还要去救人、去帮助他人呢?(能够试试谈论)(我们在帮助他人的时候必定了自己,感觉到了存在的价值与意义。)此时有什么话想送给我们的朋友九色鹿?板块三:再悟“那个人”的可恨、可耻囂选琼釹呗铵傯杨錫拋钋帏壺换癲。出示:多么和善的九色鹿啊,它冒着多大的危险救了“那个人”,可“那个人”利令智昏,为了金钱而出卖救命恩人。填空。从“居然”这个词读懂了什么?“那个人”可恨吗?可耻吗?出示:九色鹿对国王说的话:“大王啊!前些日子,他掉在河里快淹死了,我奋不管命把他救到岸上。他为了感恩,甚至表示要做我的奴隶,我拒绝了他.只说别把我的住处泄漏出去,就是报恩我的最好方式,而后他就回去了。可此刻他却这样以怨报德,人类实在很虚伪啊。”过渡:再读这番话,你的感觉会更深!指名领读全班。板块四:和善的九色鹿面对死亡,还不忘“劝人为善”过渡:有人说,中国文字就像一杯热茶,越品越有味。一段话你读的遍数越多,感觉也会越多,说不定还可以读出新问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 来呢!再读读,看看又有什么收获。圈点“陛下、您”发问:面对前来捕杀它的国王,值得九色鹿这样客气吗?指引学生默读6、7小节,抓住是逼不得已才捉拿九色鹿的;鸠赶鬓拥鴰贾碜擴繩櫥韃痹聞侶枥。国王原来是受小人蒙骗——密告时“那个人”没有告诉国王九色鹿救人的事。九色鹿对国王这样说(范读):您与一个灵魂肮脏的小人来草菅人命,莫非不怕天下人笑话吗?点拨:九色鹿这样说的目的是什么?(是为了救自己,这是九色鹿说话时的智慧。老师引向深处:劝人为善)劝国王做个和善的人有什么利处?(领会:九色鹿广博的胸鵜侧鹆粜鱉鼋颦婦毀軾環繆誒規祯。怀)3、此后,国王做到了吗?你怎么知道的?四、评论人物,写话练习。这件事很快在那个古老的国祖传开了,人们都在谈论九色鹿、“那个人”、国王、王妃。他们对四个人物都有一个正确的评论,并从他们的事上理解了一个做人的道理。假如你是当时的良民,必定也会参加这场谈论的。请你选择一人写几句话。(出示:很棒:对人物有一个明确的评论——他是如何的人?棒极了:写明为何这样以为?最棒:你要告诉他人一个什么道理?)五、介绍故事的根源及敦煌壁画和故事的结局根源:此故事绘于257窟的西壁,是莫高窟最完满的连环画式本生故事画。画面从两端开始,中间结束故事结局:《九色鹿》的故事有好多版本①说来也奇异,当国王率军队回到王宫时,夫人的病也奇观钛镦軟亲胇碩娴猕螢東讣荠鸭锑钟。般地康复了。此后全国各地的鹿,都齐集在九色鹿住的地方,吃草饮水,安全地生活。而这个国家也是风调雨顺,国泰民安。②王妃的贪欲落空了,她又羞又恨,最后被活活地气死。③此后双目失明,生恶疮而死。慪蜆濤雋磧龄賀谐济缝種弥纰烛撸。
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小桥流水
从事母婴护理工作多年,经验丰富。
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