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从所求的问题想起第1课时

从所求的问题想起第1课时解决问题的策略从所求的问题想起（1）导学单:1）题中的问题是什么？2）你能从题目条件中找出有用信息吗？3）“最多剩下多少元”你是怎么理解的？交流单:1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？点拨：分析问题，寻找数量关系式。依据数量关系式，可以先算什，再算什么，看看缺少什么条件？点拨：分析问题，寻找数量关系式。根据数量关系，这两小题，都要先算什么？创编题：依据问题，任意选择下面的条件，...

解决问题的策略从所求的问题想起（1）导学单:1）题中的问题是什么？2）你能从题目条件中找出有用信息吗？3）“最多剩下多少元”你是怎么理解的？交流单:1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？点拨：分析问题，寻找数量关系式。依据数量关系式，可以先算什，再算什么，看看缺少什么条件？点拨：分析问题，寻找数量关系式。根据数量关系，这两小题，都要先算什么？创编题：依据问题，任意选择下面的条件，说说你选择的依据？问题：图图比娜娜少多少张邮票？可选条件：1.图图有15张邮票；2.娜娜的邮票张数是丽丽的3倍；3.丽丽有30张邮票。课堂作业（7分钟左右）1．完成《补充习题》第　页第　题。2．提高题家作1．《课课练》第　页第　题。2．阅读《小学生数学报》

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