完成下列反应化学方程式1、乙烷与溴蒸汽（一取代）2、乙烯与溴化氢3、乙醇与溴化氢（光照）第三节卤代烃（第一课时）一、溴乙烷1.分子结构分子式：电子式：结构式：分子极性在核磁共振氢谱中怎样表现？2.物理性质色、态、味：水溶性：密度（与水比较）：在乙醇中的溶解情况：沸点：38.4℃实验探究1—溴乙烷的取代反应完成[实验1]、[实验2]和[实验3]，完成实验纪录。（注意我们采用冷热水混合来调节水浴温度，一开始时水温可稍高些。）本质探讨
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
：CH3CH2-Br+H2O+CH3CH2-OH实验1实验2实验3现象轻微浑浊无明显现象较多淡黄沉淀+H+Br-HBr+NaOH=NaBr+H2O3.化学性质（1）取代反应—溴乙烷的水解反应NaOHC2H5-Br+NaOHC2H5-OH+NaBr水△实验探究2取一支试管，加入约2mL溴乙烷和2mL氢氧化钠的乙醇溶液，按下图连接，加热，将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察实验现象。该气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色现象：结论：气体为乙烯气体的确证分析反应产生的气体中可能含有哪些杂质？会不会对乙烯的检验产生干扰？用实验证明。可能的杂质气体：溴乙烷、乙醇、水蒸汽乙醇也能使高锰酸钾溶液褪色。问题与思考如何减少乙醇的挥发？如何排除乙醇对乙烯检验的干扰？实验装置应如何改进？长玻璃导管（冷凝回流）1.乙醇易溶于水，将产生的气体通过盛水的洗气瓶，然后再通入酸性高锰酸钾溶液。2.溴的四氯化碳溶液溴乙烷与氢氧化钠醇溶液装置改进图问题与思考在溴乙烷转变为乙烯时，从分子结构上看，脱去了一分子的溴化氢，在逸出的气体中有溴化氢吗？假如没有，其将会以何种形式存在？用实验证明你的设想成立。用稀硝酸中和氢氧化钠后，加入硝酸银溶液，有淡黄色沉淀生成。HBr+NaOH=NaBr+H2O3.化学性质（1）取代反应（2）消去反应有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HBr等），而形成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫做消去反应。比较溴乙烷的取代反应和消去反应取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论溴乙烷溴乙烷NaOH水溶液加热NaOH乙醇溶液加热乙醇、NaBr乙烯、溴化钠、水溴乙烷和NaOH在不同溶剂中发生不同类型的反应，生成不同的产物。卤代烃化学性质本质小结1取代反应R-X+H-OHR-OH+HX或R-X+OH-R-OH+X-2消去反应醇试试看试写出2-溴丙烷和氢氧化钠溶液在加热时发生反应的方程式试写出2-溴丁烷和氢氧化钠醇溶液在加热时所发生的化学反应方程式。想一想其他试剂任选，从溴乙烷合成乙二醇。思路：溴乙烷乙烯1，2-二溴乙烷乙二醇NaOH醇溶液，加热溴水NaOH水溶液，加热取代或水解加成消去课后作业1.巩固溴乙烷的取代与消去反应本质.2.完成教科
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
P42第1.2.3.题2.完成学案课后思考题观察种子的结构微山县欢城一中宋伟一、知识目标1.学习观察种子结构的方法2.说出种子的主要结构及功能，描述芸豆种子与玉米种子的相同点和不同点二、能力目标：1.学会观察步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；2.通过小组活动培养合作意识。三、情感态度价值观目标：培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。1.芸豆种子的结构种脐种皮种孔种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有一个小孔,这是种孔.我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户.种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用观察芸豆种子的内部结构:在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮,再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构2.玉米种子的结构用解剖刀沿中线纵切玉米种子芸豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：玉米种子芸豆种子不同点相同点两类种子的比较都有种皮和胚子叶两片,贮存营养物质,无胚乳子叶一片,有胚乳,胚乳贮存营养物质双子叶植物和单子叶植物双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物胚根——根胚轴——连接茎和根的部分胚芽——茎和叶子叶———提供营养物质1.胚芽—发育成茎和叶2.胚轴—连接茎和根3.胚根—发育成根4.子叶(只有一片).通过本课的实验探究，你有什么收获？1.课后找些其它植物的种子并观察其结构。2.探究种子的其它方面的相同点和不同点。
浙公网安备 33021202002483