口语交际:爱护眼睛,保护视力【教学目标】认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。通过本课的学习,培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。【教学重点】培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。【课前准备】多媒体
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【课时安排】1课时【教学过程】一、谜语导入教师导入:今天老师给同学们猜个谜语:两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。预设:眼睛。教师过渡:同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看眼睛是由什么组成的?板书:(爱护眼睛,保护视力)(设计意图:谜语开启,激发学生的学习兴趣,引出话题,并为下面的环节蓄势。)二、认识眼睛的结构。活动提示:同桌互相观察眼睛,看看你能在对方的眼睛中看到眼睛的哪些结构?教师补充:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。1.小游戏:找茬!测测大家的眼力。师生互动,找出不同的地方。出示一张模糊的视力
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,学生比较后引出近视的概念。小组讨论:影响视力的原因。小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。汇报总结:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。预设1:不注重看电视或用电脑用眼时间。预设2:不注重读写卫生。预设3:不认真做眼保健操。预设4:不注重饮食。……教师小结:归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。板书:(近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯讨论话题:近视的原因有哪些呢?让学生讨论后交流:预设1:重点强调培养学生良好的用眼习惯。预设2:坚持做到每天做眼保健操。预设3:积极锻炼身体。预设4:保证足够的睡眠。教师过渡:保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做。板书:(预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)五、课堂小结教师小结:同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛,通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。六、板书爱护眼睛,保护视力近视原因:造成眼睛过度紧张和疲劳预防近视:注意用眼卫生,保护眼睛【课后
反思
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】这节课我引导学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏,看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习,各方面能力都得到提高。