团结友爱,友善待人主题班会

团结友爱，友善待人一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。二、班会目的1、知识目标:通过此次班会使学生明白团结友爱是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互友善，我们需要学会“友善待人”。2、能力目标:通过教育活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题和解决问题的能力。3、情感、态度与价值观目标:教育学生要友善待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。三、班会过程甲:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。乙:宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多--份空间，多-份爱心;人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。合:四年级《团结友爱,友善待人》主题班会现在开始。首先请听大合唱《同,一首歌》甲:宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。乙:宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。合:宽容是什么，留待大家来评说。（学生发言）甲:是啊，宽容是人的优秀品德。能宽容，就能得人。同学间也是一样，没有了宽容就没有了友谊，善待他人，就是善待自己。乙:能宽容,就能发展壮大。合:所以说，宽容是力量和自信的标志。甲:那么同学们，你认为你够宽容么?或许有些同学觉得自己就不是一个宽容的人，那又怎么样?接下来，刘思颖同学将给我们带来歌曲《朋友》,让我们掌声欢迎。乙:那么接下来,让我们来听几个故事悟宽容"。或许听完之后会有所感触。首先我们有请刘依依同学给我们讲《仇恨袋》《仇恨袋》古希腊神话中有..位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了-脚想把它踩破,哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说:“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来,挡住你前进的路，与你敌对到底!”（是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它,它就会自行消亡;如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。）彭新望的《误会》和陈鑫的《钉子》《误会》早年在美国阿拉斯加地方,有一对年轻人结婚,婚后生育,他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练-只狗，那狗聪明听话,能照顾小孩,咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪,当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头--望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头-劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子，虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事,再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉;狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。（误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会-开始，即一直只想到对方的千错万错;因此，会使误会越陷越深,弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。我们女同学往往小心眼，嫉妒心极强,以致同学关系常常紧张，我相信我们只要努力，把最精彩的一面亮出来，一切将回变得更美好!)《钉子》有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出-根钉子。。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子-样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。(人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你（你）-定能收到许多意想不到的结果帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空）甲:同学们，一路听下来之后，一定有很有感触吧。那么,在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为仇恨”或-一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。因为，当您对别人“宽大之时，即是对您自己宽大。当您宽容他人的时候，也是善待您自己的最好的时机。乙:世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，金无足赤，人无完人:互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。甲:我想真诚的问一句:你现在的同学关系紧张么，有真正可以信赖的知心朋友么?如果你的回答不够肯定，那么就要反省一下自己平时的言行了。甲:当然，在我们的身边，有着很多具有宽容品德的普通人。甲：真是感动人心的一次次宽容！海纳百川。朋友们，你们希望自己具备宽容的品德吗？同学答：希望乙：下面，《团结友爱，友善待人》的签名仪式开始。下面请我们的班主任上来为我们讲上几句。（班主任发言）甲：昨天，我们认识着宽容；乙：今天，我们感受着宽容；合：明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。甲：同学们，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你！乙：最后，让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们的班会。甲：谢谢全体同学的努力。乙：谢谢各位的参与。四、教学反思：培养班级团结友善的道德精神。首先，认识到团结的力量。团结能产生个人无法产生的巨大力量，克服个人所无法想象的困难，群策群力，从而更好地完成目标任务，实现自己的理想。所以“团结就是力量”，众人划浆开大船“"，兄弟同心，其利断金”。友善也是中华民族的优良道德传统，它在人与人的关系上，强调友好，友爱，与人为善。首先，友善能够赢得他人的尊敬和平等相待，促进人际关系顺利健康的发展。其次，友善能够减少矛盾冲突。在发生问题时，人们之间态度友善，互谅互让，礼让在先，能够使矛盾很快解决。总体而言通过这次班会的开展使孩子们对团结以及友善有了更进一步的认识和了解,而且在这次班会的开展,其本身就是一次班级团结努力、相互合作的结果，这种由他们自己组织的班会，即体现了孩子们的个人能力，也是对他们的一次锻炼机会，与此同时也是班级凝聚力以及其合作沟通能力的体现精神。虽有瑕疵，但绝对可以说得上是一次成功的班会，今后可以多多开展此类主题班会，使孩子们变被动为主动，从而更好地达到班会的效果。