课题《氢氧化钠变质的探究》学案姓名班级日期一、引入课题看到敞口放置的氢氧化钠溶液，你首先想到的是什么？写出发生反应的化学方程式二、探究内容探究一：氢氧化钠溶液是否变质实验操作实验现象实验结论探究的实质：检验溶液中是否含有探究二：氢氧化钠溶液的变质程度提出猜想：1、；2、实验操作实验现象实验结论探究实质：检验溶液中是否含有所选试剂学生的评价老师的评价探究三：除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠探究实质：除去溶液中的。【思维拓展，探究延伸】探究四：测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的含量及其变质程度【例】某部分变质的NaOH试剂经处理后只含有NaOH和Na2CO3两种物质。小明同学从中均匀取出9.3g样品用19.9g水溶解后，然后加入73g稀盐酸恰好完全反应，经测定共放出2.2g气体。计算：（1）样品中Na2CO3的含量；（2）原NaOH试剂的变质程度。(相对分子质量：NaOH-40Na2CO3-106CO2-44)NaOH的变质程度==变质的NaOH的质量变质前NaOH的质量100%【练习巩固能力提升】已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，
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方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：回答下列问题：⑴上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④。⑵根据上述实验，可以确定该固体变质(选填“已”或“未”)⑶步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是。⑷若测得E的pH＝7，则A的成分，若测得E的pH＞7，则A的成分。2、某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。【实验与探究】（1）实验如下：实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。实验过程中始终没有气泡产生。则
证明
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猜想成立。步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生。则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为。(2)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是。(3)实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克。若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式
表
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示，下同）；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为。【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。
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