英语培优补差计划

英语培优补差计划小学英语培优扶弱方案一、培优目标1、注重训练听说技能，提高会话能力,力求在情景中学，在情景中练，在情景中用。培养学生初步语感，正确的语音语调，打好扎实的语音基础.2、在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，坚持听说领先，有计划的培养学生的读写能力，做到以听说助读写，以读写促听说，培养学生良好的朗读和书写习惯。二、培优内容1。日常交际用语2三会四会单词和词组3三会和四会句型三，学习情况分析：优生：学习习惯较好,能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习,基本上掌...

小学英语培优扶弱方案一、培优目标1、注重训练听说技能，提高会话能力,力求在情景中学，在情景中练，在情景中用。培养学生初步语感，正确的语音语调，打好扎实的语音基础.2、在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，坚持听说领先，有计划的培养学生的读写能力，做到以听说助读写，以读写促听说，培养学生良好的朗读和书写习惯。二、培优内容1。日常交际用语2三会四会单词和词组3三会和四会句型三，学习情况分析：优生：学习习惯较好,能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习,基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。差生:缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出,没有学习方法，对不懂的知识点 ,常常不理睬,对知识的应用较差。四、培优措施1.在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答。2.充分利用课余时间，培养成为老师的小助手。3。课后尽可能的增加一些词汇和日常交际用语，经常进行简单的会话交流4。充分抓好每周两次晨读，深入课堂进行指导训练。5。合理分组，优中培优.五、扶弱目标1、培养初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯.2、能四会掌握单词和句型，并能在情景中加以操练。能比较熟练的掌握日常交际用语，进行简单的语言交流。3、把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写唱、游、演、画、做等形式进行语言操练,努力做到以听说助读写,以读写促听说,培养学生良好的朗读和书写习惯。六、扶弱内容1.四会单词和词组2。四会句型3。日常交接用语七、扶弱措施1.少批评，多鼓励。课堂上，多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心。并及时给与他们鼓励。其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。降低要求,让他们体会到成功的喜悦,从而增加学习英语的兴趣，增强他们的自信心。2.充分利用课余时间对他们进行扶弱，重点是单词的听写和课文对话的背诵。课后多督促他们,做到每天把新学的课文、单词读出来。辅导他们认真完成作业。请成绩好的同学当他们的小老师，帮助教师指导他们，监督他们。4。充分利用晨读时间，深入课堂,及时进行指导帮助。5。平时作业采取面批,及时批改，及时订正，一一过关。布置简单的任务，让优生检查批改,教师复查.6、在课余休息时间多找他们谈话,了解他们的内心世界，寻找他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因。对于胆小、害羞的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面交流、鼓励。7、在日常课堂教学中有针对性的进行提问,把比较简单的问题给他们回答8、采取一对一帮助，给他们每人安排一个优秀学生，平时多督促和帮助.9。加强家校沟通，取得家长配合.总之,培优扶弱工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的重视和努力的付出。

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