2020人教版一年级上册体育教学计划（范文）.

》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《第PAGE页码9页/总页数NUMPAGES总页数9页》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《2020人教版一班级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 体育教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 　　为了更好的开展体育教学工作，进行有步骤的教学，体育老师要制定好教学方案。下面是我收集整理的一班级上册体育教学方案，欢送阅读。一班级上册体育教学方案篇一　　一、学生情况分析　　小学一班级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学方案拟订如下：　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的素质奠定根底。"　　一班级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注重力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模拟能力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根底。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。　　二、教学目标　　培育学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育锻炼卫生习惯，开展身体素质，提高身体根本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底知识和根本技能，为开展体育与保健的综合能力打好根底;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、主动向上等优良品质。　　三、教材分析　　小学体育(与健康)包括理论和实践2局部。理论局部包括体育和保健常识;实践局部包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支柱、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和开展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：　　四、教学重难点　　重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。　　难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。　　五、教学措施　　1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力根底和身体开展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。　　2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的根底上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的爱好，充分调动学生锻炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。　　3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，把握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培育学生观察判定能，启发学生主动思维，提高教学水平。　　4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的根本需要。　　5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育练习，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。一班级上册体育教学方案篇二　　一、学生情况分析　　本学期任教一(1)班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。　　二、教学目标　　培育学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育锻炼卫生习惯，开展身体素质，提高身体根本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底知识和根本技能，为开展体育与保健的综合能力打好根底;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、主动向上等优良品质。　　三、教学目标：　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。　　2、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动能力。　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。　　4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。　　5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培育在一定困难条件下进行活动的能力。　　四、教学重、难点：　　重点：抓教学常规;学做广播操和队列练习。　　难点：学习习惯的培育和学习能力的培育。　　五、教学措施：　　1、仔细钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力到达课标要求。　　2、密切结合实际制定教学方案和备课，根据一班级学生心理和生理特点，仔细上好体保课。　　3、课堂教学与课外活动相结合，仔细组织好学生的两操及课外活动。　　4、进行教学评议。　　六、教学考核：　　1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面　　内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等　　2、身体素质及活动能力(90%)技能方面一班级上册体育教学方案篇三　　一、学期教学目标：　　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。　　2.学习根底知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。　　二、学生根本情况分析：　　一班级有四个班，学生约200余人，年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和提高。　　三、教材分析：　　本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。　　四、教学研究内容：　　1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。　　2.教研专题：本学期的教研专题体育教学中培育学生创新能力　　3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排　　一至九周掷轻物xxx　　十至十五快速跑xxx　　十六至二十跳短绳xxx　　五、教学措施、教学进度与教学时间安排　　1.全体学生要主动参加体育锻炼活动，遵守考勤 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，按时上课。　　2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。　　3.参加期中和期终检测，催促学习。　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。　　5.老师处处以身作那么，为人师表。　　6.教研专题实验措施：　　(1)注重智力因素与非智力因素协调开展，寓教于乐，促进学生全面开展。　　(2)加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。一班级上册体育教学方案篇四　　一、班级学生情况分析　　刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。　　学生的集中注重力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模拟性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性。　　任教的四个一班级，男女生的比例根本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一班级的孩子尤为明显。　　二、教材分析　　小学一班级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等根底项目以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。　　教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等)，教学中，针对一班级的学生注重力松散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的注重力、观察力和动作思维能力，开展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮忙、主动参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规那么。　　针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。　　三、教学目标　　1、运动参加目标：使学生具有主动参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习爱好。用科学的方法参加体育活动。　　2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的根本技能。　　3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势;通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，开展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识。　　4、心理健康目标：通过游戏与根本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。　　5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神　　四、教学措施　　1、正确把握体育与健康课程标准，以"健康第一"的指导思想进行教学。　　2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。　　3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的爱好。　　4、主动培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。　　5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。　　6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、仔细，个别对待，兼顾全局。