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勾股定理经典例题(含答案)

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勾股定理经典例题(含答案)经典例题透析类型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,/C=90°⑴已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.类型二:勾股定理的构造应用2、如图,已知:在KABC中,O二6化曲=70,血=30.求:BC的长.A举一反三【变式1】如图,已知:_」【「,」1工,二亠于P.求证:厂-二二.【变式2】已知:如图,/B=ZD=90°,ZA=60°AB=4,CD=2求:四边形ABCD勺面积。AC类型三:勾股定理的实际应用(一)用勾股定理求两点之间的距离问题3、如图所...

勾股定理经典例题(含答案)
经典例题透析类型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,/C=90°⑴已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.类型二:勾股定理的构造应用2、如图,已知:在KABC中,O二6化曲=70,血=30.求:BC的长.A举一反三【变式1】如图,已知:_」【「,」1工,二亠于P.求证:厂-二二.【变式2】已知:如图,/B=ZD=90°,ZA=60°AB=4,CD=2求:四边形ABCD勺面积。AC类型三:勾股定理的实际应用(一)用勾股定理求两点之间的距离问题3、如图所示,在一次夏令营活动中,小明从营地A点出发,沿北偏东60。方向走了/|"''■I-到达B点,然后再沿北偏西30。方向走了500m到达目的地C点。求A、C两点之间的距离。确定目的地C在营地A的什么方向。举一反三【变式】一辆装满货物的卡车,其外形高2.5米,宽1.6米,要开进厂门形状如图的某工厂,问这辆卡车能否通过该工厂的厂门?OAB(二)用勾股定理求最短问题4、国家电力总公司为了改善农村用电电费过高的现状,目前正在全国各地农村进行电网改造,某地有四个村庄A、B、C、D,且正好位于一个正方形的四个顶点,现计划在四个村庄联合架设一条线路,他们 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了四种架设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,如图实线部分•请你帮助计算一下,举一反三【变式】如图,一圆柱体的底面周长为20cm,高AE为4cm,EC是上底面的直径.一只蚂蚁从点A出发,沿着圆柱的侧面爬行到点C,试求出爬行的最短路程.类型四:利用勾股定理作长为的线段5、作长为、—;、"」的线段。举一反三【变式】在数轴上表示」川的点。类型五:逆命题与勾股定理逆定理6、写出下列原命题的逆命题并判断是否正确•原命题:猫有四只脚.•原命题:对顶角相等•原命题:线段垂直平分线上的点,到这条线段两端距离相等.•原命题:角平分线上的点,到这个角的两边距离相等.7、如果△ABC的三边分别为a、b、c,且满足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,判断△ABC的形状。举一反三【变式1】四边形ABCD中,ZB=90°AB=3BC=4,CD=12AD=13求四边形【变式2】已知:△ABC的三边分别为mi—n2,2mn,m2+n2(m,n为正整数,且mon),判断△ABC是否为直角三角形.【变式3】如图正方形ABCDE为BC中点,F为AB上一点,且BF=AB请问FE与DE是否垂直?请说明。经典例题精析类型一:勾股定理及其逆定理的基本用法1、若直角三角形两直角边的比是3:4,斜边长是20,求此直角三角形的面积。举一反三【变式1】等边三角形的边长为2,求它的面积。【变式2】直角三角形周长为12cm,斜边长为5cm,求直角三角形的面积。【变式3】若直角三角形的三边长分别是n+1,n+2,n+3,求n。【变式4】以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是()A、8,15,17B、4,5,6C、5,8,10D、8,39,40ABCD勺面积。【变式5】四边形ABCD中,ZB=90°,AB=3,BC=4CD=12AD=13求四边形ABCD的面积。类型二:勾股定理的应用2、如图,公路MN和公路PQ在点P处交汇,且/QPN=30。,点A处有一所中学,AP=160m假设拖拉机行驶时,周围100m以内会受到噪音的影响,那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时,学校是否会受到噪声影响?请说明理由,如果受影响,已知拖拉机的速度为18km/h,那么学校受影响的时间为多少秒?举一反三【变式1】如图学校有一块长方形花园,有极少数人为了避开拐角而走“捷径”,在花园内走出了一条“路”。他们仅仅少走了步路(假设2步为1m),却踩伤了花草。【变式2】如图中的虚线网格我们称之为正三角形网格,它的每一个小三角形都是边长为1的正三角形,这样的三角形称为单位正三角形。(1)直接写出单位正三角形的高与面积。(2)图中的平行四边形ABCD含有多少个单位正三角形?平行四边形ABCD的面积是多少?(3)求出图中线段AC的长(可作辅助线)。类型三:数学思想方法(一)转化的思想方法我们在求三角形的边或角,或进行推理论证时,常常作垂线,构造直角三角形,将问题转化为直角C三角形问题来解决.3、如图所示,△ABC是等腰直角三角形,AB=ACD是斜边BC的中点,E、F分别是ABAC边上的点,且DELDF,若BE=12,CF=5.求线段EF的长。B(二)方程的思想方法4、如图所示,已知△ABC中,/C=90°,ZA=60°,一<—一―;,求」、;_.、[的值。举一反三:【变式】如图所示,折叠矩形的一边AD,使点D落在BC边的点F处,已知AB=8cmBC=10cm求EF的长。
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